人教部编版九年级历史上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国课件 共19张PPT

课件19张PPT。第7课 基督教的兴起和法兰克王国1、基督教的兴起时间：1世纪
地点：
罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区发展
（1）犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”
（2）4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。
【基督教被确定为国教原因：罗马帝国不少有地位的人改信了基督教。罗马统治者认为基督教可以用来维护统治，对基督教的态度发生了变化】2、 法兰克王国法兰克王国的建立 时间：481年
建立者：克洛维
克洛维巩固统治的措施：
①皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。
②保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。 法兰克王国 作用
①在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教。
②取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。
③法兰克王国的版图不断扩张，实力强大。3.封君与封臣8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣。封臣必须效忠于封君、封君必须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。跪在地上的“封臣”正在履行向“封君”的效忠仪式，表明此后自己便成为“封君”的“人”，即“封臣”。臣服礼封臣对封君要忠诚，无偿为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人生和财产安全，为封臣提供保护。封君和封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。封君与封臣权利与义务每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。附庸只效忠于直接的领主，对于其他领主包括更高级的领主，则不必承担什么义务。如：国王是最大的封建主，权力也只限于自己的领地内，甚至无权管辖一个不直接隶属他的小封建主。形成以土地封赐为纽带的封建等级制度。4.查理曼帝国8世纪，查理成为法兰克王国的国王。查理曼大帝又称为查理曼、查理大帝，法兰克王国加洛林王朝建立者矮子丕平之子，在他执政的46年间（768—814年），励精图治，使法兰克王国达到鼎盛。公元800年由教皇为之加冕称帝。在位时，对内加强中央集权，对外武力扩张，形成庞大的查理曼帝国。查理曼帝国的形成
1.8世纪，查理成为法兰克王国国王。
查理四处征伐，800年前后，法兰克王国的版图与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的国家。
3. 查理命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。教会因此变得富有起来，势力也越来越大。800年，教皇为查理举行加冕，史称查理大帝，它的帝国也被称为查理曼帝国843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。
小结1234基督教的兴起法兰克王国封君与封臣 查理曼帝国
练习1.扑克牌红桃K的原型人物是查理曼大帝，下列关于他的说法不正确的是（ ）
A.查理统治时期法兰克王国成为当时西欧最大的王国
B.实行严格限制基督教发展的政策
C.征收什一税
D.被称为罗马人的皇帝
2.““通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”材料体现的制度是 （ ）
　A.奴隶主民主制度 B.共和制 C.西欧封建等级制度 D.联邦制BC