六年级上册数学2 描述物体位置教案 人教版

描述物体的位置

教学内容：教材19页例1及20页做一做。
教学目标：
1、根据方向与距离描述物体的位置。
2、通过解决实际问题的过程，培养学生合作交流的能力。
3、体会数学知识与实际生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣。
教学重难点：
重点：根据方向与距离描述物体的位置。
难点：方向的确定。
教学过程：
复习导入
1、描述达达同学在教室的位置。
2、复习四线八方位（上北下南，左西右东）
二、 讲授新知
1、出示教材例1图片，介绍天气预报的作用以及台风的危害。台风是世界上最严重的自然灾害之一，它会给我们的日常生活带来严重的灾难，所以我们有必要提前收看天气预报，做好相应的预防措施。
2、全班同学齐读天气预报信息：目前台风中心位于A市东偏南30°方向、距离A市600km的洋面上，正以20千米/时的速度沿直线向A市移动。边读边思考其中给出的数学信息。
3、小组讨论：
a、东偏南30°是什么意思？是以什么为中心？
b、如果只有这个条件，能够确定台风中心的具体位置吗？如果不能，那还需要知道什么条件？
c、怎么描述物体的位置？
d、台风大约多少小时后到达A市？
4、小组汇报答案，必要时教师引导：
a、东偏南30°是什么意思？是以什么为中心？
（东偏南30°是以A市为中心，由A市的东边向A市的南边偏30°。）
b、如果只有这个条件，能够确定台风中心的具体位置吗？如果不能，那还需要知道什么条件？
（如果只有这个条件，不能够确定台风中心的具体位置，还需要知道A市和台风中心的之间的距离。）
c、怎么描述物体的位置？
1、参照点（中心点），四线八方位
2、方向与角度（常取角度较小的一侧）
3、距离
d、台风大约多少小时后到达A市？
（600÷20=30（小时））
三，随堂练习
1、小刚家在学校的什么方向？距离是多少米？

（教师着重分析小刚家这道题，小红和小亮家由学生当小老师讲解）
2、比一比，谁最快。

（1）学校在小明家北偏 方向上，距离是 m。
（2）书店在小明家 偏 方向上，距离是 m。
（3）邮局在小明家 偏 方向上，距离是 m。
（4）游泳馆在小明家 偏 方向上，距离是 m。
3、课后作业：
找一幅中国地图，量一量，说一说北京在哈尔滨的（ ）偏（ ）（ ）方向上，哈尔滨在北京的（ ）偏（ ）（ ）方向。
四、课堂小结
这节课你有什么收获？引导学生总结出：
1、参照点（中心点），四线八方位
2、方向与角度（常取角度较小的一侧）
3、距离
五、板书设计