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班级
_____________
姓名
_____________
座号
____________
牛津深圳版小学英语二年级上册
Module
1
Getting
to
know
you
Unit
1
Good
morning
Let’s
act习题
一、看图，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。
--
Good
morning!
--
Good
morning!
--
Good
afternoon!
--
Good
afternoon!
（
）
（
）
二、读句子，选中文，填字母编号。
（
）1．Good
morning!
A．晚安！
（
）2．Good
afternoon!
B．再见！
（
）3．How
are
you
C．我很好。谢谢。
（
）4．Good
night!
D．早上好！
（
）5．Goodbye!
E．你好吗？
（
）6．I’m
very
well.
Thank
you.
F．下午好！
三、读句子，选答语，填字母编号。
（
）1．Good
morning,
Mum.
A．Good
night,
Eddie.
（
）2．Good
afternoon,
Eddie.
B．I’m
very
well.
Thank
you.
（
）3．Goodbye,
Mum.
C．Good
morning,
Eddie.
（
）4．Good
night,
Mum.
D．Good
afternoon,
Mum.
（
）5．How
are
you
E．Goodbye,
Eddie.
Module
1
Getting
to
know
you
Unit
1
Good
morning
Let’s
act习题答案
一、看图，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。
√×
二、读句子，选中文，填字母编号。
1-6．D
F
E
A
B
C
三、读句子，选答语，填字母编号。
1-5．C
D
E
A
B
21世纪教育网
www.21cnjy.com精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共24张PPT)
Module
1
Getting
to
know
you
牛津深圳版
二年级上
Let’s
act
Unit
1
Good
morning
Let’s
sing
看视频，唱歌曲“Good
morning”。
Look
and
say
看图片，说句子。
早晨5点至中午12点前
Good
morning!
中午12点后至傍晚6点前
Good
afternoon!
傍晚6点至晚上10点前
Good
evening!
要去休息了，就说“晚安！”
Good
night!
Look
and
say
看图片，说句子。
Look
and
talk
看图，根据情境，进行交流。
Good
morning!
Good
morning!
Goodbye!
Goodbye!
Look
and
talk
看图，根据情境，进行交流。
Good
afternoon!
Good
afternoon!
Look
and
talk
看图，根据情境，进行交流。
Good
evening!
Good
evening!
Look
and
talk
看图，根据情境，进行交流。
Good
night!
Good
night!
Look
and
talk
看图，根据情境，进行交流。
Watch
and
learn
看视频，初步学习课文内容。
Eddie’s
day
Watch
and
learn
看视频，初步学习课文内容。
Eddie’s
day
Good
morning,
Mum.
Good
morning,
Eddie.
Watch
and
learn
看视频，初步学习课文内容。
Eddie’s
day
Goodbye,
Mum.
Goodbye,
Eddie.
Watch
and
learn
看视频，初步学习课文内容。
Eddie’s
day
Good
afternoon,
Eddie.
Good
afternoon,
Mum.
Watch
and
learn
看视频，初步学习课文内容。
Eddie’s
day
How
are
you
today
今天你好吗？
I’m
very
well.
Thank
you.
我很好。谢谢。
Watch
and
learn
看视频，初步学习课文内容。
Eddie’s
day
Good
night,
Mum.
Good
night,
Eddie.
Watch
and
repeat
看视频，跟读句子。
Let’s
read
打开课本P4，全班同学共同朗读句子。
Good
morning,
Mum.
Good
morning,
Eddie.
Goodbye,
Mum.
Goodbye,
Eddie.
Good
afternoon,
Eddie.
How
are
you
today
I’m
very
well.
Thank
you.
Good
night,
Mum.
Good
night,
Eddie.
Let’s
act
两人一组，互换角色，表演课文内容。
（1）Good
morning,
Mum.
Good
morning,
Eddie.
（2）Goodbye,
Mum.
Goodbye,
Eddie.
（3）Good
afternoon,
Eddie.
How
are
you
today
I’m
very
well.
Thank
you.
（4）Good
night,
Mum.
Good
night,
Eddie.
Time
for
exercise
情景选择。
1.
你想知道对方好不好，你应该这样问：
_______
A.
How
are
you
B.
I’m
very
well.
Thank
you.
2.
你想说“我很好。谢谢。”，你应该这样说：
_______
A.
How
are
you
B.
I’m
very
well.
Thank
you.
3.
晚上要去睡觉了，你应该对妈妈说：
_______
A.
Good
night,
Eddie.
B.
Good
night,
Mum.
A
B
B
What
have
we
learned
today
1、学习了课本P4的内容：
Good
morning,
Mum
/
Eddie.
早上好，
妈妈
/
艾迪。
Goodbye,
Mum
/
Eddie.
再见，
妈妈
/
艾迪。
Good
afternoon,
Mum
/
Eddie.
下午好，
妈妈
/
艾迪。
Good
night,
Mum
/
Eddie.
晚安，
妈妈
/
艾迪。
How
are
you
today
今天你好吗？
I’m
very
well.
Thank
you.
我很好。谢谢。
Make
a
summary
1、背诵P4的内容给组长听；
2、两人一组，互换角色，表演P4的内容；
3、朗读P62
Unit
1的单词给组长听，两遍英文，
两遍中文；
4、预习P6，根据图片，猜测单词和句子的意思；
5、完成本课相对应的练习题。
Homework
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Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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牛津深圳版小学英语二年级上册
Module
1
Getting
to
know
you
Unit
1
Good
morning
Let’s
act教学设计（P4）
课题
Unit
1
Good
morning
Let’s
act
单元
Module
1
学科
英语
年级
二年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在情境中理解下列句子的含义：
Good
morning!
Goodbye!
Good
afternoon!
Good
night!
--
How
are
you
today
--
I’m
very
well.
Thank
you.
2、能够练习表演课本P4的内容。
二、语言知识
1、能够知道英语中一些打招呼和告别的表达形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在情境中理解下列句子的含义：
Good
morning!
Goodbye!
Good
afternoon!
Good
night!
--
How
are
you
today
--
I’m
very
well.
Thank
you.
2、能够练习表演课本P4的内容。
难点
1、能够练习表演课本P4的内容。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
sing
教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频“Good
morning”，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌曲。
学生看视频，唱歌曲。
（1）复习句型：Good
morning!
（2）在美妙动感的歌曲中，愉快地开始本节课。
Look
and
say
教师播放课件，呈现任务要求、文字和图片，要求学生看图片，说句子。
学生看图片，说句子。
复习上节课学过的四个句子：
Good
morning!
Good
afternoon!
Good
evening!
Good
night!
Look
and
talk
教师播放课件，呈现任务要求、图片和文字提示，要求学生看课件，看图，根据情境，进行交流。
学生看课件，看图，根据情境，进行交流。
进一步复习句型：
Good
morning!
Goodbye!
Good
afternoon!
Good
evening!
Good
night!
Watch
and
learn
教师播放课件，呈现任务要求和课本P4的视频，点击播放视频，要求学生看视频，初步学习课文内容。
学生看视频，初步学习课文内容。
看视频，初步学习课文内容。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P4的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读句子。
学生看视频，跟读句子。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P4的句子，要求学生打开课本P4，全班同学共同朗读句子。
学生打开课本P4，全班同学共同朗读句子。
认读句子，锻炼认读能力。
Let’s
act
教师播放课件，呈现任务要求、人物头像和课本P4的文字内容，要求学生看课件，两人一组，互换角色，尝试表演课文内容。
学生看课件，两人一组，互换角色，尝试表演课文内容。
能够练习表演课本P4的内容。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和三道情境选择题，要求学生看课件，全班同学共同朗读题目，然后尝试选择正确答案，师生共同核对答案，巩固本节课的核心句型。
学生看课件，全班同学共同朗读题目，然后尝试选择正确答案，师生共同核对答案，巩固本节课的核心句型。
在练习题中巩固本节课的核心句型。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today ”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
1
Good
morning
Let’s
act
P4
--
Good
morning,
Mum.
--
Good
morning,
Eddie.
--
Goodbye,
Mum.
–
Goodbye,
Eddie.
--
Good
afternoon,
Eddie.
How
are
you
today
--
Good
afternoon,
Mum.
I’m
very
well.
Thank
you.
--
Good
night,
Mum.
–
Good
night,
Eddie.
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