5.1.2分数的意义 课件（21张ppt）

课件21张PPT。分数的意义复习 分 苹 果他们能得到整个的苹果吗?看图联想：你想到哪些分数？把一块饼平均分成2份,
每份是它的二分之一。把一张正方形纸平均分成4份,每份是它的四分之一，3份是它的四分之三。还记得分数各部分名称吗？各表示什么？.....分子表示取了几份.....分母表示平均分了几份.......分数线表示平均一筐西红柿新授一束鲜花一捆小棒看来“一”不仅能表示一个物体也可以表示由许多物体组成的一个整体请你举个生活中把许多物体看做一个整体的例子把4个苹果看作一个整体，平均分
成4份，1个苹果就是这个整体的把6只熊猫玩具看作一个整体，平均分
成3份，每份的两只熊猫是这个整体的试着说一说相信自己能行是1个苹果是2只熊猫1个苹果可以用分数表示吗2只熊猫可以用分数表示吗一个物体一种图形一个计量单位拿出你的10根小棒，先自己分一分，再四人小组说一说（比一比谁的分法最多）用“我把（10根小棒）平均分成（ ）份，每份是（10根小棒）的（ —— ）是（ ）根小棒”。（用这样的句型说一说）
要求1、要分的是那些物体，把什么看做一个整体？
2、应该怎样分，可以平均分几份？
3、每份占这个整体的几分之几？是几根。（1）把这捆小棒平均分成10份，每份是这捆小棒的几分之几？是几根？345（2）把这捆小棒平均分成5份，每份是这捆小棒的几分之几？是几根？234若干份一筐西红柿有12个，把它平均分成 。414346页试一试 小组议一议基本练习1、用分数表示图中红色五角星，它们做对了吗？为什么？2、你一定会用分数表示图中的黄色笑脸这三幅图有什么异同？三幅图有什么相同点和不同点？你会用不一样的方法表示 三分之二吗？
二、向前冲，你能行！　　1）　　观察上面图形，阴影部分占长方形的（　 ），占正方形的（ 　）占整个图形的（　 ）三、选做一道即可2)、小明和小丽分别读一本不同的书，小明读了三分之二，小丽也读了三分之二，他俩读的一样多吗？（说明原因更好）
学习目标
1、结合具体事例、经历再次认识分数的过程。
2,、认识一个“整体的”的几分之几的真正含义，能用分数表示整体的一部分·
重点：理解把一些物体看做一个整体。
难点：理解一个整体的几分之几的含义。
一捆小棒、一筐西红柿、一束鲜花、6个玩具熊……都可以看作一个整体。 单位“1” 把 一个整体平均分成若干份，用分数来表示这个整体当中的一份或几份。
即用分数可以表示整体的一部分总结：