2.2氧气 同步练习（含2019年真题）（含答案）

人教新版第2章我们周围的空气2.2氧气同步练习
一、选择题：
1、（2019?岳阳）下列有关实验现象的描述，错误的是（　　）
A．木炭在氧气中燃烧，生成无色气体
B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
C．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
2、（2019?凉山州）一天一个苹果，医生远离我。刚刚削了皮的青苹果果肉略显浅绿色，当暴露在空气中一段时间后，果肉的颜色由浅绿色变为黄色，这与空气中的哪一种物质有关（　　）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
3、（2019?衡阳）有关空气的叙述中，正确的是（　　）
A．空气中的氧气具有可燃性，可用作火箭燃料
B．化工厂废气及汽车尾气，不会造成空气污染
C．稀有气体有广泛的用途，可制成多种用途的电光源
D．空气中的氮气与氧气体积比约为5：1
4、（2019?天津）下列对实验现象的描述不正确是（　　）
A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光
B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰
C．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水
D．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
5、（2019?湘西州）下列气体中能使带火星的木条复燃的是（　　）
A．氧气 B．水蒸气 C．二氧化碳 D．氮气
6、（2019?宜昌）如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是（　　）
A．氧气含量越多硫燃烧越剧烈
B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．瓶底的水可以吸收生成的有害气体
D．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同
7、（2019?攀枝花）下列反应属于化合反应的是（　　）
A．煅烧碳酸钙固体得到氧化钙
B．硫在氧气中燃烧得到二氧化硫
C．氯化钠溶液中加入硝酸银溶液
D．氯酸钾与二氧化锰混合加热得到氧气
8、如图是氧气化学性质的部分知识网络，有关说法正确的是（　　）
A．S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟
B．I、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性
C．Fe在I、Ⅱ两类反应中的产物不相同
D．任何物质都能与氧气发生化学反应
9、下列对有关物质燃烧的现象描述，正确的是（　　）
A．木炭在空气中燃烧，发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的无色气体
B．硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体
C．铁丝一放入氧气中，就剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体
D．红磷在空气中燃烧，会产生大量的白雾
10、小轩在做硫燃烧实验时，进行了如下操作：①在铺有细沙的燃烧匙里放入少量硫；②将燃烧匙在酒精灯火焰上加热，直至硫燃烧；③将燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中。实验中可观察到的现象与结论不正确的是（　　）
A．对比①和②可说明硫燃烧需要达到一定的温度
B．对比②和③中硫的燃烧现象说明氧气具有助燃性
C．在②中有刺激性气味气体产生，说明发生了化学变化
D．在③中观察到微弱的淡蓝色火焰，并有大量白烟
11、下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质的实验操作，有错误的是（　　）
A．小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中
B．小吴准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集氧气时，他未将集气瓶中的水排完就停止收集
C．小郑在将细铁丝绕成螺旋状之前先用砂纸把铁丝打磨光亮
D．小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的木条后立即将其伸入集气瓶中
12、如图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。下列说法有错误的是（　　）
A．氧气无须提前制备和收集
B．用塑料瓶代替集气瓶，实验更安全
C．该装置也可用于二氧化碳的制备、干燥和检验
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生白色固体，放出大量的热
13、如图是木炭在氧气中燃烧实验示意图，对该实验进行分析正确的是（　　）
A．①中常温下碳单质化学性质稳定，是由于碳原子最外层电子数为8的稳定结构
B．②的目的是提高木炭的着火点
C．③可以观察的现象是：木炭发出白光，生成无色无味的二氧化碳
D．④的现象可以得出碳与氧气燃烧生成二氧化碳
14、下列物质燃烧现象的叙述中，正确的是（　　）
A．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾
B．细铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体
C．木炭在氧气中燃烧发出红光，生成能使澄清灰石水变浑浊的气体
D．硫粉在空气中燃烧：发出淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体
15、下列反应中，属于化合反应的是（　　）
16、如图是小徐用手掌总结氧气的化学性质的表示方法，手指上的物质能与手掌心氧气反应。则下列说法正确的是（　　）
A．铁在空气中燃烧，生成四氧化三铁
B．煤脱硫的目的是减少二氧化硫的生成
C．磷燃烧产生大量的白雾，会污染空气
D．氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质反应
17、将铁丝放在空气中无论怎样加热，铁丝只是发红，不会燃烧，而将烧红的铁丝放在盛氧气的集气瓶内，它就会火星四射，剧烈燃烧，下列解释正确的是（　　）
A．因为铁丝放在空气中不会达到它的着火点
B．因为空气中含有灭火剂二氧化碳
C．铁丝的着火点太高
D．集气瓶内氧气浓度大，扩大了铁丝与氧气的接触面积
18、下列氧气的用途中是利用氧气可以支持燃烧并放出热量这一性质的是（　　）
①气焊???②炼钢???③医疗???④潜水???⑤火箭发射．
A．①②③ B．①②⑤ C．①②④⑤ D．①②③④⑤
19、化学实验离不开现象的观察和描述，下列有关实验现象的描述中正确的是（　　）
A．白磷在空气中燃烧产生大量白雾
B．将点燃的木炭放入氧气中剧烈燃烧，发出白光
C．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
D．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成四氧化三铁
20、下列关于物质在纯净氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（　　）

二、填空题：
1、现有①木炭②硫磺③红磷④铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是 ；（2）产生大量白烟的是 ；（3）放出大量热，产生火星四射的是 ；（4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是 ；（5）生成的气体会污染空气的是 ；（6）不属于化合反应的是 ．
2、在做“铁在氧气里燃烧”实验时，某兴趣小组的同学提出了疑问“铁丝燃烧是否需要纯氧”，于是他们进行了以下探究活动，请你共同参与。【实验过程】：取5段长短粗细完全相同的细铁丝，分别在体积分数为90%、70%、65%、60%、55%的氧气中进行实验。实验现象如下表：
O2%
90%
70%
65%
60%
55%
实验现象
燃烧剧烈、燃烧时间长，效果好
燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功
燃烧比70%弱，燃烧时间比70%短，实验成功
燃烧比65%弱，燃烧时间更短，实验成功
难以燃烧，只是发红
【结论】：细铁丝燃烧所需氧气的最低体积分数为 ，且氧气浓度越大，燃烧现象越 。（填“剧烈”或“不剧烈”）；【拓展】：上述关于细铁丝燃烧所需氧气最低浓度的结论是 （填“合理”或“不合理”），理由： 。
3、小亮发现收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃。那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开探究：第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其容积10%、20%、30%、40%、50%的水，用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排尽。将带火星的木条依次伸入①～⑤号瓶中，记录实验现象。小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见表。
第一组
第二组
第三组
集气瓶编号
①
②
③
④
⑤
①
②
③
④
⑤
①
收集的O2占容积的体积分数（%）
10
20
30
40
50
31
33
35
37
39
34
带火星木条的状况
微亮
亮
很亮
复燃
复燃
很亮
很亮
复燃
复燃
复燃
很亮
请根据实验回答下列问题：①写出一个实验室制取氧气的化学方程式 。②使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠： （填“是”或“否”）。③集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数× %。④收集的氧气占容积的体积分数最低为 %时，可使带火星的木条复燃。⑤采取“半值法”探究能减少实验次数。例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%～40%之间，从而省去编号为①、②、⑤的实验。同理，第二组实验可以省去的实验编号为 。
4、探究是否只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢？
某化学小组同学进行了一组实验：取4个集气瓶，编号为①、②、③、④装入一定体积的水，塞上带导管的橡皮塞（如图甲），在导气管中通入氧气，分别把4个集气瓶中的水排出，并通过排水量来控制通入氧气的体积（滞留在导管内的水忽略不计）（含氧气的体积分数分别为40%、60%、80%、100%）。将带火星的木条依次插入①～④号瓶中，记录实验现象。结果为：只有①号瓶中气体无法使带火星的木条复燃，而②③④瓶中的气体均可使带火星的木条复燃。请根据实验回答下列问题：（1）利用图中甲、乙装置组合可控制集气瓶中氧气的体积分数，该套装置接口的正连接顺序为
（填“a”或“b”）连c处。（2）将带火星木条伸入充有氧气的集气瓶中，木条复燃，能否表示该瓶气体为纯净的氧气？ （填“能”或“不能”）。（3）小明同学用容积为100.0mL的集气瓶收集氧气，完成②号瓶实验，收集氧气的实验步骤如下：量取60.0m水加入集气瓶中，塞上带有导管的橡皮塞，连好装置。在导气管中通入氧气，当集气瓶内水排完时，认为收集好一瓶体积分数为60%的氧气。经过小组同学讨论并计算，此集气瓶中氧气的体积分数约为 %（结果精确到0.1%）。（4）小组同学用容积为100.0mL的集气瓶，重新收集一瓶体积分数为60%的氧气，收集氧气的实验步骤如下：量取60.0mL水加入集气瓶中，塞上带有导管的橡皮塞，连好装置，在导气管中通入氧气，当量筒内水量达到 mL时，停止通入氧气。
5、根据如图所示研究氧气的性质。
（1）图1中可观察到澄清石灰水 。（2）图2实验中观察到细铁丝剧烈燃烧、放出热量、 。（3）用图3装置做硫在氧气中燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如甲图），请猜测此时氢氧化钠溶液的作用是 。利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：用气囊不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到明亮的蓝紫色火焰。通过实验现象体现出该实验装置的主要优点是 。
6、小君和小英同学发现：带火星的竹签在空气中不会复燃，若用装有60%水的集气瓶倒置在水槽中收集氧气，得到的气体能使带火星的竹签复燃。为了找到能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，他们进行了如下探究：
【设计实验】小君设计了如图的装置，该装置的圆底烧瓶中放入25毫升水的目的是 。【实验研究】第一组实验：取3只集气瓶，编号为①②③，分别装入15%、30%和45%的水，盖上盖玻片倒置在水槽中。当气泡 放出后，导管口伸入集气瓶把其中的水全部排出，将相同的3支带火星竹签分别插入①～③号瓶中，记录实验现象。获得第一组实验现象后，小君又做了第二组实验，并记录实验现象。两组实验数据和现象见下表：
?实验分组
?第一组
?第二组
?实验序号
?①
?②
?③
?④
?⑤
?⑥
?集气瓶装水的体积分数/%
?15
?30
?45
?34
?38
?42
?带火星竹签状况
?亮
?很亮
复燃
?很亮
?复燃
?复燃
得出上述两组实验现象后，小英认为还不能确定能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，需继续进行实验，则实验序号⑦的集气瓶装水的体积分数应该是 %。【实验结论】再经过数次实验并计算后得出：能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值为48.7%。【继续探究】小君认为采用该方法收集的氧气中含有一定量的水蒸气，请你提出实验改进的措施 。
参考答案
一、选择题：
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
B
B
C
C
A
D
B
C
B
D
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
D
D
D
D
A
B
D
B
B
D
二、填空题：
1、解：木炭在氧气中燃烧发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出大量的热，生成有刺激性气味的气体；红磷在氧气中燃烧，放出大量的热，产生大量的白烟；铁在氧气中剧烈地燃烧，放出大量的热，产生火星四射；蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，能生成使澄清石灰水变浑浊的气体．（1）硫磺在空气燃烧发出明亮的蓝紫色火焰；故答案为：②．（2）红磷在氧气中燃烧产生大量白烟；故答案为：③．（3）放出大量热，产生耀眼白光的是铁；故答案为：④．（4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是木炭和蜡烛；故填：①⑤．（5）硫在氧气燃烧生成的气体二氧化硫会污染空气；故答案为：②．（6）木炭、硫磺、红磷、铁和氧气发生的反应都属于化合反应，蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳，不属于化合反应．故填：⑤．
2、解：【结论】：由实验数据以及实验现象可知，细铁丝燃烧所需氧气的最低体积分数为60%，且氧气浓度越大，燃烧现象越剧烈；故填：60%；剧烈；【拓展】在实验提供的数据中，没有氧气浓度在56%～59%的范围内燃烧的情况，所以上述关于细铁丝燃烧所需氧气最低浓度的结论不合理；故填：不合理；细铁丝可能在氧气浓度为56%～59%的范围内燃烧。
3、解：①如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，还可用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气，同时生成水，要注意配平；故答案为：2KClO32KCl+3O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O22H2O+O2↑；②通过实验可以看出，氧气含量达到35%带火星的木条就可以复燃，所以用带火星的木条验满氧气的方法不可靠，故答案为：否；③集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×空气中氧气的体积分数。故答案为：21；④由图中可知，当氧气的体积分数达到35%时，带火星的木条复燃。故填：35；⑤采取“半值法”探究能减少实验次数，实际上就是通过实验数据的分析，减少不必要的实验，第二组实验若按②、③的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在33%～35%之间，从而省去编号①、④、⑤的实验，故答案为：①④⑤。
4、解：（1）要测定氧气的体积分数，需要将甲中的水排进乙中，应用排出的水的体积得知氧气的体积，故填：a；（2）根据题干提供的信息可以看出，当氧气的体积约占到总体积的35%-40%时，带火星的木条就会复燃，这说明无法证明；故填：不能；（3）量取60.0m水加入容积为100.0mL集气瓶中，塞上带有导管的橡皮塞，连好装置。在导气管中通入氧气，当集气瓶内水排完时，认为收集好一瓶体积分数为60%的氧气。经过小组同学讨论并计算，此集气瓶中氧气的体积分数约为：；故填：68.4；（4）量筒内水的体积即为收集的氧气体积，设其体积为V，则：
V=39mL故填：39。
5、解：（1）图1中可观察到澄清石灰水变浑浊。（2）图2实验中观察到细铁丝剧烈燃烧、放出热量、火星四射，生成黑色固体。（3）硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，氢氧化钠溶液能够吸收生成的二氧化硫，从而防止污染环境。该实验装置的主要优点除了消除对环境污染外还有利于进行硫粉在空气和氧气中燃烧的对比实验。答案：（1）变浑浊；（2）火星四射，生成黑色固体；（3）吸收二氧化硫，从而防止污染环境；便于硫粉在空气和氧气中燃烧实验的对比。
6、解：【设计实验】小君设计了如图的装置，该装置的圆底烧瓶中放入25毫升水的目的是：稀释过氧化氢溶液，减缓过氧化氢的分解速率；故答案为：稀释过氧化氢溶液，减缓过氧化氢的分解速率；【实验研究】第一组实验：取3只集气瓶，编号为①②③，分别装入15%、30%和45%的水，盖上盖玻片倒置在水槽中。当气泡连续、均匀放出后，导管口伸入集气瓶把其中的水全部排出；得出上述两组实验现象后，小英认为还不能确定能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，需继续进行实验，则实验序号⑦的集气瓶装水的体积分数应该是36%，因为要在第五次和第四次之间求平均值，因此⑦是36%；故答案为：连续、均匀；36；【继续探究】小君认为采用该方法收集的氧气中含有一定量的水蒸气，实验改进的措施是：收集氧气前增加气体的干燥装置，再用抽气法收集氧气；故答案为：收集氧气前增加气体的干燥装置，再用抽气法收集氧气；