三年级上册科学1.1我看到了什么教案 教科版

三年级上册教案
第一课??? 我看到了什么
教学目标
只能目标：
树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。
过程与方法：
初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进行。借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量。
情感、态度、价值观：
懂得从图片上获得的信息是有限的，亲自观察事物会对事物有更多的认识。发展观察大树的兴趣，体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受。
重点：了解观察的目标和方法，认识到观察的重要性。
难点：对大树的观察要指向生命体这个核心概念。
导入新课
同学们我们一起观察屏幕上的图片.
你们屏幕上看到了些什么？
校园里、大路旁、山坡上……到处我们都能看到植物。
它们的生存都需要哪些条件？它们有什么相同和不同之处？它们也会生长和衰老，死亡吗？
让我们到校园，路边，田野里去，像科学家那样观察吧！
教学过程与方法
看照片上的大树
同学们你们屏幕上看到了什么？
从图上看大树，我看到了什么？
三、回忆中的大树
照片拍得很清楚，但是我们从照片上发现的东西并不多，那么生活中你曾经看到过的大树与这照片上的有什么不一样吗？
回忆我的大树，我曾经看到过什么？
教师：同学们的汇报内容真丰富，有的内容大家都看见过，有的内容有人还从来没看见过，而有人可能从来都没真正看过一棵大树呢？是不是？想去仔仔细细地看一棵真正的大树吗？
学生：为什么想看真正的大树？
教师总结：这样带着目的去仔仔细细看大树的时候，我们的观察活动就开始了。
如果现在来到一棵大树下，我想观察什么？我们怎样才能观察到更多的内容？
四、观察真正的大树
教师引导孩子们交流在头脑中制订好的观察大树的个人计划。（观察内容、观察方法、需要借助的工具等）
如果现在来到一颗大树下，我想观察什么？我们怎么才能观察到更多的内容？
把观察到的信息用简短的词语记录下来。
观察一棵树让我们获得了这么多的信息，观察会使我们发现大树原来是个生机勃勃的生命世界。
观察更多的树呢？请在课外继续观察不同的树。
板书设计
第一课??? 我看到了什么
从图上看大树，我看到了什么？
教学工具：一些观察用的测量工具（如皮尺、放大镜等），观察记录纸。
作业：观察学校里面的书。
课后反思