苏教版八上生物 19.1 生态系统的组成 课件（22张PPT）
文档属性
| 名称 | 苏教版八上生物 19.1 生态系统的组成 课件（22张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-07-16 07:28:05 | ||
图片预览
文档简介
课件22张PPT。 第一节
生态系统的组成你能判断下列各属于生物适应环境还是生物影响环境吗？秋末树叶纷纷落叶
松树生活在干旱的环境中
过度放牧会导致草原退化 生物适应环境
走在树下比在烈日下凉爽
蚯蚓生活的地方，土壤疏松
雷鸟在冬天羽毛是白色的 生物影响环境
鱼生活在水中
树林中的空气湿度较大 在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
结论：
生物与环境是一个不可分割的统一的整体。判断下列各项哪些属于生态系统？
一片草原 一片森林
一个湖泊 一块农田
一群鱼 一群人
√√√√ＸＸ 生物圈是最大的生态系统！ 水族箱中哪些属于非生物因素？以青鱼为例分析下影响它生活的生物因素有哪些？ 非生物因素——阳光、水分、空气、温度、河底泥沙等生物 浮游植物浮游动物各种鱼和其他动物微生物二、生态系统的组成生态系统非生物成分生物成分——阳光、空气、水、温度、土壤等绿色植物动物细菌、真菌——生产者——消费者——分解者角色：生产者
职能： 能利用光能制造有机物，为动物的生存提供了营养，没有生产者，其他生物也就失去了生存的基础。
地位：生产者是生态系统中必不可少的成分。植物角色：消费者
职能：
不能利用光能制造有机物，直接或间接以植物为食，获得维持生命的物质与能量。
动物角色：分解者
职能：
能够把动植物的遗体排泄物分解为无机物，供绿色植物再利用。
真菌、细菌地位：分解者也是生态系统中必不可少的成分。如果地球上没有分解者，人类会面临怎么样的情景？啄木鸟在树干上找虫吃 腐烂的树干上长出许多真菌 分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。1、树与昆虫幼虫之间，昆虫幼虫与啄木鸟之间是什么关系？
2、腐烂的树桩最终会消失吗？
3、在生态系统中，植物，动物和真菌分别扮演着什么角色？
吃与被吃的关系会消失生产者、消费者、分解者的角色分解者
（细菌、真菌等）消费者
（动物等）生 产 者
（绿色植物等）非
生
物
部
分—相互依存下面三种生物之间的关系是怎样的？ 想一想树叶 虫 鸟 1、食物链：生产者与消费者之间吃与被吃的关系。 注意：箭头方向指向捕食者，表示能量流动方向。 “螳螂捕蝉，黄雀在后” 说的是什么生物现象？捕食思考这是否构成一条完整的食物链？为什么？不是食物链的组成：生产者 + 消费者食物链的写法：
（1）箭头指向捕食者
（2）开始于生产者，
结束于最高级的消费者注意啦~~~~~~~~~图中的食物链有几条？写出最长的一条其中蛇与鹰的关系有哪些？三、生物富集及其影响假如草生蚜虫了，为了控制蚜虫的数量，人民利用DDT来杀蚜虫，最后DDT在哪种生物体内的含量最多那？为什么？思考：如果农田中有害虫，你要如何处理，从而不污染环境？ 引进它的天敌——生物防治——消费者 细菌、真菌——生
态
系
统生态系统的组成 食物链和食物网 生物富集现象植物——非生物部分——生产者 动物 分解者 阳光、空气、
水等 课堂小结生物圈是最大的生态系统生态系统的概念练一练1.下列生物中，属于生产者的是（ ）
A.兔子 B. 蘑菇
C.绿藻 D. 草履虫C2.下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（ ）
羊吃草 B. 羊饮水
C. 蛇吃鼠 D. 狐吃兔A3. 下列不属于生态系统的是( )
A.一群野鸭 B. 一条河流
C. 一片森林 D. 一个池塘
A4.下列表示正确的捕食食物链的是（ ）
Ａ昆虫→蛙→蛇
Ｂ青草→昆虫→蛙→真菌
Ｃ青草→昆虫→蛙→蛇
Ｄ太阳→草→昆虫→蛙C5.在湖泊中有一条食物链：藻类-->水蚤-->鱼-->鱼鹰,湖泊被DDT污染后，则体内DDT含量最多和最少的生物分别是( ) A:水蚤,鱼 B:鱼,水蚤
C:藻类,鱼鹰 D:鱼鹰,藻类
6.植物在生态系统中被称为＿＿＿，因为在植物细胞中含有＿＿＿，可进行＿＿＿，把＿＿＿转化成＿＿＿，从而为其他生物提供食物。腐生细菌在生态系统中属于＿＿＿，可以把＿＿＿还原成＿＿＿。D生产者叶绿体光合作用光能化学能分解者有机物无机物7.下图是一个食物网示意图，请根据图解回答：
矽藻 → 水蚤
↓ ↓
蝌蚪 鱼
↓
水中甲虫
↓
池边食肉动物 ← 鸭
1.该图是一个简单的＿＿ ，含有＿条食物链。
2.其中的生产者是＿＿＿，列举两种消费者＿＿＿ 。
3.最长的食物链有＿＿＿种生物。
4.处于最高营养级的生物是＿＿＿ 。食物网2硅藻 水蚤、鱼等 5 池边食肉动物
生态系统的组成你能判断下列各属于生物适应环境还是生物影响环境吗？秋末树叶纷纷落叶
松树生活在干旱的环境中
过度放牧会导致草原退化 生物适应环境
走在树下比在烈日下凉爽
蚯蚓生活的地方，土壤疏松
雷鸟在冬天羽毛是白色的 生物影响环境
鱼生活在水中
树林中的空气湿度较大 在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
结论：
生物与环境是一个不可分割的统一的整体。判断下列各项哪些属于生态系统？
一片草原 一片森林
一个湖泊 一块农田
一群鱼 一群人
√√√√ＸＸ 生物圈是最大的生态系统！ 水族箱中哪些属于非生物因素？以青鱼为例分析下影响它生活的生物因素有哪些？ 非生物因素——阳光、水分、空气、温度、河底泥沙等生物 浮游植物浮游动物各种鱼和其他动物微生物二、生态系统的组成生态系统非生物成分生物成分——阳光、空气、水、温度、土壤等绿色植物动物细菌、真菌——生产者——消费者——分解者角色：生产者
职能： 能利用光能制造有机物，为动物的生存提供了营养，没有生产者，其他生物也就失去了生存的基础。
地位：生产者是生态系统中必不可少的成分。植物角色：消费者
职能：
不能利用光能制造有机物，直接或间接以植物为食，获得维持生命的物质与能量。
动物角色：分解者
职能：
能够把动植物的遗体排泄物分解为无机物，供绿色植物再利用。
真菌、细菌地位：分解者也是生态系统中必不可少的成分。如果地球上没有分解者，人类会面临怎么样的情景？啄木鸟在树干上找虫吃 腐烂的树干上长出许多真菌 分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。1、树与昆虫幼虫之间，昆虫幼虫与啄木鸟之间是什么关系？
2、腐烂的树桩最终会消失吗？
3、在生态系统中，植物，动物和真菌分别扮演着什么角色？
吃与被吃的关系会消失生产者、消费者、分解者的角色分解者
（细菌、真菌等）消费者
（动物等）生 产 者
（绿色植物等）非
生
物
部
分—相互依存下面三种生物之间的关系是怎样的？ 想一想树叶 虫 鸟 1、食物链：生产者与消费者之间吃与被吃的关系。 注意：箭头方向指向捕食者，表示能量流动方向。 “螳螂捕蝉，黄雀在后” 说的是什么生物现象？捕食思考这是否构成一条完整的食物链？为什么？不是食物链的组成：生产者 + 消费者食物链的写法：
（1）箭头指向捕食者
（2）开始于生产者，
结束于最高级的消费者注意啦~~~~~~~~~图中的食物链有几条？写出最长的一条其中蛇与鹰的关系有哪些？三、生物富集及其影响假如草生蚜虫了，为了控制蚜虫的数量，人民利用DDT来杀蚜虫，最后DDT在哪种生物体内的含量最多那？为什么？思考：如果农田中有害虫，你要如何处理，从而不污染环境？ 引进它的天敌——生物防治——消费者 细菌、真菌——生
态
系
统生态系统的组成 食物链和食物网 生物富集现象植物——非生物部分——生产者 动物 分解者 阳光、空气、
水等 课堂小结生物圈是最大的生态系统生态系统的概念练一练1.下列生物中，属于生产者的是（ ）
A.兔子 B. 蘑菇
C.绿藻 D. 草履虫C2.下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（ ）
羊吃草 B. 羊饮水
C. 蛇吃鼠 D. 狐吃兔A3. 下列不属于生态系统的是( )
A.一群野鸭 B. 一条河流
C. 一片森林 D. 一个池塘
A4.下列表示正确的捕食食物链的是（ ）
Ａ昆虫→蛙→蛇
Ｂ青草→昆虫→蛙→真菌
Ｃ青草→昆虫→蛙→蛇
Ｄ太阳→草→昆虫→蛙C5.在湖泊中有一条食物链：藻类-->水蚤-->鱼-->鱼鹰,湖泊被DDT污染后，则体内DDT含量最多和最少的生物分别是( ) A:水蚤,鱼 B:鱼,水蚤
C:藻类,鱼鹰 D:鱼鹰,藻类
6.植物在生态系统中被称为＿＿＿，因为在植物细胞中含有＿＿＿，可进行＿＿＿，把＿＿＿转化成＿＿＿，从而为其他生物提供食物。腐生细菌在生态系统中属于＿＿＿，可以把＿＿＿还原成＿＿＿。D生产者叶绿体光合作用光能化学能分解者有机物无机物7.下图是一个食物网示意图，请根据图解回答：
矽藻 → 水蚤
↓ ↓
蝌蚪 鱼
↓
水中甲虫
↓
池边食肉动物 ← 鸭
1.该图是一个简单的＿＿ ，含有＿条食物链。
2.其中的生产者是＿＿＿，列举两种消费者＿＿＿ 。
3.最长的食物链有＿＿＿种生物。
4.处于最高营养级的生物是＿＿＿ 。食物网2硅藻 水蚤、鱼等 5 池边食肉动物