岭南版本美术四年级上册第11课《美丽的荷塘》教学设计
课题
美丽的荷塘
单元
第四单元
学科
美术
年级
四年级
学习
目标
1.知识与技能：初步学习以写意水墨画的方法表现荷花。能运用中锋、侧锋等笔法和浓淡不同的墨色画出姿态不同的荷叶和荷花。
2.过程与方法：在探究观察、欣赏交流和临摹、创作的过程中，掌握水墨写意画的用笔和用墨技巧。
3.情感与价值观：激发学生观察、探索大自然的热情，学会借物抒情。
重点
学会通过用笔、用墨等写意水墨画的方法表现不同的荷塘景观。
难点
能在临摹他人作品的基础上，探索新的变化和创意。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
引导学生回忆、背诵有关荷花的古诗词
思考、回答
情景导入
讲授新课
介绍导入：
向学生介绍荷花在我国文学和绘画中的地位，引导学生理解其“艳而不俗”、“出淤泥而不染”的意象。
板书课题：美丽的荷塘
欣赏作品：
欣赏齐白石、潘天寿等名家的作品，引导学生感受写意水墨画的美感，体会画家借景抒情的意境，并学习不同写意水墨画的表现手法。
观看视频：
通过播放一段“荷花盛开过程”的视频，让学生进一步领略荷花的魅力，并引导学生观察、记录荷花从花苞到盛开这一变化过程的不同姿态。
方法介绍：
通过文字讲解、观看图片及现场展示的方式向学生介绍中锋、侧锋等不同的用笔技巧和焦墨、重墨、浓墨、淡墨和清墨等不同的用墨技巧，并在课堂上亲自示范。
板书方法：用笔、用墨。
步骤解析：
以图片展示的形式向学生介绍通过写意水墨画画荷叶、荷花的具体步骤。
作品展示：
以图片的方式展示《夏日荷塘》、《塞北可采莲》等学生作品，激发学生的创作灵感。
小组讨论：
让学生以小组谈论的方式分享自己的制作计划，说说自己准备创作一幅荷塘景观画还是临摹他人的作品，探究如何在临摹的过程中加入自己的创意、寻求变化。
板书要求：独立创作或能在临摹的基础上求变化
动手创作：
让学生尝试用准备好的工具制作一幅荷花写意水墨画。
巡视辅导：
在学生完成作品的过程中巡视并发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。
作品点评：
先指出存在的普遍问题、纠正错误的操作方法，然后表扬和点评小组优秀作品。
认真聆听老师的讲解和欣赏作品，感受写意水墨画的美，体会借景抒情的意境，总结写意水墨画不同的表现手法。
认真观看视频，仔细观察荷花盛开过程的不同姿态。
认真观看图片和老师的示范，掌握写意水墨画用笔、用墨的方法，记录画荷叶、荷花的可行步骤。
观看他人的作品，思考自己的创作计划。
积极投入小组讨论，向小组成员分享自己的灵感和看法。
准备好工具，开始动手实践，遇到困难及时向老师提问。
小组内自评与互评，推荐优秀作品。
1.在回顾古诗词的过程中活跃课堂气氛，由学生熟悉的诗词作品过渡到水墨作品，激发学生学习兴趣。
2.让学生在作品鉴赏中学会感受和点评作品，体会借景抒情。
3.视频的播放可以激发学生的好奇心，提高学生课堂注意力，以直观、动态的方式展现荷花的不同姿态。
4.图片分步解析和教师示范能最大程度帮助学生突破本课重难点。
5.展示同龄人的作品可以帮助学生激发灵感，让学生明确对自身的要求。
6.在小组讨论的过程中锻炼沟通能力，学会倾听和分享观点，做到互帮互助。
7.在创作的过程中锻炼学生的动手能力，同时可检验教学成果。
5.在小组自评与互评的过程中，学会欣赏他人的作品，发现自身的优点和不足。
6.通过讲评和点评，进一步强化教学重难点。
课堂小结
总结写意水墨画的用笔、用墨技巧。
认真倾听
7.让学生知道作品提升的方向。
作业布置
1.对自己课堂上完成的荷花图不满意的，课后
再重新制作一幅。
2.在课堂完成的基础上充分发挥想象力，尝试寻求新变化。
认真记录作业内容和要求。
8.课后拓展。
板书
美丽的荷塘 方法：用笔、用墨 要求：独立创作或能在临摹的基础上求变化
课件24张PPT。第十一课 美丽的荷塘美术岭南版 四年级上新知导入 古往今来，荷花都是诗人喜爱的题材。动动脑筋，看谁能背出关于荷花的诗句？ 《小池》
宋·杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 《晓出净慈寺送林子方》
宋·杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。新知讲解 盛夏的荷塘，圆篷似的荷叶，亭亭玉立的荷花，互相辉映，不仅是诗人笔下经常出现的主角，也是画家喜爱的好题材。
在我国，荷花因艳而不俗，出淤泥而不染，也常被用作清廉、纯洁的象征。新知讲解 欣赏作品新知讲解 欣赏作品写意水墨画有多种表现手法，你喜欢哪种？新知讲解 想一想，荷花究竟是有怎样的魅力，让无数诗人和画家为之倾倒呢？让我们来看一段荷花盛开的视频吧！ 注意观察荷花“变身”过程中的各种姿态！ 思考与观察新知讲解1.通过用笔
中锋：中锋执笔是将笔管垂直，与纸成90度，笔尖正好留在墨线中间。画出的笔线挺拔流畅，一般使用于勾勒物体的轮廓线。
侧锋：侧锋的执笔是把笔管横卧，与纸成各种角度，笔尖不在墨线中间。画出的线有厚、重、毛的感觉。
操作方法如何用写意水墨画的方法表现荷叶及荷花呢？新知讲解2.通过用墨
墨色可分为五色：由不用加水到依次加入水可呈现焦墨、重墨、浓墨、淡墨、清墨。
操作方法如何用写意水墨画的方法表现荷叶及荷花呢？新知讲解方法一： 操作方法绘画步骤 用中锋，画一个小小的桃形花瓣，接着在右边画第二笔，一笔一笔添加花瓣，记住是用笔尖画。新知讲解方法一： 操作方法绘画步骤 在合适的位置画花蕊，再继续添加花瓣，直到完成一朵完整的荷花。新知讲解方法一： 操作方法绘画步骤 在花瓣下面画花梗，为增加层次感，用笔锋在花梗上画点刺。可再画点简单的波纹装饰。新知讲解方法一： 操作方法绘画步骤 最后可以涂色了，先用钛白打底，然后用曙红从花瓣尖部薄层渲染，花蕊就涂上淡黄色，花梗和波纹涂草绿色。新知讲解方法二： 操作方法绘画步骤 首先用淡墨勾勒出一片大的荷叶，然后在这片荷叶的下面再画出小片的荷叶和杂草。新知讲解方法二： 操作方法绘画步骤 然后在荷叶左侧画出大小两个花茎，再在小的花茎上画花蕾，在较大的花茎上画出盛开的荷花。新知讲解方法二： 操作方法绘画步骤 最后用淡红色给荷花上色。新知讲解 学生作品《夏日荷塘》《塞北可采莲》新知讲解 小组讨论 向小组成员分享自己的灵感和计划，并分享在临摹他人作品的过程中可以如何寻求变化（如上色或添加蜻蜓等小动物）。你想画出一幅怎样的荷花水墨画呢？实践练习 动手创作 临摹本课的欣赏作品，可以尝试有所变化。或者凭记忆画一幅荷花图。 遇到困难记得举手提问哦！拓展提高1、小组内自评与互评，评选出组内作品。
2、被选出的同学上台展示自己的作品。
3、想一想自己作品还有哪些不足。课堂总结 水墨画中，笔法有中锋和侧锋等不同的表现方式；墨色根据加水的多少可分为焦墨、重墨、浓墨、淡墨、清墨等。通过不同的用笔和用墨可以表现出不同姿态的荷花及荷叶。板书设计 第11课 美丽的荷塘方法：用笔及用墨要求：独立创作或能在临摹的基础上求变化课后延伸1.对自己课堂上完成的荷花图不满意的，课后
再重新制作一幅。
2.在课堂完成的基础上充分发挥想象力，尝试寻求新变化。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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