第三单元第一课时《捐书活动》导学单

第三单元《捐书活动》导学单
【学习目标】
1、发展从表格中获取信息、提出问题的能力;结合具体情境，发展估算能力;能正确进行三位数的连加运算。?
2、结合具体情境，探索连加运算的计算方法。
3、能结合连加等有关知识，结合具体的情境，解决一些简单的实际问题。
【学习重点】探索连加的计算方法，并能正确进行计算;结合具体情境，培养学生的估算能力。
【学习难点】理解并选用不同的算法。
【知识链接】
1、找出与下列数最接近的几百的数。

2、我会认真计算。
136+188= 378+169=
【合作探究】
一、教材第17页例题：捐书活动。
二、教材第17页问题一：哪个年级捐的书多一些？说一说你是怎样想的？
学生四人一组，说一说。
二、教材第17页问题二：三年级一共捐多少本书？
四人一组合作学习。
三、教材第17页问题三：四年级一共买多少本书？ 哪个年级捐的多，多多少本？
学生四人一个小组讨论，完成。
【方法宝典】三个数连加应该怎样计算？
1. 相同数位对齐， 2. 从个位加起， 3. 哪一位满十向前一位进一。
【达标检测】
用竖式计算。
106+256+149 308+329+112
156+170+190 196+265+443
二、解决问题。
1、一共有多少只？


2、这三种动物能同时过桥吗？
三、你能用巧妙的方法计算吗？
1、9+99+999=
2、98+99+100+101+102
参考答案
一、用竖式计算。
511 749 516 895
二、解决问题。
1、356+207+166=729（只）
2、306+267+95=668（千克）
668＞600
答：这三种动物不能同时过桥。
三、你能用巧妙的方法计算吗？
1、9+99+999
=10-1+100-1+1000-1
=1110-3=1107
2、98+99+100+101+102
=100-2+100-1+100+1+100+2
=500