《敬业与乐业》三维教案

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第5课《敬业与乐业》三维教案
上课时间： 年 月 日 第 周 星期 课时编号： 9
课题 5 敬业与乐业 课型 常规课
教学目标 知识与技能目标 学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力
理解文章的中心论点
过程与方法目标 理解讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点
情感态度目标 体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点
重点 理解讲演词的结构安排 难点 理解文章的中心论点
教 学 过 程
教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图
一、导入新课
《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "点击查看在上海拍摄的照片" \t "_blank )中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。 听介绍 了解背景及常识
二、简介作者（略）
三、阅读感知
第一部分(1)：（总）揭示全篇论述中心。
第二部分(2～6)：论述敬业和乐业的重要。
第三部分(7)：总结全篇，勉励人敬业乐业。
四、分段讲读
(一)学习第一部分 学生讨论、交流 明确论述中心
(二)学习第二部分 学生讨论、交流 理清内容层次
1．论述"敬业"的重要
2．论述"乐业"的重要
教后反思

上课时间： 年 月 日 第 周 星期 课时编号： 10
课题 5 敬业与乐业 课型 常规课
教学目标 知识与技能目标 学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力
理解文章的中心论点
过程与方法目标 理解讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点
情感态度目标 体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点
重点 理解讲演词的结构安排 难点 理解文章的中心论点
教 学 过 程
教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图
一、检查背诵
"我老实告诉你……真算得人类理想的生活了。"
二、学习第三部分 学生讨论、交流 理清内容层次
作者根据自己的亲身经验，指出“责任心”和“趣味”跟“敬业”与“乐业”的关系最为密切；感叹的语气，充满了对听讲的青年学生的殷切期望，感情强烈而真挚。
三、探究活动 小组合作，讨论交流 通过讨论，加深理解
思考：文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点，你最信服哪一点 你有没有不同意见 说说你持这种意见的理由。
1．人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。
2．凡职业没有不是可敬的。
3．劳作便是功德，不劳作便是罪恶。
4．每一职业之成就，离不了奋斗。
四．小结（略） 归纳总结 明确中心、写作特点
五、作业 背诵课文第六段。
教后反思
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