北师大版一年级上册数学2.2 下课啦教案

《下课啦》教学设计

一、教学内容：
北师大版小学数学一年级上册第二单元“下课啦”，即课本第２０—２１页的内容。
二、教学目标：
1、通过直观地比较物体的高矮与长短，初步感知两个或三个物体之间的高矮、长短、薄厚关系。
2、理解物体高矮、长短、薄厚的比较，需要在同一起点下进行。
3、渗透帮助他人的思想教育，培养学生与他人合作交流的意识及能力。
三、教学重难点：
1、教学重点：经历比较高矮、长短、薄厚的过程，初步掌握比较的方法。
2、教学难点：初步学习寻找参照物进行比较的方法。
四、教学准备：
几根长短不一的绳子、几本薄厚不一的书等
五、教学过程：
（一）谈话导入
1、同学们，你们下课都玩什么游戏那么热闹啊？
　 学生活跃回答后出示主题图。
2、揭示课题
（二）实践操作，发展认知
1、感知比高矮要在同一条水平线上。
淘气和笑笑在比身高，请我们同学们来当裁判，他们两个比，谁高？谁矮？
（出示比高矮图片）
第一幅图：（不在同一水平线上）
第二幅图：（同一水平线上进行比较）
　2、体会高矮是相对的
　师：我们也来做比高矮游戏，谁愿意来？（提示学生注意观察比高矮要注意在同一水平线上，站直了比。）
三名高矮悬殊大的一些学生上台。
生1和生2比，生1高
生1和生3比，生1矮
　教师引导学生比较三名学生的高矮，体会高矮的相对性。说清前提谁和谁比或谁比谁高、谁比谁矮。
3、比较长短。
出示两个同学比较跳绳长短的情境。
引导学生注意比较长短时要注意什么，并拿出自己带来的绳子跟同学的进行比较。
在集体交流并反馈的基础上教师总结：一端对齐 。
（三）知识应用，开展探索
出示情境图，比较两条路，哪条长?
小组交流并反馈。课件演示，观察两条路拉直后的长度。
（四）综合应用。
　　接下来我们一起去闯闯智慧岛吧。（21页练一练）
　　1、快速回答第1题
　
　2、（1） 问：为什么？生：因为第二条绳子没有拉直
第2题 演示：线越短绕的圈数越少，越长绕的圈数越多。 圈数越少绕的线越短，圈数越多绕的线越长。
　　4、第3题汽车能从桥下通过吗？说说为什么
　　5、第3题谁最高？谁最矮？没有在同一水平线上，你有什么办法比高矮？引导学生寻找参照物横线。数数占几行？
　　6、同样是没有在同一水平线上，怎样比这些笔谁长谁短？从短到长排。引导学生寻找参照物数格子。
　　7、提示正方形四条边都一样长。引导数线段。
　　（五）归纳总结
　　今天我们闯关用到了很多知识。谁来说说？
六、板书设计：
下课啦
高 矮
长 短