北师大版一年级上册数学 过生日教案

北师大版小学数学一年级上册第二单元
《过生日》教学设计
教学内容
北师大版小学一年级数学上册第18-----19页，“过生日”
教材分析：
比较是重要的思维活动，也是常用的学习方法。人们在认识某一事物或现象的时候，经常把这一事物或现象和其它事物现象进行比较对照，寻求异同，从而认识事物或现象的特征，完善自己的认知结构。本节课内容主要是通过创设“过生日”这一场景，引出学习内容，让学生开展简单的比较活动。
学情分析：
学生对比较虽然积累了一定的感情经验，但对比较活动中的相对性认识不足，本节就要通过观察，比较，思考，体验等活动，体验比较方法。
教学目标：
1，结合实际生活感受比较的意义，通过动手操作初步学会比较的方法。
2，通过观察等活动，理解“最多”“最少”的含义
3，在操作中提高初步的观察比较能力
教学重难点：
重点：感受比较的含义，学会比较的方法，理解“最多”“最少”的含义
难点：用正确地数学语言表达比较的结果
教学准备：
课件，图片，水杯，饮料瓶
教学过程：
一，创设情境，激情导入
1.展示动物园拍的照片，让学生观察动物，初步感知大小与多少的含义，学会两个间的初步比较。
2.板书课题：过生日
师：今天，小淘气的妈妈过生日，请大家一起参加聚会，大家想去吗？
生：
师：那老师为大家去过生日啊，准备了一份礼物，一首生日歌，我们一起唱给淘气妈妈听好不好啊？
播放生日歌，全班一起上，活跃课堂气氛，调动大家的积极性，让大家为后来的课程引出好奇心。
二，操作探究，学习新知
1，教学“最大”“最小”
（1）师：大家唱完生日歌后应该干嘛了啊？切蛋糕，那你们想吃蛋糕吗？
生：想
师：那老师准备了一块蛋糕，切给大家吃好不好啊？（拿蛋糕图片，切三块，一半，一半的三分之一），让学生比较三块蛋糕的大小，看那块大？哪块小？
出示西瓜图片，观察西瓜的大小，比较最大最小
2.探究“最多”“最少”
（1）图中有几个杯子？哪个杯子装的多？哪个杯子装的少？哪个杯子装的最多？哪个杯子装的最少？
（2）杯子一样高，水一样的高的时候，哪个粗，哪个多，哪个细，哪个少，那如果杯子不一样高，不一样粗怎么办？
（3）动手操作
准备两个饮料瓶，一个细高，一个粗矮，比较哪个多，哪个少？让学生上台表演，将饮料倒进杯子里，看哪个到的多？哪个到的少？
你还有哪些方法能对这样的物品进行比较？
三，巩固练习，运用新知
1. 教材练习1---4题
让学生独立思考完成，然后小组说一说，最后学生代表回答，进行汇报
2.教室里有哪些东西可以进行比较，让学生发现，然后汇报交流
3.回家以后看一下家里还有哪些东西能进行比较
四，回顾总结
师：通过这节课的学习，小朋友们知道了哪些知识？再来观察小淘气妈妈的生日，看看图中哪些东西多？哪些东西少？哪些东西比哪些东西多？哪些东西比哪些东西少？
板书设计：
过生日
比
比比大小 比多少

教学反思：