专项学习：像科学家那样 教学设计
【教学目标】?
1.?能自己提出一个科学问题，并且开展研究。?
2.?初步了解科学探究的三个主要环节：提出问题、寻找证据、分享交流。?
3.?通过阅读法布尔研究昆虫的故事以及分享自己的发现，初步激发科学探究的愿望。?
【教学重点】?
研究一个问题，交流展示自己的发现。?
【教学难点】?
提出一个可以研究的问题。?
【教学准备】?
教师材料：课件、介绍法布尔研究昆虫的故事的图片和视频。?学生材料：记录单、阅读法布尔的《昆虫记》。?
【教学时间】?2课时?
【教学过程设计】?
创设情境，了解法布尔对昆虫的研究
1.?出示昆虫图片，这些昆虫，你认识吗？?
2.?你不认识，老师也不熟悉，但有一个人，他可是非常的熟悉，他是谁呢？让我们通过视频来了解一下。等下请同学们说说他是谁，研究的什么？?
3.?学生观看法布尔的故事。?
4.?学生组织语言，简要介绍法布尔与他研究的昆虫。?
5.?在法布尔的眼里，昆虫的世界是什么样的？让我们来听一听。?
6.?好奇妙的昆虫世界，那么法布尔是怎样研究昆虫，写出这么奇妙的昆虫世界的？?
二、提出并研究问题，分享交流?
1.?通过前面的学习，我们认识了校园里的很多植物和动物，今天你愿意像法布尔那样来研究动植物吗？?
2.?你能提出什么问题呢？嗯，我们可以问谁在做什么，谁怎么样，谁在哪里。我们要多提与谁、什么、怎么样、什么样、哪里这些词有关的问题。像法布尔这样的大科学家，他们也是像这样提出问题的。那么现在你能用这些词提出与校园里的动植物有关的问题吗？?
3.?学生提出问题，师生共同整理。?
4.?我们像法布尔一样对世界充满了好奇，提出了很多问题，那接下来你准备怎样解决这些问题呢？我们以谁住在树上为例来讨论一下。?
5.?学生讨论，小组内交流各自的想法。?
6.?要想知道谁住在树上，我们必须亲自去看看，仔仔细细地观察一下树上有哪些动物，这是我们寻找证据的过程。那么在观察时我们需要注意什么呢？?
7.?师生讨论观察时的注意点，并适当总结：?
8.?学生实地观察并记录。?
9.?老师发现同学们个个满载而归，你愿意分享你的发现吗？把你的发现整理一下，然后先后同桌讨论一下怎么告诉我们大家最合适。?
10.?谁愿意第一个来展示自己的发现，你可以把自己的记录单一起带过来，结合记录单给大家展示自己的发现。?
11.?学生展示自己的发现。有更多、不一样的发现吗？?
12.?通过观察，我们找到了很多动物住在树上的证据，我们的问题得到了完美的解决。你想研究更多的问题吗？?
三、拓展应用，探究更多的问题?
1.?老师这里还有四个与动植物有关的问题，你可以挑选一个研究？先想一想你准备怎样研究了？??
2.?不管是去观察还是去实验，我们都需要去寻找证据，有了证据我们才能解决问题。课后我们可以以小组为单位选择一个问题去寻找证据，下一节课我们一起来展示自己的发现，看看谁的发现能像大科学家法布尔一样的精彩！?
【板书设计】?
专项学习：像科学家那样
法布尔——《昆虫记》
确定一种昆虫——提出问题——仔细观察、搜集证据——创作《昆虫记》
提出问题
寻找证据
分享交流
课件25张PPT。苏教版小学科学一年级下册 专项学习像 科学 家那 样 xiàng kē xué jiā nà yàng法布尔与《昆虫记》fǎ bù ěr yū kùn chóng jì zhē xiè kūn chóng nǐ rēn shí ma
这 些 昆 虫，你 认 识吗？shén qí de yǐn shì xiè zi
神 奇 的 隐 士—— 蝎 子fǎ bù ěr yán jiū kùn chóng de fāng fǎ
法 布 尔 研 究 昆 虫 的 方 法dì yí bù què dìng yì zhǒng kūn chóng
第一步：确 定 一 种 昆 虫fǎ bù ěr yán jiū kùn chóng de fāng fǎ
法 布 尔 研 究 昆 虫 的 方 法dì er bù tí chū wùn tí
第二步：提 出 问 题fǎ bù ěr yán jiū kùn chóng de fāng fǎ
法 布 尔 研 究 昆 虫 的 方 法dì sān bù zǐ xì guān chá shōu jí zhèng jù
第 三 步：仔 细 观 察、收 集 证 据fǎ bù ěr yán jiū kùn chóng de fāng fǎ
法 布 尔 研 究 昆 虫 的 方 法dì sì bù bǎ zì jǐ de fā xiàn xiě chéng kūn chóng jì
第 四步：把 自 己的 发 现 写 成 《昆 虫 记》像 科 学 家 那 样xiàng kē xué jiā nà yàngdì yí bù tí chū wèn tí
第 一 步：提 出 问 题shuí zhù zài shū shàng
谁 住 在 树 上？dì er bù xún zhǎo zhèng jù
第 二 步：寻 找 证 据wǒ guān chá dào shū shàng yǒu
我 观 察 到 书 上 有：dì sān bù fēn xiǎng jiāo liú
第 三 步：分 享 交 流 研 究 问 题yán jiū wèn tí mǎ yǐ xǐ huan chī shén me
（1）蚂蚁喜 欢 吃 什 么？ wō niú shì zěn yàng pá xíng de
（2）蜗牛 是 怎 样 爬 行 的？ zhī zhū wǎng shì shén me yàng de
（3）蜘 蛛 网 是 什 么样 的？ xià tiān jiā xiāng nǎ xiè huā er kāi le
（4）夏 天，家 乡 哪 些 花儿 开了？科 学 阅 读kē xué yuē dúkē jì fā zhǎn lì chéng
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科技 发 展 历 程5亚里士多德
（公元前384-公元前322）
