美术五年级下桂美版8自己动手做浮雕表格式教案

小学五年级美术科第 十 册教案设计
课题：自己动手做浮雕
课型:
造型表现
任课教师
教学内
容简析
浮雕是介于圆雕和绘画之间，是雕塑艺术的一种表现形式。浮雕附在平底板上，由凹凸起伏和高低层次的变化，受光面的明暗对比表现出立体感和空间感。浮雕的材料一般为石膏、陶土、金属、木、石。
学生学
情分析
本课考虑到了学生年龄小，手腕肌肉群还在发育的阶段，为了保证成功，增强学生学习的自信心，选用较软的泥板、肥皂等材料来创作。题材广泛，可以是动物、植物、也可以是人物。初次浮雕创作，提醒学生不要进行大场面的构思创作。
教学
目标
1.知识目标：了解浮雕的历史和艺术特色，体验浮雕材料的特性。
2.技能目标：学会用简单的工具掌握一些雕刻手段和技法，成功得雕刻出一件浮雕作品。
3.情感目标：培养学生亲近自然、热爱生活。
教学重、
难点
重、难点：
雕刻出一件植物、动物或人物的浮雕作品，并且创造有序的教学组织。
教具学具及多媒体应用
教具准备：优秀浮雕作品图片、浮雕范作、肥皂、小竹片、刻刀。
学具准备：肥皂、小竹片、刻刀。
课 时
2课时
?
教
学
过
程
教师活动
学生活动
一、设问导入。
师：你见过雕塑作品吗？什么是雕塑？
二、欣赏雕塑图片
教师讲述古代雕塑：
指明清以前的雕塑，形式有宗教雕塑、建筑雕塑、陵墓雕塑、民间雕塑、宫廷雕塑等。
教师讲述现代雕塑：
以工业文明为标志。
三、认识雕塑作品
师：你见过雕塑作品中有哪些形式的 ？
教师讲授雕塑作品形式的分类：
圆雕：独立的、有三维空间的、可多角度欣赏并触摸的雕塑。
浮雕：依附于平面之上的有凹凸起伏形象的雕塑。
透雕：具有前后通透空间效果的雕塑。
四、体验雕刻材料
（1）、认识雕塑作品一般使用的材料和工具。（强调安全问题）
（2）、在学习阶段可以用什么材料替代。
五、教授表现方法
构思：确定主题（植物、动物、人）
起稿设计：画草图
落稿：把草图画到材料上
雕刻：雕出大型，后作细部雕刻
六、学生大胆创造表现
作业要求：
（1）、画草图—起稿—雕刻
（2）、教师巡堂指导，并注意学生使用工具材料的安全情况。
七、作品展示
（1）、全班进行观摩
（2）、评出你最喜欢的作品
交流欣赏，说一说
举例说明
交流欣赏，说出自己的看法。
了解雕塑的种类。
认识雕塑的一般工具材料。
记录方法的步骤。
展示的作品，说一说你最喜欢的作品精彩之处。
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书
设
计
8自己动手做浮雕
课
后
反
思
??? 教案设计说明:学科教案设计应体现以下几个方面：1.创设情境，引出课题；2.活用教法，探究新知；3.抓好“双基”，点拨深化；4.激发兴趣，拓展延伸；5.适当练习，巩固知识。