课件26张PPT。§1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）第一章 遗传因子的发现 遗传因子或遗传物质相遇的时候，彼此会相互混合，从而形成中间类型的后代个体。
你赞同这种观点吗？
融合遗传理论：红 + 白 = 粉红高 + 矮 = 不高不矮问题探讨孟德尔 1822年生于奥地利一个贫寒的家庭，双亲都是园艺家，受父母的熏陶，从小就很爱植物。21岁成为修道院土，后受修道院委派进入维也纳大学进修。
回到修道院后，他利用修道院的一小块园地，进行了长达8年的豌豆杂交实验，通过分析实验结果，他终于发现了生物遗传的规律，成为现代遗传学之父。一、遗传学奠基人——孟德尔1.孟德尔主要选用了什么作为实验材料？
2. 为什么要选用这种实验材料？阅读教材P1-2,思考以下问题:豌豆杂交试验1、豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物，避免了外来花粉的干扰，所以豌豆在自然状态下一般都是纯种。2、豌豆有易于区分的相对性状，且这些性状能够稳定地遗传给后代。3、豌豆花大，易于进行人工杂交。相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。 例：豌豆的黄色子叶和绿色子叶；
羊的白毛和黑毛；
人的双眼皮和单眼皮等。性状：指生物体的形态特征或生理特征。这么多的性状，该如何研究呢？你是如何思考的？简单复杂一对相对性状多对相对性状高茎豌豆矮茎豌豆（高度1.5～2.0 m）（高度0.3 m左右）二、一对相对性状的遗传试验×（母本）（父本）想一想：如何使豌豆进行杂交呢？试验方法：人工杂交未成熟花，去雄成熟后人工传粉套袋再套袋高茎为母本问：实验结果会不会与高茎做母本有关?高茎矮茎P×(杂交)高茎F1(子一代)(亲本)高茎矮茎P×(杂交)高茎F1(子一代)(亲本)矮茎高茎P×(杂交)高茎F1(亲本)(子一代)正交反交787高茎 277矮茎(亲本)(子一代)(子二代)为什么子一代中只表现一个亲本的性状（高茎），而不表现另一个亲本的性状或不高不矮？高茎在F1代中，另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了？显性性状隐性性状这种在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象 叫做性状分离F2中的3：1是不是巧合呢？高茎矮茎七对相对性状的遗传试验数据面对这些实验数据，你信服了吗？那又如何解释实验现象呢？ 1.生物的性状是由遗传因子决定的 遗传因子不融合、不消失 显性性状：由显性遗传因子控制（如用大写D表示） 隐性性状：由隐性遗传因子控制（如用小写d表示） 2.体细胞中遗传因子是成对存在的纯种高茎豌豆：纯种矮茎豌豆：DDdd纯合子：杂合子：F1高茎豌豆：Dd遗传因子组成相同的个体遗传因子组成不同的个体三、对分离现象的解释 3.生物体在形成生殖细胞---配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。 配子中只含每对遗传因子的一个 4.受精时，雌雄配子的结合是随机的。 1.生物的性状是由遗传因子决定的。 2.体细胞中遗传因子是成对存在的。 显性遗传因子：D隐性遗传因子:d 纯种高茎豌豆： 纯种矮茎豌豆：DDddF1高茎豌豆：Dd三、对分离现象的解释高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解P×F1配子高茎DDddDdDd高茎矮茎 1.生物的性状是由遗传因子决定的。 2.体细胞中遗传因子是成对存在的。F1F2配子DdDd高茎高茎 3.生物体在形成生殖细胞---配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。 4.受精时，雌雄配子的结合是随机的。 F1×F2配子 高 高 高 矮DdDd高茎高茎3 ∶ 1 3.生物体在形成生殖细胞---配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。 4.受精时，雌雄配子的结合是随机的。 DdDdDDDdDddd名词小结亲代与子代
杂交与自交
正交与反交
性状与相对性状
显性性状与隐性性状
显性遗传因子
隐性遗传因子纯合子与杂合子
配子
性状分离
去雄
遗传图谱中的符号：
P:
♀: :
×:
F1:
F2:亲本母本父本杂交：自交子一代子二代作业导与练 P1 -2知识梳理。
阅读疑难导析。 1、下列属于相对性状的是（ ）
A、狗的短毛和兔的长毛
B、兔的长毛和卷毛
C、豌豆种皮的黄色和绿色
D、人的双眼皮和有酒窝
C 练习2、下列有关纯合子的叙述中错误的是
A.由相同遗传因子的雌雄配子受精发育而来
B.连续自交性状能稳定遗传
C.杂交后代一定是纯合子
D.只能产生一种雌配子或雄配子C 异花传粉 自花传粉（自交） 闭花受粉课件13张PPT。§1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）第一章 遗传因子的发现配子高茎配子F2高茎高茎高茎矮茎1: 2: 1高茎高茎3: 1在观察实验过程中思考以下问题：
1、两个小桶代表什么？两个小桶中的D小球和d小球代表什么？通过模拟实验，来体验孟德尔的假说两个小桶分别代表精巢和卵巢；D小球和d小球分别代表含有显性遗传因子和隐性遗传因子的配子
2、分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起的含义是什么？
模拟雌、雄配子的随机结合3、为什么选择形状、大小、质量等同的彩球？4、将抓取的小球放回原来的小桶内，摇匀，按步骤（3）重复做50—100次的含义是什么？模拟雌、雄配子结合的机会相等确保观察样本数目足够多 由这一模拟试验我们知道了随机事件的概率是在数据越大的情况下越接近。
同时，通过这一试验，也证明了孟德尔的假设推论是科学的。如果孟德尔在研究遗传实验时,只统计10株豌豆杂交结果,他还能正确的解释性状分离现象吗?F1（Dd）形成的配子D:d=1:1，配子结合是随机的。 孟德尔假说的关键如何设计实验验证？F1与什么个体杂交？让F1与隐性亲本杂交,来检测F1类型的实验方法——测交。 对分离现象解释的验证——测交测交请写出遗传图解，
预测实验结果。对分离现象解释的验证——测交DdddDd配子高茎矮茎测交测交后代1 : 1请写出遗传图解，
预测实验结果。×隐性植株的优点：
1、不掩盖其他性状。
2、隐性性状肯定为纯合子，易于选材，分析遗传因子组成。测交实验应用 有一株高茎豌豆，想知道它的遗传因子组成，请简要叙述程序设计思路？方法1：测交方法2：自交（对于一些特殊情况，此方法更简单）方法3 ：花粉鉴定法（十分特殊的情况）例：水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。分离定律的内容在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相_______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代成对存在融合分离分离配子分离定律的适用范围：
⒈真核生物； ⒉有性生殖的生物；
⒊细胞核遗传；⒋一对相对性状的遗传。分离 定律选择豌豆 作为实验材料揭示规律自花传粉、闭花受粉具有多个易于区分的性状发现问题提出假说，演绎推理实验检测科学方法:假说—演绎法分离定律的应用 1 杂交育种 原则：按照育种目标，选配亲本进行杂交，根据性状的遗传表现选择符合人们需要的杂种后代，再经过有目的的选育，最终培育出具有稳定遗传性状的品种。技能训练：P7提示：
将获得的紫色花连续几代自交，即将每次自交后代的白色花淘汰，紫色花选育再进行自交，直至自交后代不再出现白色花为止。选育自交紫色花紫色花×紫色花白色花紫色花白色花选育紫色花自交淘汰淘汰选育紫色花自交直至不再出现白色花为止课件15张PPT。§1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）第一章 遗传因子的发现分离定律的应用 1 杂交育种 原则：按照育种目标，选配亲本进行杂交，根据性状的遗传表现选择符合人们需要的杂种后代，再经过有目的的选育，最终培育出具有稳定遗传性状的品种。杂合子连续自交后代性状分离比 分离定律的应用 2 遗传疾病发生概率的预测 在医学实践中，人们常常利用基因的分离定律对遗传病的基因型和发病概率进行科学的推断。
如：教材P8 基础题第2题1、孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，能说明基因分离定律的实质的是
A、F2表现型的比为3：1
B、F1产生配子的比为1：1
C、F2基因型的比为1：2：1
D、测交后代比为1：1一、概念题常见题型B2．下列各项应采取的交配实验方法分别是
①鉴别一只白兔是否为纯合子 ②鉴别一对相对性状的显性和隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯度
A．杂交、测交、自交
B．测交、杂交、自交
C．杂交、自交、测交
D．自交、测交、杂交B3、已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状。将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交，F1全为灰身。让F1自由交配产生F2，将F2中的灰身果蝇取出，让其自由交配，后代中灰身和黑身果蝇的比例为
A、1：1 B、3：1 C、5：1 D、8：1D二、计算题4、将基因型为AA的个体与aa的个体杂交，得F1后，让其自交得F2，再留下其中的显性性状个体，自交得F3，F3中出现的基因型AA : Aa : aa为
A、3 : 2 : 3 B、3 : 2 : 1
C、3 : 4 : 3 D、1 : 2 : 1B
5、广东省是地中海贫血症高发区，该病属常染色体隐性遗传病，分重型和轻型两种类型。重型病人为隐性纯合体，轻型病人为杂合体。患有轻型地中海贫血症的女子与一位正常男子结婚，生育正常孩子的几率是
A.1／3 B. 1／2 C. 1／4 D. 3／4二、计算题B
6、甲和乙为一对相对性状，用以进行杂交实验可以得到下列四组实验结果。若甲性状为显性，用来说明实验中甲性状个体为杂合子的实验组是
①♀甲×♂乙→F1呈甲性状 ②♀甲×♂乙→F1呈乙性状 ③♀乙×♂甲→F1呈甲性状 ④♀乙×♂甲→F1呈乙性状 A、 ②和④ B、①和③ C、 ②和③ D、①和④ 三、推断题A
7、有甲、乙、丙、丁、戊5只猫。其中甲、乙、丙都是短毛猫，丁和戊是长毛猫，甲和乙为雌猫，其余是雄猫。甲和戊的后代全是短毛猫，乙和丁的后代，长毛和短毛猫均有。欲测定丙猫的基因型，最好选择
A．甲猫 B．乙猫 C．丁猫 D．戊猫B（1）图中Ⅰ３和Ⅱ６的基因型分别是 和 。
（2）图中Ⅲ１０是纯合体的几率是 。
（3）图中Ⅲ１２的基因型可能是 。遗传系谱图8、下面是某遗传病的系谱图（设该病受一对基因控制，
D是显性，d是隐性）。根据图回答：
Dddd 0 DD或Dd 四、综合题8、下面是某遗传病的系谱图（设该病受一对基因控制，
D是显性，d是隐性）。根据图回答：
（4）图中Ⅲ１０和Ⅲ１１都表现正常，他们的母亲Ⅱ５最可能的基因型是 。
（5）若Ⅲ１０和一个携带该病基因的正常男子结婚，他们所生子女的患病可能性是 。DD 1/4 四、综合题8、下面是某遗传病的系谱图（设该病受一对基因控制，
D是显性，d是隐性）。根据图回答：
（6）若Ⅲ１２和一个携带该病基因的正常女子结婚，他们所生子女的患病可能性是 。他们生出患病女儿的可能性是 ；他们生出的女儿患病的可能性是 。1/6 四、综合题1/12 1/6 作业教材第1节课后练习
导与练第1节课堂练习(书)及课时训练(活页)
