1.3科学观察 导学案
学科
科学
学生姓名
年级
七
任课 老师
授课时间
教
学
目
标
教学内容：1.3科学观察
考 点：1.认识科学观察是科学研究的重要方法，有计划的细致观察是观察的基础；2.知道要排除环境对科学观察的影响，消除感官的错觉；3.知道通过仪器来扩展观察力是科学研究的重要方法；4.掌握观察记录的常用方法；5.掌握基本的实验操作。
能力与方法：知道通过仪器来扩展观察力是科学研究的重要方法；观察记录的常用方法。
课
堂
教
学
过
程
课前检查
作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□
建议:
过程
课前交流，了解学生上次课的复习情况
知识梳理
1、单凭我们的感官进行的观察还不能对事物做出可靠地判断。
2、经常借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。?
3、常见的记录方法：文字描述、表格记录、图形记录。
例题精讲
【例1】为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要采用了（B ）。
A.观察法 B.实验法 C.测量法 D.调查法
【例2】直接观察是指凭借人们的感官直接对研究对象进行观察。间接观察是指借助仪器设备对研究对象进行观察。下列观察属于直接观察还是间接观察：①用体温表测量体温；②用手摸病人的额头，判断发热程度；③用眼观看叶片的形状和构造；④用耳辨听是哪种乐器发音；⑤用天文望远镜探测星系；⑥用红外线测温仪快速测量旅客的体温；⑦用刻度尺测量科学课本的长度；⑧用显微镜观察细菌。属于直接观察的是___________；属于间接观察的是____________。
答案：②③④直接观察 ①⑤⑥⑥⑧属于间接观察
【例3】如图所示为指纹的一些图片。指纹具有唯一性和稳定性，人们往往用指纹识别系统来辨别人的________。为了更清晰地观察和研究指纹，我们可以借助_______（填写一种仪器名称）
【例4】在实验时，我们要逐步学会正确使用各种______，仔细观察实验______，正确记录实验现象和所测______，然后通过认真分析，得出科学的结论。
答案：仪器|现象|数据。
【例5】为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要采用了（ B?）。
A.观察法 B.实验法 C.测量法 D.调查法
解析：B项，实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论，故B项符合题意。
A项，观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论，故A项不符合题意。
C项，测量法是利用工具对被测物体进行量化分析，故C项不符合题意。
D项，调查法是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法，故D项不符合题意。
综上所述，本题正确答案为B。
当堂检测：
1.观察是学习科学的基本方法之一，在观察校园生物时，以下同学的做法中正确的是( )
A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究
B．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录
C．小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来
D．小伟的观察记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
2.小科同学借助于显微镜观察了三种不同生物的细胞,把观察结果绘制如图,则小科采用的记录方法是(??)?
A.图形记录法 B.表格记录法 C.文字描述法 D.以上都不是
3.某同学在两只同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下的实验。从该实验中可知：探究影响大豆发芽的因素是（ ）
花盆
光线情况
温度
水
是否发芽
甲
向阳处
20℃
充足
发芽
乙
向阳处
20℃
不充足
不发芽
A.阳光 B.空气 C.温度 D.水分
4.我国著名的科学家竺可桢为研究中国气候变迁，在长达50年的时间内坚持每天观察气候与生物的关系。下列观察不属于竺可桢观察范围的是（ ）
A.观察候鸟迁徙，蛇、蛙出洞等动物的生活习性B.观察自然界植物的发芽、开花、落叶等现象
C.观察天气现象 D.用天文望远镜观察遥远的星系
5.蚂蚁过的是群居生活,它们都有自己的“家”.科学兴趣小组的同学对蚂蚁开展了有关探究:同学们对一窝蚂蚁做了三天的观察,统计离开蚁窝的蚂蚁数目,每次观察五分钟,其结果如表。
通过分析观察结果,小明作出了下列推论,你认为最合理的是_______ A.第一天觅食活动最旺盛 B.这窝蚂蚁的蚂蚁数量为437只 C.上午6：00前蚂蚁并不活动 D.中午前后蚂蚁活动较为频繁
6.仔细观察并判断，如图方框下方的斜线中，与方框上方的斜线属于同一直线（ ）
A.① B.② C.③ D.④
（第6题图） （第7题图）
7.如图各个格子中不同形态脸部的排列是有一定规律的。通过细致观察，你认为空格中的脸部形态应是（ ）
8.伟大的科学家牛顿好奇于苹果落地而发现了“万有引力”；瓦特好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸汽机……在讨论这些事例告诉我们什么道理时，4位同学分别讲了如下的看法。甲说：小小的疑问都有可能引发科学的发现。乙说：从探究身边的问题着手可以进入科学的世界。丙说：科学的发现有赖于仔细观察、认真思考、积极实验。丁说：科学的发现都是从偶然的观察中得到的。根据你的观点，最不同意谁的看法（ ?）。
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
9.某同学的下列观察结果不准确的是( ?)
A．绿色植物不一定生长在土壤中
B．将一根筷子倾斜地放在装有水的杯中，从上往下看筷子弯折了
C．澄清的水是白色的 D．食盐加入到水中会不见了
10.将等量的水和酒精放入相同的容器中，根据如图所示的实验简图，能够得出的最适当的实验结论是（? ）
A. 水和酒精都会蒸发 B. 水蒸发的速度比酒精快? C. 酒精蒸发的速度比水快 D. 水和酒精都是液体
11.早在1685年，意大利科学家波雷里教授正式提出了：“鱼用改变鳔中气体多少，来控制自身在水中自由沉浮”的论断。这个道理一直被普遍认可。2008年下半年，上海的５名中学生在向明中学黄曾新老师的指导下，通过大量观察和实验，推翻了鱼鳔功能的传统说法。研究中他们收集了大量事实依据，下列各种事实依据对传统观点支持的有（ ）
实验观察发现：几乎没有一条鱼在向下游时先用嘴向外吐气 B.生活经验是：我们经常可以看到鱼在水中吐出的泡泡冒出水面? C.解剖取出的鱼鳔：没有出气孔，用手压不会瘪，也没有气管通入鱼口中 D.鲨鱼：没有鳔，但它也能自由沉浮
12.伽利略通过对吊灯摆动的观察,发现了摆的等时性,这主要是因为伽利略（ ）? A.能用眼仔细观察 B.能用脑进行深入的思考
C.能用耳广泛地听取别人的意见 D.能仔细观察,并进行深入的思考
13.下列关于观察的说法中错误的是( )
A.耳听为虚，眼见为实
B.人观察事物有时要借助仪器才行
C.人的感觉有很大的局限性，哪怕眼睛看到的未必是真实的
D.观察时要集中注意力，不放过一点蛛丝马迹
14.观察如图所示中甲环的外圈与乙环的内圈哪个大？____________。再动动脑想一想，你可以用哪些方法来证明你的判断？___________________________________。这个现象说明了什么？_______________________________________________________________________。
15.有一个T形工件，如图所示。根据我的观察，上面有一横（ab）的长度小于下面一竖（cd）
的高度。如果你不相信我的观察判断，你用什么仪器来检验观察结论是否正确？_________。检验结果是_____________________________。从以上的经历中，你能悟出什么道理？____________________________________________________。
课堂检测
听课及知识掌握情况反馈
测试题（累计不超过20分钟） 道 成绩
教学需： 加快□ 保持□ 放慢□ 增加内容□
课后巩固
作业 题 巩固复习 预习布置
老师
课后
赏识
评价
老师最欣赏的地方：
老师想知道的事情：
老师的建议：
1.3科学观察 导学案
学科
科学
学生姓名
年级
七
任课 老师
老师
授课时间
教
学
目
标
教学内容：1.3科学观察
考 点：1.认识科学观察是科学研究的重要方法，有计划的细致观察是观察的基础；2.知道要排除环境对科学观察的影响，消除感官的错觉；3.知道通过仪器来扩展观察力是科学研究的重要方法；4.掌握观察记录的常用方法；5.掌握基本的实验操作。
能力与方法：知道通过仪器来扩展观察力是科学研究的重要方法；观察记录的常用方法。
课
堂
教
学
过
程
课前检查
作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□
建议:
过程
课前交流，了解学生上次课的复习情况
知识梳理
1、单凭我们的感官进行的观察还不能对事物做出可靠地判断。
2、经常借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。?
3、常见的记录方法：文字描述、表格记录、图形记录。
例题精讲
【例1】为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要采用了（ B ）。
A.观察法 B.实验法 C.测量法 D.调查法
【例2】直接观察是指凭借人们的感官直接对研究对象进行观察。间接观察是指借助仪器设备对研究对象进行观察。下列观察属于直接观察还是间接观察：①用体温表测量体温；②用手摸病人的额头，判断发热程度；③用眼观看叶片的形状和构造；④用耳辨听是哪种乐器发音；⑤用天文望远镜探测星系；⑥用红外线测温仪快速测量旅客的体温；⑦用刻度尺测量科学课本的长度；⑧用显微镜观察细菌。属于直接观察的是___________；属于间接观察的是____________。
答案：②③④直接观察 ①⑤⑥⑥⑧属于间接观察
【例3】如图所示为指纹的一些图片。指纹具有唯一性和稳定性，人们往往用指纹识别系统来辨别人的________。为了更清晰地观察和研究指纹，我们可以借助_______（填写一种仪器名称）
【例4】在实验时，我们要逐步学会正确使用各种______，仔细观察实验______，正确记录实验现象和所测______，然后通过认真分析，得出科学的结论。
答案：仪器|现象|数据。
【例5】为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要采用了（ B?）。
A.观察法 B.实验法 C.测量法 D.调查法
解析：B项，实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论，故B项符合题意。
A项，观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论，故A项不符合题意。
C项，测量法是利用工具对被测物体进行量化分析，故C项不符合题意。
D项，调查法是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法，故D项不符合题意。
综上所述，本题正确答案为B。
当堂检测：
1.观察是学习科学的基本方法之一，在观察校园生物时，以下同学的做法中正确的是( C )
A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究
B．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录
C．小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来
D．小伟的观察记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
C.解析：记录现象时应认真、仔细、客观、有效。小军对不认识的植物应进行形态结构上的记录，不能拔出来，带回家研究。小明和小伟违反了记录的客观性。小梅如实记录了发生的现象。
2.小科同学借助于显微镜观察了三种不同生物的细胞,把观察结果绘制如图,则小科采用的记录方法是(?A?)?
A.图形记录法 B.表格记录法 C.文字描述法 D.以上都不是
解:小科同学借助于显微镜观察了三种不同生物的细胞,把观察结果绘制成结构图形,因此小科采用的记录方法是图形记录法。 所以A选项是正确的。
3.某同学在两只同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下的实验。从该实验中可知：探究影响大豆发芽的因素是（ D ）
花盆
光线情况
温度
水
是否发芽
甲
向阳处
20℃
充足
发芽
乙
向阳处
20℃
不充足
不发芽
A.阳光 B.空气 C.温度 D.水分
4.我国著名的科学家竺可桢为研究中国气候变迁，在长达50年的时间内坚持每天观察气候与生物的关系。下列观察不属于竺可桢观察范围的是（ D ）
A.观察候鸟迁徙，蛇、蛙出洞等动物的生活习性B.观察自然界植物的发芽、开花、落叶等现象
C.观察天气现象 D.用天文望远镜观察遥远的星系
5.蚂蚁过的是群居生活,它们都有自己的“家”.科学兴趣小组的同学对蚂蚁开展了有关探究:同学们对一窝蚂蚁做了三天的观察,统计离开蚁窝的蚂蚁数目,每次观察五分钟,其结果如表。
通过分析观察结果,小明作出了下列推论,你认为最合理的是_______ A.第一天觅食活动最旺盛 B.这窝蚂蚁的蚂蚁数量为437只 C.上午6：00前蚂蚁并不活动 D.中午前后蚂蚁活动较为频繁
解:分析观察结果,我认为最合理的推论是:中午前后蚂蚁活动较为频繁,所以D选项是正确的。
6.仔细观察并判断，如图方框下方的斜线中，与方框上方的斜线属于同一直线（ B ）
A.① B.② C.③ D.④
（第6题图） （第7题图）
7.如图各个格子中不同形态脸部的排列是有一定规律的。通过细致观察，你认为空格中的脸部形态应是（ ）
解:由每一排都是不同的三个脸孔可以推断出最后一个应该选C
故答案为：c。
不管是横着的一排,还是竖着的一排,都是不同的面孔,所以最后一个也应该是横着或着竖着一排没有出现的一个面孔。
8.伟大的科学家牛顿好奇于苹果落地而发现了“万有引力”；瓦特好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸汽机……在讨论这些事例告诉我们什么道理时，4位同学分别讲了如下的看法。甲说：小小的疑问都有可能引发科学的发现。乙说：从探究身边的问题着手可以进入科学的世界。丙说：科学的发现有赖于仔细观察、认真思考、积极实验。丁说：科学的发现都是从偶然的观察中得到的。根据你的观点，最不同意谁的看法（ ?）。
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
解析：科学发现是通过仔细观察，认真思考，大胆假设，积极求证，认真探讨，努力思考得到的，并非偶然得到的，故D项错误。
故答案为D。
9.某同学的下列观察结果不准确的是( C???)
A．绿色植物不一定生长在土壤中
B．将一根筷子倾斜地放在装有水的杯中，从上往下看筷子弯折了
C．澄清的水是白色的 D．食盐加入到水中会不见了
10.将等量的水和酒精放入相同的容器中，根据如图所示的实验简图，能够得出的最适当的实验结论是（?C ）
A. 水和酒精都会蒸发 B. 水蒸发的速度比酒精快? C. 酒精蒸发的速度比水快 D. 水和酒精都是液体
11.早在1685年，意大利科学家波雷里教授正式提出了：“鱼用改变鳔中气体多少，来控制自身在水中自由沉浮”的论断。这个道理一直被普遍认可。2008年下半年，上海的５名中学生在向明中学黄曾新老师的指导下，通过大量观察和实验，推翻了鱼鳔功能的传统说法。研究中他们收集了大量事实依据，下列各种事实依据对传统观点支持的有（ B ）
实验观察发现：几乎没有一条鱼在向下游时先用嘴向外吐气 B.生活经验是：我们经常可以看到鱼在水中吐出的泡泡冒出水面? C.解剖取出的鱼鳔：没有出气孔，用手压不会瘪，也没有气管通入鱼口中 D.鲨鱼：没有鳔，但它也能自由沉浮
答案：B。点拨：A表面鱼下游不会改变鱼鳔中的气体多少；C.可从现象上推测鱼鳔体积是不变的；D反映的是鱼的上下游与鱼鳔无关。故B与传统的观点一致。
12.伽利略通过对吊灯摆动的观察,发现了摆的等时性,这主要是因为伽利略（ D）? A.能用眼仔细观察 B.能用脑进行深入的思考
C.能用耳广泛地听取别人的意见 D.能仔细观察,并进行深入的思考
解析：D 只有仔细观察并且思考才能 发现有用的东西。
13.下列关于观察的说法中错误的是( A )
A.耳听为虚，眼见为实
B.人观察事物有时要借助仪器才行
C.人的感觉有很大的局限性，哪怕眼睛看到的未必是真实的
D.观察时要集中注意力，不放过一点蛛丝马迹
解析：观察是一种有计划、有目的的认识事物的行为，不仅包括“观”，更主要的是“察”，用脑去思考。人的感觉有很大的局限性，哪怕眼睛看到的也未必是真实的，所以人观察事物时需要借助于一些仪器和工具来作出准确的判断。故在生活中应该是“耳听可能为虚，眼见也不一定为实”。
14.观察如图所示中甲环的外圈与乙环的内圈哪个大？____________。再动动脑想一想，你可以用哪些方法来证明你的判断？___________________________________。这个现象说明了什么？_____________________________________________________________。
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答案：一样大 使用刻度尺测量等。? 说明人的直觉有时是不可靠的， 要借助工具来帮助进行正确的判断。
15.有一个T形工件，如图所示。根据我的观察，上面有一横（ab）的长度小于下面一竖（cd）的高度。如果你不相信我的观察判断，你用什么仪器来检验观察结论是否正确？_________。检验结果是_____________________________。从以上的经历中，你能悟出什么道理？____________________________________________________。
答案：刻度尺 上面一横（ab）的长度等于下面一竖（cd）的高度；肉眼观察存在局限性， 要借助工具来帮助进行正确的判断。
课堂检测
听课及知识掌握情况反馈
测试题（累计不超过20分钟） 道 成绩
教学需： 加快□ 保持□ 放慢□ 增加内容□
课后巩固
作业 题 巩固复习 预习布置
老师
课后
赏识
评价
老师最欣赏的地方：
老师想知道的事情：
老师的建议：
