13.精卫填海（教案）

《精卫填海》教案?
教学目标：? ???
1、认识本课中15个生字，会写9个生字，并积累带有生字的词语；? ???
2、正确、流利、有感情地朗读课文，能够读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气；? ??
?3、使学生初步懂得什么是勇敢，知道精卫的行为就是勇敢的行为。? ?
教学重点：认识本课中15个生字，会写9个生字? ?
教学难点：体会精卫与大海的对话情景，知道怎样的行为是勇敢的?
教学过程：? ????
一、学生预习课文，注意以下问题 ?
1、精卫填海这篇文章与夸父逐日同出自我国最早的地理书?(??山海经??????)?
2、精卫是一只什么样的鸟？(用原文回答）?其状如乌，纹首，白喙，赤足，名曰“精卫”，?3、“精卫”以前叫什么名字？为什么会变成鸟？? 是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，?
4、解释下列加点的词语?
（1）帝断其首????断?
（2）乃以乳为目????为?
（3）文首，白喙????文?
（4）以堙于东海????堙?答案?断：斩断?为：作为? 文：通“纹”，有花纹的?堙：填?
5、翻译下面的句子：?
（1），其状如乌，文首，白喙，赤足。? 它的形状像乌鸦，头部有花纹，白色的嘴，红色的脚，?
（2），常衔西山之木石，以堙于东海。?经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。?
（3）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫?女娃在东海游泳，淹死在里面，死后化为精卫。? 6、下列句子中加点的“之”字的意思与其他三句不的一项是（A?）其他三项都是“的”??
A葬之常样之山?
B不能称前时之闻?
C常衔西山之木石?
D于厅事之东北角?
7、这是一篇很有教育意义的神话故事，表现了远古人们怎样的精神？??
后来人们常用“精卫填海”这句成语，比喻按既定的目标坚毅不拔地奋斗到底。? ???
二、教学小结?
通过今天的学习，我们看到了一个勇敢的、坚定的、顽强的、不畏艰险的精卫。象《精卫填海》这样启迪我们做人，丰富我们情感的神话故事还有很多，例如：《后羿射日》《女娲补天》《夸父逐日》??让我们课后走进更广阔的神话世界，去阅读更多更好的神话故事。?
三、布置作业?
1、根据课文内容，改写成600字的故事