第二单元第一课时《看一看（一）》导学单

第二单元《看一看（一）》导学单
【学习目标】
1、能根据照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。?
2、在实物观察空间想象和推理等活动中，体验从不同的位置（角度）观察物体，每次最多能看到三个面，积累观察物体的活动经验。?
3、在想象、推理、观察、验证的活动中，初步发展合情推理和空间想象的能力，形成初步的空间观念。?
4、在与他人合作交流中，能简单描述自己的思考过程和观察结果，体验观察的乐趣。
【学习重点】能正确观察物体并指出物体的正面，反面和侧面。
【学习难点】能正确观察物体并指出物体的正面，反面和侧面。
【知识链接】
他们谁说的对？

想一想：为什么他们都说错了？
【合作探究】
一、教材第13页问题一：下面的三幅分别是谁看到的？想一想，连一连。

学生四人一组，讨论后，连一连。
二、教材第13页问题二：站在不同的位置，每次最多能看到几个面？先想一想，再看一看。
四人一组互相说一说。
三、教材第13页问题三：下面四幅图分别是哪位同学看到的？先想一想，再看一看。

学生四人一个小组讨论，完成。
【方法宝典】从不从的角度看到的物体的形状是不相同的。
【达标检测】
填空。
1、从不从的角度看到的物体的形状是（ ）的。?
2、 无论从哪个角度看都是（ ）形 。
3、站在不同的位置观察，最少看到（ ）个面，最多看到（ ）个面。
4、（ ）看到的是  。
二、下面是谁看到的，连一连。
1、
2、
3、
4、


参考答案
填空。
不同的
圆
3、一 三
4、猴子
二、下面是谁看到的，连一连。
1、
2、
3、
4、