第1课时 氧气的性质
1．氧气的物理性质：在通常状况下，氧气是一种______色、______味的气体，密度比空气______，______溶于水。
2．氧气的化学性质：氧气是一种化学性质__________的气体，在一定条件下能与磷、硫、铁等发生化学反应，同时放出热量，反应的文字表达式分别为______________________、______________________、________________________。
3．氧气的检验：把__________________伸入装有气体的集气瓶中，如果________，则该气体是氧气。
4．关于氧气的性质的描述不正确的是( )。
A．通常氧气是一种无色、无味的气体
B．氧气不易溶于水
C．氧气密度略大于空气
D．氧气具有可燃性
5．下列物质在空气中能够燃烧，且产生大量白烟的是( )。
A．硫黄B．红磷C．镁条D．铝箔
氧气的物理性质
【触类旁通】
1．如下图所示，当用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入装满氧气的集气瓶中，木条复燃，而且在甲中比在乙中燃烧更旺更持久。
上述实验证明氧气具有的性质是：
(1)________________________________________________________________________；
(2)________________________________________________________________________。
氧气的化学性质
【实验探究】
[实验内容]分别以碳、硫、铁丝、红磷等物质在氧气和空气中燃烧进行对比实验。
[实验现象]见下表：
燃烧
物质
实验现象
空气中
氧气中
化学符号
表达式
(1)硫
微弱的____火焰，生成有刺激性气味气体
明亮的______火焰，生成有刺激性气味气体
__________
__________
(2)
木炭
持续红热
剧烈燃烧，发出________，生成物使澄清石灰水变______
__________
__________
(3)
铁丝
发生红热现象
剧烈燃烧，__________，生成______固体，放出大量热
__________
__________
(4)
红磷
微弱的黄色火焰，生成大量白烟
明亮的黄色火焰，生成大量白烟
__________
__________
[例1] 下列叙述正确的是( )。
A．镁片放置在空气中，不需加热就能在表面生成MgO
B．红磷放置在空气中，不需加热就能燃烧产生P2O5
C．硫粉加热后放入氧气中，燃烧产生SO3气体
D．铁丝加热后放入氧气中，燃烧产生Fe2O3固体
解析：镁的化学性质较活泼，在空气中直接就能与氧气发生反应，A项正确；红磷的着火点高，需要点燃，B项错误；硫粉在空气中燃烧生成二氧化硫，C项错误；铁丝在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁，D项错误。答案为A。
【重要提示】
1．氧气能支持燃烧，但氧气本身不是可燃物，不具可燃性。
2．物质在氧气(或空气)中燃烧，实际上是物质与氧气发生的化学反应。氧气具有氧化性，是一种常见的氧化剂。
【触类旁通】
2．硫、碳、蜡烛在氧气中燃烧的共同现象是( )。
A．都只有气体生成B．都有淡蓝色火焰
C．都发光(或火焰)放热D．都有水珠生成
3．氧气的用途非常广泛，下列用途中利用了氧气能支持燃烧的化学性质的是( )。
A．航天B．医疗C．潜水D．登山
易错点：物质在氧气中燃烧的一些相关概念的辨别
[例2] 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是( )。
A．红磷在氧气中剧烈燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成红色粉末
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使石灰水变浑浊的气体
D．硫在氧气中燃烧，发出微弱淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体
解析：红磷在氧气中燃烧，发出明亮的黄色火焰，产生大量白烟，A错误；铁丝在氧气中生成黑色固体，B错误；硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，D错误。答案为C。
[指点迷津]
1．“烟”与“雾”的区别：烟是指固体小颗粒，雾是指小液滴。
2．“光”与“火焰”的区别：光一般是指沸点高的固体物质燃烧产生的现象，火焰是气体或沸点低的固体物质或液体物质的蒸气燃烧产生的现象。
3．硫和铁分别燃烧时在集气瓶底预先放少量水的目的：前者用水来吸收生成的二氧化硫，以免污染空气；后者防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底。
一、单项选择题
1．下列关于氧气性质的叙述正确的是( )
A .鱼类能在水中生存,说明氧气易溶于水
B .在标准状况下密度比空气的小
C .液氧为淡蓝色
D .固态氧为白色雪花状固体
2．对以下实验的现象描述正确的是( )
A .铁丝在空气中燃烧火星四射,生成黑色固体
B .硫在氧气中燃烧生成二氧化硫
C .木炭在氧气中燃烧发出白光
D .红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
3．做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先在集气瓶里装少量水或细沙所起的主要作用是( )。
A．防止瓶底炸裂B．降低瓶内温度
C．增加氧气含量D．吸收生成的物质
4．要除去密闭容器内空气中的氧气，并且不能混入其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是( )。
A．硫粉 B．木炭C．铁丝 D．红磷
5．下列做氧气性质实验的操作，不正确的是( )。
A．将盛有木炭的燃烧匙由上而下快速伸入集气瓶底
B．做细铁丝燃烧实验时，集气瓶底留少量水或细沙
C．将盛有燃着的硫粉的燃烧匙由上而下缓慢伸入集气瓶底
D．实验前细铁丝要打磨光亮
6．为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是( )。
A．在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验
B．在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
C．在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
D．在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验
7．下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是( )。
A．观察气体颜色
B．闻气体的气味
C．插入燃着的木条
D．倒入澄清的石灰水
二、简答题
8．用化学符号表示下列反应。
(1)木炭在氧气中燃烧：________________________________________________。
(2)红磷在氧气中燃烧：___________________________________________________。
(3)铁丝在氧气中燃烧：_____________________________________________________。
(4)硫黄在氧气中燃烧：______________________________________________________。
三、填空题
9．现有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体。B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激气味的气体C。D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质，请将答案填在空格内。
A是________；B是________；C是________；D是__________。
四、实验题
10．下图是硫和铁在氧气中燃烧的反应装置图，回答下列问题：
(1)甲、乙两个集气瓶底部的水各有什么作用？
甲：________________________________。
乙：________________________________。
(2)甲、乙两个集气瓶底部的水能否都换成细沙？为什么？
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
第1课时 氧气的性质
【课前自主学】
1．无 无 大 不
2．比较活泼 红磷＋氧气―→五氧化二磷 硫＋氧气―→二氧化硫 铁＋氧气―→四氧化三铁
3．带有火星的木条 木条复燃
4．D 5.B
【课堂互动学】
[实验探究]
(1)淡蓝色 蓝紫色 S＋O2SO2
(2)白光 浑浊 C＋O2CO2
(3)火星四射 黑色 Fe＋O2Fe3O4
(4)P＋O2P2O5
[触类旁通]
1．(1)氧气的密度比空气大
(2)氧气能够支持燃烧(或氧气有助燃性)
2．C 3.A
【课后高效练】
3．A 4.D 5.A 6.C
7．C 解析：分别插入燃着的木条，如果继续燃烧的是空气，燃烧更旺的是氧气，立即熄灭的则是二氧化碳气体。
8．(1)C＋O2CO2 (2)P＋O2P2O5
(3)Fe＋O2Fe3O4 (4)S＋O2SO2
9．氧气 硫 二氧化硫 二氧化碳
10．(1)甲：防止铁丝燃烧的高温产物落下炸裂瓶底
乙：吸收SO2气体，防止污染大气
(2)甲瓶可以，乙瓶不可以，因为细沙不能吸收SO2
第2课时 氧化反应及化合反应
1．化合反应：________或________物质生成________新物质的反应。
2．氧化反应：物质和________发生的一类反应，属于氧化反应。进行很缓慢的氧化反应叫做________。
3．燃烧是剧烈的________；动植物呼吸、食物的腐败等是________的氧化反应。
4．在一定条件下下列反应都能发生，其中属于化合反应的是______，属于氧化反应的是______，既属于化合反应又属于氧化反应的是______。(填序号)
A．葡萄糖＋氧气→水＋二氧化碳
B．高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
C．镁＋氧气氧化镁
D．氢气＋氮气氨气
化合反应与氧化反应
[例] 下列叙述中正确的是( )。
A．氧化反应一定是化合反应
B．凡是两种或两种以上物质发生的反应就属于化合反应
C．物质只有和氧气发生的反应才是氧化反应
D．镁条在空气中燃烧既属于氧化反应，又属于化合反应
解析：化合反应的特征重在“合”，即“多变一”，而氧化反应与化合反应二者没有必然的联系。答案为D。
【重要提示】
1．化合反应与氧化反应的区别和联系。
类型
化合反应
氧化反应
定义
由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应
物质与氧发生的反应
特征
多变一
有氧参加的反应
区别
属于四种基本反应类型
不属于四种基本反应类型
联系
化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应，它们之间没有必然的联系，但有氧气参加的化合反应，一定是氧化反应
2.(1)氧化反应概念中的“氧”不是单指“氧气”(O2)，还可以是臭氧(O3)等。
(2)物质与氧气发生的反应一定是氧化反应。
【触类旁通】
下列反应属于化合反应的是( )。
A．碳酸―→水＋二氧化碳
B．碳酸钙氧化钙＋二氧化碳
C．铁＋氧气四氧化三铁
D．石蜡＋氧气二氧化碳＋水
一、单项选择题
1．下列变化不属于缓慢氧化的是( )。
A．食物腐败B．酿酒
C．红磷燃烧D．铁生锈
2．下列反应属于缓慢氧化的是( )。
A．动植物的呼吸作用B．铁丝在氧气中燃烧
C．硫在空气中燃烧D．木炭在空气中燃烧
3．酒精是实验室常用的燃料,它可以在空气中燃烧生成二氧化碳和水,同时放出大量的热,这个变化可以表示为:酒精+氧气→二氧化碳+水,下列说法中正确的是( )
A .这是分解反应
B .这是化合反应
C .这是氧化反应
D .这是物理变化
4．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是( )。
A．物质与氧气的反应都是氧化反应
B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
C．氧气具有可燃性
D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
5．下列说法正确的是( )。
A．有氧气参加的反应都是化合反应
B．化合反应一定是氧化反应
C．所有化合反应的共同特征是两种物质反应生成另一种物质
D．无论是否有氧气参加，只要由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，就属于化合反应
6．下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是( )。
A．氧化汞汞＋氧气
B．红磷＋氧气五氧化二磷
C．氢氧化钙＋二氧化碳―→碳酸钙＋水
D．蜡烛＋氧气二氧化碳＋水
二、填空题
7．用符合题目要求的序号填空：
①氧气；②空气；③二氧化碳；④二氧化硫；⑤五氧化二磷；⑥四氧化三铁。
(1)通常状况下无色、无味的气体是________。
(2)有刺激性气味并且污染空气的气体是________。
(3)属于黑色固体的是________。
(4)支持燃烧的气体是________。
(5)属于白色固体的是________。
8．下列反应中属于化合反应的有______(填序号，下同)，属于氧化反应的有________，是氧化反应但不是化合反应的有______。
A．碳＋氧气二氧化碳
B.硫＋氧气二氧化硫
C.铁＋氧气四氧化三铁
D.蜡烛＋氧气二氧化碳＋水
E.红磷＋氧气五氧化二磷
三、实验题
9．实验室欲制取氧气,分析如下实验装置图请回答问题:
(1)写出仪器①,②的名称:①________;②________.
(2)在加入药品之前应对实验装置进行________.试管口放一团棉花的目的是________.
(3)写出用高锰酸钾制取氧气的化学反应文字表达式:________,属于________反应(填基本反应类型)
(4)实验室收集氧气的方法有两种:由于氧气的密度比空气的大,可以选择收集装置________(填序号),检验氧气是否已经集满的方法是________;由于氧气不易溶于水,可以选择的收集装置________(填序号).收集满氧气的集气瓶正确的放置如图________(填序号).
题型1 物质在氧气中燃烧现象的考查
1．下列变化过程中有白烟产生的是( )。
A．硫在空气中燃烧
B．红磷在空气中燃烧
C．铁丝在氧气中燃烧
D．盛有浓盐酸的试剂瓶露置在空气中产生白雾
2．下列实验现象描述不正确的是( )。
A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B．硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射
D．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
题型2 氧气的检验与物质的鉴别
3．有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是( )。
A．分别测定气体的密度
B．分别伸入燃着的木条
C．分别滴入澄清石灰水，振荡
D．分别滴入紫色石蕊试液，振荡
题型3 氧化反应与化合反应的综合考查
4．下列说法中正确的是( )。
A．由两种物质生成一种物质的反应才是化合反应
B．物质与氧气发生的反应才叫氧化反应
C．氧化反应一定是化合反应
D．通常物质在空气中燃烧实质上是与空气中的氧气发生氧化反应
第2课时 氧化反应及化合反应
【课前自主学】
1．两种 两种以上 另一种
2．氧 缓慢氧化
3．氧化反应 缓慢
4．CD AC C
【课堂互动学】
[触类旁通]
C
【课后高效练】
1．C 2.A 4.A 5.D
6．B 解析：抓住氧化反应和化合反应的概念和特征进行判断。
7．(1)①②③ (2)④ (3)⑥ (4)①② (5)⑤
8．ABCE ABCDE D
【综合题型练】
1．B 2.B 3.B 4.D
