二年级上册数学教案《乘加乘减》（人教新课标201秋）

人教版二年级上册第四单元
乘加乘减教学设计
教学内容：教材P58—59页
教学目标：?
1.使学生在具体的情境中理解乘加乘减算式，掌握计算方法。
?2.让学生认识同一组乘法口诀中两句相邻乘法口诀之间的关系，掌握记忆乘法口诀的方法。?
3.让学生用乘加乘减算式解决实际问题，体会解决问题策略的多样性。?
教学重点：使学生在具体情境中理解乘加乘减算理，并掌握其计算方法。?
教学难点：让学生用乘加乘减解决生活中的实际问题，体会解决问题策略的多样性。?
教学准备：课件、家校帮app，答题纸。
教学过程：?课前谈话（略）?
一．复习铺垫，游戏激趣。
?1.扑克牌游戏：PPT动画设置好选牌游戏，配合由家校帮随机选人，答出乘法算式和相应的乘法口诀??。
生：我列的乘法算式是 ，口诀是 。
2.比眼力：先观察图中有几个几，再列乘法算式
我来说第一幅图：图中共有几个几，乘法算式是。
?二、创新情景，探究新知。?
周末老师去了趟游乐场，游乐场里的人可真多呀！瞧，这是什么玩具，请你观察这些小朋友是怎么分组乘坐旋转木马的？
找两名学生说一说：一共有4组，前三组都是3人，最后一组是2人。
根据这些信息你会提一个数学问题吗？
生：一共有多少人？
让我们一起完整的把信息和问题说一说！
咦，那我们可以把刚才我们观察到的信息，用画一画的形式把它们表示出来吗？
家校帮移动讲台拍照学生的不同作品，
请你根据自己画的图，列出算式后，在小组里说说你为什么这样列式？
用家校帮APP拍摄学生分组讨论的视频。
4、根据视频中的过程算式板书
生1：3+3+3+2=11（人）??（一点即过）
这里还有一组同学的算式，我们来听听他怎么想的？
3X3+2=11（人）谁和他一样，请你也来说说你的想法？?
师小结：我们先算了3个3，少算了1个2，所以还要加2.
你们还有不同的算式吗？这里还有一个小组，我们来看看他怎么想的？谁再来替他解释一下？ 3X4-1=11（人）
师小结：我们先算了4个3，多算了1人，所以要减1.
用家校帮给小组加分！
5、揭示课题并板书
①刚才用三种不同方法解决了木马中的数学问题。说明从不同的角度观察，就有不同的解决方法。
②再看我们的算式，既有乘法又有加法的算式叫乘加。既有乘法又有减法的算式叫乘减。?
③揭示课题并板书仔细观察，乘加乘减都是先算什么？板书先算乘法！
6、接下来，我们就一起来挑战一下，看看大家掌握得怎么样？
先说说你看到了几个几和几个几？
三、巩固练习
家校帮上传提前设计好的评测练习，用计时功能让学生记录自己的完成时间。
乘加乘减评测练习
1、计算
5×3-5= 4×4+4=
2×5+5= 4×5+5=
3×3+3= 2×2+2=
2、看图列式

乘加：
乘减：

乘加：
乘减：
四、回顾小结。
1、这节课你学会了什么？
2、让我们一起来回顾下 吧！
?板书设计：??????????????乘加乘减?
3+3+3+2=11（人）?
3X3+2=11（人）
?3X4-1=11（人）?先算乘法
课后作业：
家校帮作业：请设计一幅图，使它表示下面的算式。
（ ）×（ ）+（ ）= 17
完成后提交至家校帮即可！