7走进陶瓷世界 课件（17张幻灯片）

课件17张PPT。走进陶瓷世界 感悟教材 陶瓷是人类的伟大发明，我国古代文明的代表与骄傲，瓷都景德镇更是我们江西的文化品牌。因本单元涉及知识量很大，我拟用3课时完成教学。本课时通过教材丰富的图片，简要的文字说明运用赏析 启发引导 互评互议 互助互动的教学 方法指导学生学习陶瓷的历史，陶瓷的基本制作流程，陶瓷艺术造型和图案装饰特点，以及中国陶瓷的国际声誉等。并进行模拟陶瓷装饰设计。 教学目标1 学习陶瓷的基本知识，了解和认识陶瓷的
艺术造型和装饰手法，
认识陶瓷的功能，及陶瓷制作的基本流程。
2 运用所学知识，尝试模拟在纸面上设计陶
瓷，并能通过语言描述自己的设计理念。
3 领略中国陶瓷的艺术魅力，激发学生对
中国传统文化的自豪感，
培养学生的爱国热情。
教学重难点 教学重点：学生学会从身边事物 出发认识陶瓷文化，了解陶瓷制作的流程，陶瓷的社会功能和造型，装饰特点。
教学难点：陶瓷造型，装饰特点的掌握，实践和进一步进行陶瓷装饰设计制作。 教学准备1 同学们喜闻乐见的卡通导游，引导学生学习的FLASH课件。
2 本人绘制，设计的陶瓷作品。
3 供同学们设计制作的陶瓷模型。 设疑导入 欣赏与发现 美丽的陶瓷世界欣赏与发现—— 走 进景德镇欣赏与发现——陶瓷制作流程釉下彩釉上彩欣赏与发现——生活中的 陶瓷 艺术瓷 日用瓷 建筑瓷陶瓷的社会功能分类欣赏与发现——陶与瓷陶由一般黏土烧制而成温度不超过1000度瓷由瓷土烧制而成温度达1200度以上
陶瓷博览会 理解与体验组织一个陶瓷博览会，由同学们做设计师，对陶瓷模型进行造型装饰理解与体验——学生制作
我对这7， 8 件陶瓷模拟物品的设计权进行招聘 ，谁要对它进行装饰 ，打算运用什么装饰手法？为什么？招聘完毕后，组织有共同艺术见解的同学 作为合作伙伴，同学们开始互助互动式的设计制作。同学们开始互助互动式的设计制作。这样的练习方式，也锻炼了他们团结协作精神。我运用多媒体播放优美的背景音乐，古曲《良宵》。并不断在频目中循环播放典雅的各类陶瓷作品。使学生在充满古典，传统的艺术氛围里自主创作，同学们学的轻松，学的快乐。课堂像一个乐园，师生们乐在其中。
理解和体验——交流评价，展示自我各设计小组派出代表说出自己的设计构思，设计原理，再现了学生完成作品，重点是让学生描述自己的创意和情思，使学生增进和自己作品的感情。并鼓励讲台下的同学你们喜欢本次陶瓷博览会的哪件作品？为什么？在一片别开生面的互评互议声中，教师进行总结，愉悦地结束本课的教学。 课后拓展鼓励学生用装饰好的陶瓷模型，装饰自己的卧室，使美术课程真正走进他们的生活。 小结本课教学， 我运用奥苏伯尔理论，始终把自己定格在先行组织者的角色上 ，引导学生学习陶瓷知识 并创设有趣的 情境， 力争吸引学生的注意力 ，使学生在乐中学 学 中乐，体现课堂中学生的主导地位。