第二单元《角的度量（二）》导学单
【学习目标】
1、会用量角器量指定度数的角。?
2、会用量角器画指定度数的角。?
3、培养学生的动手操作能力。
【学习重点】会用量角器画和量指定的角的度数。
【学习难点】会用量角器画和量指定的角的度数。
【知识链接】
数一数，把下面的角从大到小排列。
【合作探究】
一、教材第26页问题一：度量角的大小通常用量角器。观察量角器，认一认，说一说。
四人一组，合作学习。
二、教材第26页问题二：请在量角器上出50°，140°的角。分别在量角器上画一画
学生四人一个小组练习。
三、教材第26页问题三：估一估，并量出下面两个角的度数。说一说你是怎么量的。
四人一个小组学一学。
四、教材第26页问题四：4、 出示问题四：怎样画一个60°的角呢？想一想，画一画。和同伴交流你的方法。
学生小组合作画一画。
【方法宝典】
量 角：中心对顶点，零线对一边；它边看度数，内外要分辨。
画 角：1画、2点、3连、4标。
【达标检测】
一、填空。
1、角的计量单位是（????????），用符号（????????）表示。角的大小用（????????）来测量。
2、量角时，量角器的中心与（????????）重合，零刻度与（????????）重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的（????????）。?
3、一副三角尺一共有( )种角，分别是( )。
4、钟面上从2时到3时，分针刚好走了一圈，也就是一个( )角，走了( )度。
二、用量角器画出45°、90°、120° 、150°的角。
三、量出少先队中队旗上各角的度数。
四、 已知∠1＝40°。
∠2＝( ) ∠3＝( ) ∠4＝( )
参考答案
一、填空。
1、度 ° 量角器
2、角的顶点 角的一边 度数
3、两 直角和锐角
4、周角 360°
二、略
三、量出少先队队旗上各角的度数。
∠1=90° ∠2=90° ∠3=30° ∠4=120° ∠5=30°
四、
∠2=140° ∠3＝40° ∠4＝ 120°
课件17张PPT。角的度量（二）数学北师大版 四年级上新知导入数一数，把下面的角从大到小排列。∠1＞∠3＞∠4＞∠2新知导入总这样数，太麻烦了。有没有简便的工具呀？.新知讲解观察量角器，认一认，说一说。.零刻度线中心点内圈刻度外圈刻度新知讲解请在量角器上出50°，140°的角。.新知讲解估一估，并量出下面两个角的度数。.∠1=70°.是70°还是110°？∠2=110°新知讲解说一说：你怎么测量的？中心对顶点，零线对一边；
它边看度数，内外要分辨。新知讲解怎样画一个60°的角呢？想一想，画一画。..1、画。......2、点。3、连。..60°4、标。60°课堂练习小动物找朋友。120°70°课堂练习画110°角画50°角..50°....110°我会画角。课堂练习蜜蜂采蜜。+ + =（ ）123180°30°68°82°∠2= ∠4= ∠5= 180°-30°-40°=110°180°-40°=140°180°-140°=40°送小兔回家30°40°拓展提高课堂总结通过刚才的学习，你有什么收获？1、认识了量角器。2、学会了用量角器量角和画角。板书设计 角的度量（二）量角器是把半圆平均分成180份。中心对顶点，零线对一边；
它边看度数，内外要分辨。量 角画 角1画、2点、3连、4标。作业布置要认真完成呦！课本27页
1-4题谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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北师大版数学四年级上第二单元第六课时教学设计
课题
角的测量（二）
单元
二
学 科
数 学
年 级
四
学习
目标
会用量角器量指定度数的角。?
会用量角器画指定度数的角。?
培养学生的动手操作能力。
重点
会用量角器画和量指定的角的度数。
难点
会用量角器画和量指定的角的度数。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、练习导入。
数一数，把下面的角从大到小排列。
教师订正。
二、教师谈话： 机灵狗说：总这样数，太麻烦了。有没有简便的工具呀？有 吗？当然有，什么呢？
法宝量角器。
学生独立完成。
通过完成练习，复习角的知识，为今天的学习做准备。
讲授新课
一、认识量角器。
1、课件出示问题一：度量角的大小通常用量角器。观察量角器，认一认，说一说。
教师讲解各部分的名称。
2、课件出示问题二：请在量角器上出50°，140°的角。
教师巡视，指导学困生。
3、出示问题三：估一估，并量出下面两个角的度数。
（1）教师提出要求：请合作测量角的度数。
（2）说一说：你怎么测量的？
教师总结：中心对顶点，零线对一边；
它边看度数，内外要分辨。
出示问题四：怎样画一个60°的角呢？想一想，画一画。
（1）教师提出要求：请自己试着画一画。
（2）教师边演示边总结画法：
1画、2点、3连、4标。
二、课堂练习。
1、小动物找朋友。 。
2、我会画角。
3、蜜蜂采蜜。
三、拓展提高。
送小兔回家
学生观察，聆听。
学生独立完成。
学生小组合作量出两个角的度数。
学生小组讨论，展示汇报。
学生自己试画。
学生独立完成。
使学生了解量角器各部分的名称，同时培养学生良好的学习习惯。
通过小组合作量一量感知度量角度的方法。
通过小组讨论，总结用量角器测量角的方法。
通过试画，感知画角的方法。
对本课内容进行巩固练习。
课堂小结
这节课我们学会了什么？
认识了量角器。
学会了用量角器量角和画角。
板书
角的度量（二）
