课件21张PPT。小树有多少棵数学北师大版 三年级上新知导入6 个 十 是 （ 60 ）；
12 个 十 是（ 120 ）；
8 个 百 是（ 800 ）；
30 个十 是（300 ）；
30 个 百 是（ 3000 ）。新知导入配对连线10+1010×212+12+12300×230+30+30+30500×230×412×3300+300500+500新知讲解新知讲解3捆一共多少棵？说说你是怎么想的。我画图解决。020406020+20+20=60（棵）20×3= （棵）60新知讲解120240360我来计算。20×3= （棵）2×3=60060新知讲解4捆一共多少棵？5捆呢？20×4= （棵）2×4=8008020×5= （棵）2×5=1000100新知讲解园林工人运走了3车树苗，一共运走多少棵？500×3= （棵）500+500+500=1500（棵）5×3=150000答：一共运走1500棵。1500新知讲解算一算，你发现了什么？8×4=80×4=800×4=6×7=6×70=6×700=3×4=1230×4=120300×4=1200323203200424204200新知讲解说一说：
怎样口算整十整百数乘一位数？课堂练习口 算=450=480=270=100=2100=7200=3200=1000上21世纪教育网 下精品教学资源小蜗牛找家课堂练习送 信250100020005的50倍4004200360课堂练习看图列算式。课堂练习?个40个松果40个松果40个松果40个松果40×4=160（个）课堂练习90元90元90元90元买下面的巧克力，500元够吗？90×5=450（元）答：500元钱够了。90元450＜500拓展提高小红从桌子上拿了4摞作业本，桌子上还剩3摞作业本。桌子上原来有多少个作业本？20×（4+3）=140（本）答：桌子上原来有140本作业本。课堂总结通过刚才的学习，你有什么收获？口算整十整百数乘一位数的方法。板书设计 小树有多少棵 在口算整十、整百数乘一位数时，先用0前面的数与一位数相乘，计算出结果后，再在结果的末尾添上相应个数的0。作业布置要认真完成呦！课本31页
1—5题谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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第四单元《小树有多少棵》导学单
【学习目标】
1、 探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行口算。?
2、 结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中，培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。?【学习重点】理解并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。
【学习难点】掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。
【知识链接】
摘桃子。
配对连线。
【合作探究】
课件出示30页例题。
二、教材第30页问题一：3捆一共多少棵？说说你怎么想的。
四人一个小组研究性学习。
三、教材第30页问题二：园林工人运走了3车树苗，一共运走多少棵？
四人一个小组合作学习。
四、教材第30页问题三：算一算，你发先了什么？
学生独立完成。
【方法宝典】
在口算整十、整百数乘一位数时，先用0前面的数与一位数相乘，计算出结果后，再在结果的末尾添上相应个数的0。
【达标检测】
一、我会填空。
1、计算40×2可以转化成加法（???）+（???）；也可以想4个（???）乘2得8个（???），结果就是（???）；还可以联系表内乘法4×2=8，推出40×2=（???）。
2、计算4×70、4×700时都可以先想：4×7=（??），那么4×70就是28个（????），所以结果是（?????）；4×700就是28个（????），所以结果是（?????）。
二、开火车，火车开。（看谁算的又快又对。）
三、看图列式计算。
1、
2、
3、
4、
四、解决问题。
1、游乐园中，激流勇进每人每次6元，今天一共50人玩，今天一共收入棵多少元？
2、蔬菜店卖出花菜600千克，卖出的白菜的重量是花菜的5倍。卖出白菜多少千克？
参考答案
一、我会填空。
1、40 40 2 10 80 80
2、28 10 280 100 2800
二、开火车，火车开。（看谁算的又快又对。）
1、270 1600 630 1500 350 4900 4000 5400
三、看图列式计算。
1、50×5=250
2、400×4=1600
3、40×3=120
4、200×4=800（元）
四、解决问题。
1、50×6=300（元）
2、600×5=3000（元）
北师大版数学三年级上第四单元第一课时教学设计
课题
小树有多少棵
单元
四
学 科
数 学
年 级
四
学习
目标
探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行口算。?
结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中，培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。?
重点
理解并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。
难点
掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、练习导入。
1、摘桃子。
2、配对连线。
二、教师谈话： 今天我们继续研究乘法。板书：小树有多少棵。
学生独立完成练习。
复习以往学过的知识，为新知识的学习进行预热。
讲授新课
一、学习整十整百数乘一位数的方法。
课件出示：
1、课件出示问题一：3捆一共多少棵？说说你怎么想的。
（1）请列出算式。
（2）四人一个小组，合作解决计算方法。
（3）教师总结：
方法一：画图法：
20+20+20=60（棵）
方法二：数一数。
方法三：计算。
2×3=6 20×3=60
（4）提出问题：4捆一共多少棵？5捆呢？
教师订正：
2、课件出示问题二：园林工人运走了3车树苗，一共运走多少棵？
（1）提出要求：自己试试怎样解决。
（2）教师总结：
5×3=15 500×3=1500
3、课件出示问题3：算一算，你发先了什么？
4、说一说：怎样口算整十整百数乘一位数？
教师根据学生的汇报总结：
在口算整十、整百数乘一位数时，先用0前面的数与一位数相乘，计算出结果后，再在结果的末尾添上相应个数的0。
二、课堂练习。
1、 口 算。
2、小蜗牛找家。
3、送 信。
4、看图列算式。
5、买下面的巧克力，500元够吗？
学生小组合作学习，展示汇报。
学生认真听讲。
学生独立解决。
学生独立解决。
学生独立完成。
学生小组讨论，展示汇报。
学生独立完成。
通过小组合作学习，使学生感知解决问题的方法不只一个。另外初步感知口算方法。
培养学生知识迁移的能力。
通过独立解决，感知整百数乘以为数的方法。
培养学生独立解决问题的能力。
通过小组讨论，使学生自己总结出整十整百书乘一位数的方法。
对本课内容进行巩固练习。
三、拓展提高。
小红从桌子上拿了4摞作业本，桌子上还剩3摞作业本。桌子上原来有多少个作业本？
课堂小结
这节课我们学会了什么？
口算整十整百数乘一位数的方法。
板书
小树有多少棵
