2.5常见的植物导学案
学科
科学
学生姓名
年级
七
任课 老师
吴老师
授课时间
教
学
目
标
教学内容：2.5常见的植物
考 点：1.说出被子植物与裸子植物的异同；2.说出常见的裸子植物和被子植物及与人类的关系；
3.说出蕨类植物、苔藓植物和藻类植物的主要特点及相关代表植物的名称；4.学会对植物进行分类。
能力与方法：1.通过分析图文资料，辨别裸子植物，被子植物和种子植物；2.通过利用图文资料及对比分析，掌握蕨类植物、苔藓植物和藻类植物的特征。
课
堂
教
学
过
程
课前检查
作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□
建议:
过程
课前交流，了解学生上次课的复习情况
知识梳理
1.生物分类等级由高到低。分别是：界、门、纲、目、科、属、种，其中种是分类的基本单位，也是分类的最小单位。界是分类的最高等级，生物可分为动物界和植物界。分类等级越高，生物间的相同点越少；分类等级越低，相同点越多。?
2.植物根据是否产生种子，分为种子植物和无种子植物。种子植物又根据种子是否被果皮包被分为被子植物和裸子植物，两者的区别是：被子植物的种子有果皮包被；裸子植物的种子裸露。
三．教学过程
A.种子植物
【导入新课】一株小草、一棵树木、一支鲜花都令我们赏心悦目。那么，这些植物分别属于什么类别呢？
【讲授新课】（一）、种子植物
1.回忆：绿色开花植物有哪些器官构成？
明确：根、茎、叶、花、种子。
2.你知道我们食用的下列果蔬中，分别是植物的哪些器官？（展示图片）
明确：桃子、苹果、黄瓜是果实。芹菜是茎、甘薯是根、花椰菜是花。
3.果实是怎样形成的？
桃花主要由雄蕊和雌蕊构成。雄蕊的花药中有花粉，其内含有雄性生殖细胞—精子；雌蕊的子房中有雌性生殖细胞—卵细胞。美丽的桃花吸引昆虫前来传粉，也就是花粉落到柱头上的过程；之后，精子和卵细胞结合，也就是受精过程，受精之后形成了果实和种子。
4.我们食用的果蔬还有哪些是植物的果实？
5.（1）讲解：在果实里面，往往会看到一粒粒的种子，如苹果的种子、桃子的种子、松的种子。我们把能产生种子的植物叫做种子植物。
（2）你知道哪些植物能产生种子吗？
（二）、被子植物
1.观察苹果和豌豆的种子，外面有什么包被？
明确：种子外有果皮包被。果皮可以保护种子。像苹果和豌豆那样，种子外有果皮包被的叫做被子植物。
2.讲解：被子植物又叫绿色开花植物，植物界中种类最多、分布最广的植物。你认识这些被子植物吗？
3.思考讨论：我们吃的桃子是果实的哪一部分？
明确：桃子的果皮可以分为外果皮、中果皮和内果皮，我们吃的果肉就是指的中果皮。
4.被子植物具有哪些特征？
明确：（1）具有根茎叶的分化、有真正的花、果实和种子。（2）种子外有果皮包被。
6.被子植物与我们人类有什么关系呢？
粮食果蔬：南瓜、萝卜、苹果、玉米；
美化环境：龙抓槐、柳树、菊花、月季
观赏药用：郁金香、贝母、玉簪
纺织工业原料：棉花
（三）、裸子植物
1.（1）黄山的人，都会被黄山奇松所吸引。为什么松树能生长在如此干旱、贫瘠的土壤中？
（2）观察松树的根和叶，想一想，它有哪些特点适合生活在干旱贫瘠的土壤中？
明确：根系发达，增加了吸水面积；叶细长如针，还有厚厚的角质层，能防止水分蒸发。
2.观察松的球花和桃花，说一说，松是绿色开花植物吗？
明确：不是。松没有花瓣、萼片等结构，不是真正的花，不属于绿色开花植物。
3.比较苹果、豌豆和红松的种子，它们有什么区别？
明确：苹果和豌豆的种子外面有果皮包被，红松的种子裸露，没有果皮包被。
像红松那样，种子裸露的植物称为裸子植物。
4.裸子植物具有什么特征？
明确：根茎叶发达，没有真正的花、果实，适应干旱贫瘠的土壤，种子裸露，外面没有果皮包被。
5.你能说出下列裸子植物的名称吗？
6.思考讨论：银杏又叫白果树，公孙树。银杏果是银杏的果实吗？银杏是裸子植物还是被子植物？
明确：银杏种子裸露，没有果皮包被，其外的肉质是种皮，因此银杏是裸子植物。
7.裸子植物与我们人类的生产生活有什么关系呢？
明确：能提供化工和医药产品原料；保持水土、防风固沙、提供优质木材；绿化环境、净化空气。
8.裸子植物和被子植物有哪些异同？
裸子植物
被子植物
不同点
种子裸露，没有果皮包被
种子外有果皮包被
相同点
都能产生种子，属于种子植物
B.孢子植物、植物分类
【导入新课】我们已经知道，很多植物都可以用种子繁殖后代，那么是不是所有的植物都用种子繁殖呢？海带、葫芦藓、肾蕨等植物都是不能产生种子的植物，那么它们用什么繁殖后代呢？
【讲授新课】（一 ）、蕨类植物
1.（1）肾蕨是一种常见的观赏植物。观察肾蕨，有没有根茎叶和种子？
明确：肾蕨有根、茎、叶的分化，并且根、茎、叶中有输导组织。没有种子。
（2）在肾蕨叶片的背面边缘有什么结构？里面是什么？有什么作用？
明确：有孢子囊群，里面有许多孢子，用孢子繁殖后代。
（3）讲解：孢子是一种有繁殖或休眠作用的生殖细胞。能直接发育成新个体。只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发，否则很快就失去生命力。
2.蕨类植物具有什么特征？
植物体没有种子，有根、茎、叶的分化，夏天，叶片背面长出孢子囊，内有很多具有繁殖作用的孢子；大多数生活在阴湿的环境中。这样的植物叫做蕨类植物。
3.你知道哪些常见的蕨类植物？
明确：胎生狗脊、卷柏、贯众、满江红、铁线蕨等。
4.蕨类植物与人类有什么关系？
明确：（1）食用：幼嫩的蕨菜、荚果蕨、紫萁
（2）观赏：肾蕨、铁线蕨、鸟巢蕨
（3）药用：贯众、卷柏
（4）煤炭也主要是由古代蕨类植物的遗体经过漫长的时间、复杂的变化形成的。
（二）、苔藓植物
1.观察图片，葫芦藓有哪些结构？葫芦藓有真正的根吗？
明确：植株矮小；有茎、叶和假根；不开花，没有种子，用孢子繁殖。
讲解：没有真正的根，只有柔软矮小的茎和叶，不开花，也没有种子，用孢子进行繁殖。这些植物称为苔藓植物。
2.思考讨论：为什么苔藓植物都长的比较矮小？
明确：苔藓植物无根，地下起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，无根不能从土壤中吸收水分和无机盐，无输导组织不能为植株运输水和无机盐，因此苔藓植物长的矮小。
3.常见的苔藓植物有哪些？
明确：葫芦藓、地钱、墙藓
4.介绍苔藓植物与人类的关系。
明确（1）水生到陆生的一类小型植物，为其他高等植物创造了土壤条件，是植物界的开路先锋：苔藓植物在生长的过程中，能不断地分泌酸性物质，促使土壤分化，年深日久，即为其他高等植物创造了土壤条件，因此，它是植物界的拓荒者之一，是最早参与土壤形成的植物。
（2）保持水土：苔藓植物有密集成片生长的习性，像一层绒毯一样盖在地面上，可以起到保持水土的作用。
（3）监测大气污染：苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。
（三）、藻类植物
1.春天，随着气温升高，小溪或池塘里的水慢慢变绿了，这是藻类植物大量繁殖的结果。
2.海带和水绵是常见的藻类植物，观察它们的结构，想一想，它们有哪些共同特征？
明确：结构简单，没有根茎叶的分化，大多生活在水中。这样的植物叫做藻类植物。
3.你知道哪些藻类植物？
海水：海带、紫菜、石莼
淡水：团藻、水绵、小球藻
陆地：发菜
4.藻类植物有哪些用处？
（1）释放氧气：全身都能进行光合作用，释放氧气，是空气中氧气的重要来源，大气中，近90%的氧气来源于藻类植物的光合作用。
（2）鱼的饵料：如小球藻、螺旋藻含有丰富的营养成分。
（3）可以食用：海带、紫菜、螺旋藻、海苔中含有多种对人体有益的营养成分。
（4）可以供药用：海带中可以提取褐藻胶和甘露醇；从石花菜中能提取制作出琼脂，琼脂是科学研究中制备培养基的重要原料。
（5）不利的一面：藻类植物大量繁殖会造成水华或赤潮，使水生生物缺氧而死亡。
5.比较：蕨类植物、苔藓植物和藻类植物有什么异同？填入下表。
蕨类植物
苔藓植物
藻类植物
生活环境
形态结构
生殖方式
相同点
（四）、植物分类
1.下面有一张分类表，但不完整，请你在空缺处填入适当的内容。
2.根据图2-69，参照脊椎动物检索表的制作方法，补充完成植物检索表。
1a有种子…………………………………………2
1b无种子…………………………………………3
2a种子有包被……………………被子植物
2b种子无包被………………… 裸子植物
3a有茎和叶 ………………… 蕨类植物
3b无茎和叶的分化 …………………………4
4a 无根………………………… 藻类植物
4b 有根……………………………苔藓植物
四.例题精讲
A.种子植物
【例1】某同学在野外看到一株高大的落叶乔木，它的主干挺拔，全树呈宝塔形，从脱落的叶子看，叶扁平，略呈钵形，羽状排列，种子倒卵形，无果皮包被。根据以上资料进行科学探究：该植物是被子植物还是裸子植物?
【提出问题】该植物是被子植物还是裸子植物？
【建立假设】___________________________________________________________________。
【收集资料】___________________________________________________________________。
【比较事实，检验假设】裸子植物的特征有
【得出结论】___________________________________________________________________。
【例2】在日常所食用的食物中，有许多是植物提供的，请根据要求各写出一种植物的名称。 1、主要食用叶的植物（ ） 2、主要食用茎的植物（ ） 3、主要食用根的植物（ ） 4、主要食用花的植物（ ） 5、主要食用果实的植物（ ） 6、主要食用种子的植物（ ）
【例3】我们平时所见到的一些植物,如油松、侧柏、苏铁,它们的种子是裸露的,这样的植物称为____________。有些植物,如豌豆、荔枝、木瓜,必须剥开果实才能看到种子,像这样,种子外面有____________包被着的植物称为______________________。
B.孢子植物、植物分类
【例3】关于植物类群的叙述，正确的是（ ）
海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上
墙藓的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活
银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫白果
种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因
【例4】如图是根据各类植物的特征，对大豆、玉米、银杏、蕨菜、葫芦藓、水绵六种植物进行的分类，其中⑥和①分别表示的是（ ?）。
【例5】如图中甲、乙分别是葫芦藓和蕨的植株，据图回答下列问题。 （1）图甲中[? ]_________只起固定作用，图乙中[? ]_________除起固定作用外，还能吸收水分和无机盐。 （2）图乙中，具输导组织的结构有[? ]_______、[? ]________和[? ]_________。 （3）叶片只有一层细胞，能监测空气污染的是_________。（填甲或乙） （4）由此可见，___图中的植株长得比较高大。甲和乙都能产生一种生殖细胞叫做_______，因此它们都属于________植物。
【例6】下图所示的几种植物，请分析并回答下列问题。 （1）没有根、茎、叶等器官分化的是[??? ]________类植物，这类植物中的_________?是单细胞植物。 （2）A类植物已经出现了_________等器官，但它的生殖过程离不开_______，所以必须生活在阴湿的环境中。 （3）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生________，但B类植物的种子有______包被，C类植物的种子是_______?的，没有_______包被。 （4）具有根、茎、叶的植物有________(填符号)。
五.当堂检测：
A.种子植物
1.某同学将水稻、苹果、松树归为一类,把贯众、海带和葫芦藓归为另一类。则他分类的主要依据是(??)
A.根的有无 B.种子的有无 C.果实的有无 D.陆生或水生
2.芸豆、黄瓜、西红柿、海带、花生等都是餐桌上常吃的菜品，小明同学想获取它们的种子来种植，你认为他不可能得到的是（??）。
A.黄瓜 B.西红柿 C.海带 D.芸豆
3.小东学习了“常见的植物”一节后，找到了下列四种“果实”。你认为真正属于果实的是（ ）
A.红松的“球果” B.银杏的“白果” C.苏铁的“小果” D.山东的“苹果”
4.裸子植物和被子植物的相同之处是(??)?
①有性生殖?? ②都有种子?? ③种子外无果皮包被?? ④有根、茎、叶的分化
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
5.国槐和侧柏是北京市的市树,月季和菊花是北京市的市花。其中属于裸子植物的是(??)
A.国槐 B.月季 C.侧柏 D.菊花
清明节是惟一以24节气命名的节日,又叫踏青节,在气清景明的日子,赏着桃花和听着松涛声,自然联想到松树与桃树的区别,下列说法错误的是(?)
A.松果不是果实,桃子是果实 B.松树是裸子植物,桃树是被子植物
C.松果有鳞片状的坚硬果皮,桃子果皮薄而柔D.松树的胚珠外无子房壁,桃树的胚珠外有子房壁
7.观察图,阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是(??)
8.松、竹和梅在分类上分别属于（???）。
A.松和竹是裸子植物，梅是被子植物 B.梅和竹是裸子植物，松是被子植物
C.竹是裸子植物，松和梅是被子植物 D.松是裸子植物，竹和梅是被子植物
9.鲜花人人喜爱，但“好花不常开”。于是，鲜花的保鲜问题便成为喜爱鲜花的人工作之余所关注的问题。为了探索“延长鲜花保鲜的条件”，小亮和小华提出种种假设，并设计如下试验：
取两只等大的锥形瓶，分别标上A和B；
在A和B中分别注入等量的清水，然后在A中加入2克维生素E，并搅拌使之溶解；
在A和B中各插上一枝同样新鲜的玫瑰花（如图），放在相同的环境中，每隔12小时观察一次，并做好观察记录。
他们设计这个试验想要检验的假设是：_______________________________________。
他们准备B组的作用是________________________________________。
10.下列有关下图中两种植物比较的叙述中，正确的是（??）。
A.甲是被子植物，乙是裸子植物 B.甲是裸子植物，乙是被子植物
C.甲产生种子，乙不产生种子 D.甲只分布在长江以南，乙只分布在长江以北
11.诗句中蕴含丰富的生物学知识，彰显出自然之美、生命之美。下列诗句中描写的植物属于裸子植物的是（ ）。
A.西湖春色归，春水绿于染 B.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开
C.大雪压青松，青松挺且直 D.墙角数枝梅，凌寒独自开
12.如图表示各种概念间的关系，下列选项中，与图示相符的是（ ）
下面为简易生物二歧分类表，请根据猫、桃子、马尾松、葫芦藓、蛇、麻雀、蝴蝶、蚯蚓八种生物的特征完成图表。
14.为了探究“花生果实大小的变异是否受到环境条件的影响”,某同学设计了如下实验:在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤和肥沃的土壤,并分别种入10粒大小相同的花生种子,适时浇水,观察两个花盆中的花生生长成熟后所结花生果实大小的情况。请根据实验设计回答以下问题。
（1）本实验中设计的变量是_________。实验中，该同学控制只有一个变量的方法是________。
（2）你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗？_________________________。
（3）本实验为什么分别选10粒花生种子，而不是1—2粒花生种子？_________________。
15.一种以地下茎繁殖为主的多年生野菊分别生长在海拔10m、500m和1 000m的同一山坡上。在相应生长发育阶段，同一海拔的野菊株高无明显差异，但不同海拔的野菊株随海拔的增高而显著变矮。为检验环境(主要指海拔)和遗传(指不同海拔的植株)因素对野菊株高的影响，请完成以下实验设计。
（1）实验处理：春天，将海拔500m、1000m处的野菊幼芽同时移栽于10m处
（2）收集数据：第二天秋天___________________________。
（3）预测支持下列假设的试验结果：
假设一野菊株高的变化只受环境因素的影响，实验结果是：移栽至10m处的野菊株高与海拔____
处的野菊株高无明显差异。
假设二野菊株高的变化只受遗传因素的影响，实验结果是：移栽至10m处的野菊株高与_______
处的野菊株高无明显差异。
（4）在进行该实验运用的科学方法是________________________。
16.（说理题）2015年10月，中国女药学家屠呦呦因创制新型抗疟药——青蒿素和双氢青蒿素的贡献，与另外两位科学家共享2015年诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素从青蒿中提取。青蒿，一年生草本植物，茎直立，夏季开花，果实呈长圆形至椭圆形，花果期6~9月。那么青蒿是什么植物，请说明理由。
__________________________________________________________________________________
17.如图是根据生物的共同点和不同点进行分类的图示。例如，甲类生物的共同点是有种子；乙类生物的共同点是种子外________（填“有”或“无”）果皮包被。
B.孢子植物、植物分类
1.有一种植物有羽状复叶、地下茎、不定根,叶背面有孢子囊,据此可推测它属于( )
A.被子植物 B.裸子植物 C.蕨类植物 D.藻类植物
2.贯众具有根、茎、叶，用孢子繁殖，贯众所属的植物类群是（ ）
A.裸子植物 B.蕨类植物 C.苔藓植物 D.藻类植物
3.选择合适的植物特征，将其序号填入表中相应的空格内。
4.下列植物依次按藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物排列的是(???) A.海带、葫芦藓、蕨、苏铁、柑桔 B.水藻、胎生狗脊、地钱、红松、银杏 C.紫菜、葫芦藓、蕨、苹果、葡萄 D.水绵、地钱、胎生狗脊、玉兰、红松
5.北宋欧阳修的诗句“西湖春色归，春水绿于染”，唐朝刘禹锡的诗句“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写的植物类群主要是（??）。
A.苔藓植物和蕨类植物 B.藻类植物和苔藓植物
C.藻类植物和蕨类植物 D.蕨类植物和被子植物
6.根据如图结构可以判断，该植物属于（ ）
A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.裸子植物
7.对水环境依赖程度最强的植物是( )
A.种子植物 B.蕨类植物 C.藻类植物 D.苔藓植物
8.下列哪项是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物所具有的共同特征(? ）
A.都是多细胞植物 B.都没有根、茎、叶器官的分化
C.都生活在阴湿环境中 D.都不产生种子
9.小林去南岭植物园参观游玩,他想带一些喜欢的植物种子回去.下列植物中他不可能得到种子的是(??)
A.水杉 B.磷毛蕨 C.葡萄 D.桃子
10.生物总是从低等向高等进化的。下列植物中最高等的是（??）。
A.? B. C. D.
海带 葫芦藓 肾蕨 向日葵
11.按照结构由简单到复杂的顺序排序的是（? ）
A.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物
B.苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物、藻类植物
C.蕨类植物、裸子植物、被子植物、藻类植物、苔藓植物
D.苔藓植物、藻类植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物
12.请将下面这些生物分别归于不同的植物类群: 马尾松,苹果树,衣藻,葫芦藓和满江红
裸子植物：_________。被子植物：_____________。苔藓植物：____________。
藻类植物：____________。蕨类植物：____________。
13.下列关于植物类群的叙述,正确的是(????) A.海带是藻类植物,依靠它的根固着在浅海岩石上 B.墙藓的茎、叶内没有输导组织,所以不适于陆地生活 C.银杏是裸子植物,其果实是“银杏”,又称白果 D.蕨类植物往往生长在森林和山野的阴湿处,形态优美的蕨类植物可以盆栽用于观赏,故家庭栽培这些盆栽蕨类时应放在室内并多浇水
14.如图的阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是(??)
A.都无种子 B.都能进行光合作用 C.都有根 D.种子外都无果皮包被
15.观察如图，阴影部分表示藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征，这一特征不包括（ ）
A.由细胞组成 B.能进行光合作用
C.有根、茎、叶的分化 D.不能用种子繁殖后代
16.桫椤极其珍贵，被众多国家列为一级保护的濒危植物。桫椤比葫芦藓结构复杂，最突出之处是（ ）
A.具有根、茎、叶、花和果实 B.具有茎、叶
C.具有根、茎、叶、花，没有果实和种子 D.具有根，茎、叶里有输导组织
17.葫芦藓植株矮小,并适于生活在阴湿环境中是因为(??) A.根吸水力不强 B.喜阴怕阳 C.受精过程离不开水,茎叶无输导组织,吸水力不强 D.蒸腾作用旺盛
18.苔藓植物生活在潮湿的环境中，但在工业污染严重地区的阴湿地带也不容易找到苔藓植物，因此可以作为监测?污染的指示性植物，这是因为（ ）
A.苔藓植物不适应工厂的噪声 B.苔藓植物容易受到有毒物质的侵害而死亡
C.城市的环境比森林干旱 D.工业区内温度太高
19.完成植物分类概念图。
20.某同学采集了一些植物,包括葫芦藓、紫菜、蕨、豌豆、银杏。并设计了一下的检索表来分析这些植物(如下表),则A、B、C、D、E中表示豌豆的是______，豌豆是_________植物。
五．课堂小结：
课堂检测
听课及知识掌握情况反馈
测试题（累计不超过20分钟） 道 成绩
教学需： 加快□ 保持□ 放慢□ 增加内容□
课后巩固
作业 题 巩固复习 预习布置
老师
课后
赏识
评价
老师最欣赏的地方：
老师想知道的事情：
老师的建议：
2.5常见的植物 导学案
学科
科学
学生姓名
年级
七
任课 老师
授课时间
教
学
目
标
教学内容：2.5常见的植物
考 点：1.说出被子植物与裸子植物的异同；2.说出常见的裸子植物和被子植物及与人类的关系；
3.说出蕨类植物、苔藓植物和藻类植物的主要特点及相关代表植物的名称；4.学会对植物进行分类。
能力与方法：1.通过分析图文资料，辨别裸子植物，被子植物和种子植物；2.通过利用图文资料及对比分析，掌握蕨类植物、苔藓植物和藻类植物的特征。
课
堂
教
学
过
程
课前检查
作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□
建议:
过程
课前交流，了解学生上次课的复习情况
知识梳理
1.生物分类等级由高到低。分别是：界、门、纲、目、科、属、种，其中种是分类的基本单位，也是分类的最小单位。界是分类的最高等级，生物可分为动物界和植物界。分类等级越高，生物间的相同点越少；分类等级越低，相同点越多。?
2.植物根据是否产生种子，分为种子植物和无种子植物。种子植物又根据种子是否被果皮包被分为被子植物和裸子植物，两者的区别是：被子植物的种子有果皮包被；裸子植物的种子裸露。
三．教学过程
A.种子植物
【导入新课】一株小草、一棵树木、一支鲜花都令我们赏心悦目。那么，这些植物分别属于什么类别呢？
【讲授新课】（一）、种子植物
1.回忆：绿色开花植物有哪些器官构成？
明确：根、茎、叶、花、种子。
2.你知道我们食用的下列果蔬中，分别是植物的哪些器官？（展示图片）
明确：桃子、苹果、黄瓜是果实。芹菜是茎、甘薯是根、花椰菜是花。
3.果实是怎样形成的？
桃花主要由雄蕊和雌蕊构成。雄蕊的花药中有花粉，其内含有雄性生殖细胞—精子；雌蕊的子房中有雌性生殖细胞—卵细胞。美丽的桃花吸引昆虫前来传粉，也就是花粉落到柱头上的过程；之后，精子和卵细胞结合，也就是受精过程，受精之后形成了果实和种子。
4.我们食用的果蔬还有哪些是植物的果实？
5.（1）讲解：在果实里面，往往会看到一粒粒的种子，如苹果的种子、桃子的种子、松的种子。我们把能产生种子的植物叫做种子植物。
（2）你知道哪些植物能产生种子吗？
（二）、被子植物
1.观察苹果和豌豆的种子，外面有什么包被？
明确：种子外有果皮包被。果皮可以保护种子。像苹果和豌豆那样，种子外有果皮包被的叫做被子植物。
2.讲解：被子植物又叫绿色开花植物，植物界中种类最多、分布最广的植物。你认识这些被子植物吗？
3.思考讨论：我们吃的桃子是果实的哪一部分？
明确：桃子的果皮可以分为外果皮、中果皮和内果皮，我们吃的果肉就是指的中果皮。
4.被子植物具有哪些特征？
明确：（1）具有根茎叶的分化、有真正的花、果实和种子。（2）种子外有果皮包被。
6.被子植物与我们人类有什么关系呢？
粮食果蔬：南瓜、萝卜、苹果、玉米；
美化环境：龙抓槐、柳树、菊花、月季
观赏药用：郁金香、贝母、玉簪
纺织工业原料：棉花
（三）、裸子植物
1.（1）黄山的人，都会被黄山奇松所吸引。为什么松树能生长在如此干旱、贫瘠的土壤中？
（2）观察松树的根和叶，想一想，它有哪些特点适合生活在干旱贫瘠的土壤中？
明确：根系发达，增加了吸水面积；叶细长如针，还有厚厚的角质层，能防止水分蒸发。
2.观察松的球花和桃花，说一说，松是绿色开花植物吗？
明确：不是。松没有花瓣、萼片等结构，不是真正的花，不属于绿色开花植物。
3.比较苹果、豌豆和红松的种子，它们有什么区别？
明确：苹果和豌豆的种子外面有果皮包被，红松的种子裸露，没有果皮包被。
像红松那样，种子裸露的植物称为裸子植物。
4.裸子植物具有什么特征？
明确：根茎叶发达，没有真正的花、果实，适应干旱贫瘠的土壤，种子裸露，外面没有果皮包被。
5.你能说出下列裸子植物的名称吗？
6.思考讨论：银杏又叫白果树，公孙树。银杏果是银杏的果实吗？银杏是裸子植物还是被子植物？
明确：银杏种子裸露，没有果皮包被，其外的肉质是种皮，因此银杏是裸子植物。
7.裸子植物与我们人类的生产生活有什么关系呢？
明确：能提供化工和医药产品原料；保持水土、防风固沙、提供优质木材；绿化环境、净化空气。
8.裸子植物和被子植物有哪些异同？
裸子植物
被子植物
不同点
种子裸露，没有果皮包被
种子外有果皮包被
相同点
都能产生种子，属于种子植物
B.孢子植物、植物分类
【导入新课】我们已经知道，很多植物都可以用种子繁殖后代，那么是不是所有的植物都用种子繁殖呢？海带、葫芦藓、肾蕨等植物都是不能产生种子的植物，那么它们用什么繁殖后代呢？
【讲授新课】（一 ）、蕨类植物
1.（1）肾蕨是一种常见的观赏植物。观察肾蕨，有没有根茎叶和种子？
明确：肾蕨有根、茎、叶的分化，并且根、茎、叶中有输导组织。没有种子。
（2）在肾蕨叶片的背面边缘有什么结构？里面是什么？有什么作用？
明确：有孢子囊群，里面有许多孢子，用孢子繁殖后代。
（3）讲解：孢子是一种有繁殖或休眠作用的生殖细胞。能直接发育成新个体。只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发，否则很快就失去生命力。
2.蕨类植物具有什么特征？
植物体没有种子，有根、茎、叶的分化，夏天，叶片背面长出孢子囊，内有很多具有繁殖作用的孢子；大多数生活在阴湿的环境中。这样的植物叫做蕨类植物。
3.你知道哪些常见的蕨类植物？
明确：胎生狗脊、卷柏、贯众、满江红、铁线蕨等。
4.蕨类植物与人类有什么关系？
明确：（1）食用：幼嫩的蕨菜、荚果蕨、紫萁
（2）观赏：肾蕨、铁线蕨、鸟巢蕨
（3）药用：贯众、卷柏
（4）煤炭也主要是由古代蕨类植物的遗体经过漫长的时间、复杂的变化形成的。
（二）、苔藓植物
1.观察图片，葫芦藓有哪些结构？葫芦藓有真正的根吗？
明确：植株矮小；有茎、叶和假根；不开花，没有种子，用孢子繁殖。
讲解：没有真正的根，只有柔软矮小的茎和叶，不开花，也没有种子，用孢子进行繁殖。这些植物称为苔藓植物。
2.思考讨论：为什么苔藓植物都长的比较矮小？
明确：苔藓植物无根，地下起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，无根不能从土壤中吸收水分和无机盐，无输导组织不能为植株运输水和无机盐，因此苔藓植物长的矮小。
3.常见的苔藓植物有哪些？
明确：葫芦藓、地钱、墙藓
4.介绍苔藓植物与人类的关系。
明确（1）水生到陆生的一类小型植物，为其他高等植物创造了土壤条件，是植物界的开路先锋：苔藓植物在生长的过程中，能不断地分泌酸性物质，促使土壤分化，年深日久，即为其他高等植物创造了土壤条件，因此，它是植物界的拓荒者之一，是最早参与土壤形成的植物。
（2）保持水土：苔藓植物有密集成片生长的习性，像一层绒毯一样盖在地面上，可以起到保持水土的作用。
（3）监测大气污染：苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。
（三）、藻类植物
1.春天，随着气温升高，小溪或池塘里的水慢慢变绿了，这是藻类植物大量繁殖的结果。
2.海带和水绵是常见的藻类植物，观察它们的结构，想一想，它们有哪些共同特征？
明确：结构简单，没有根茎叶的分化，大多生活在水中。这样的植物叫做藻类植物。
3.你知道哪些藻类植物？
海水：海带、紫菜、石莼
淡水：团藻、水绵、小球藻
陆地：发菜
4.藻类植物有哪些用处？
（1）释放氧气：全身都能进行光合作用，释放氧气，是空气中氧气的重要来源，大气中，近90%的氧气来源于藻类植物的光合作用。
（2）鱼的饵料：如小球藻、螺旋藻含有丰富的营养成分。
（3）可以食用：海带、紫菜、螺旋藻、海苔中含有多种对人体有益的营养成分。
（4）可以供药用：海带中可以提取褐藻胶和甘露醇；从石花菜中能提取制作出琼脂，琼脂是科学研究中制备培养基的重要原料。
（5）不利的一面：藻类植物大量繁殖会造成水华或赤潮，使水生生物缺氧而死亡。
5.比较：蕨类植物、苔藓植物和藻类植物有什么异同？填入下表。
蕨类植物
苔藓植物
藻类植物
生活环境
形态结构
生殖方式
相同点
（四）、植物分类
1.下面有一张分类表，但不完整，请你在空缺处填入适当的内容。
2.根据图2-69，参照脊椎动物检索表的制作方法，补充完成植物检索表。
1a有种子…………………………………………2
1b无种子…………………………………………3
2a种子有包被……………………被子植物
2b种子无包被………………… 裸子植物
3a有茎和叶 ………………… 蕨类植物
3b无茎和叶的分化 …………………………4
4a 无根………………………… 藻类植物
4b 有根……………………………苔藓植物
四.例题精讲
A.种子植物
【例1】某同学在野外看到一株高大的落叶乔木，它的主干挺拔，全树呈宝塔形，从脱落的叶子看，叶扁平，略呈钵形，羽状排列，种子倒卵形，无果皮包被。根据以上资料进行科学探究：该植物是被子植物还是裸子植物?
【提出问题】该植物是被子植物还是裸子植物？
【建立假设】___________________________________________________________________。
【收集资料】___________________________________________________________________。
【比较事实，检验假设】裸子植物的特征有
【得出结论】___________________________________________________________________。
答案：建立假设：该植物是裸子植物或该植物是被子植物 收集资料：裸子植物有根茎叶种子，种子外无果皮包被
比较事实：该植物种子裸漏，无果皮包被，就有裸子植物的特征
得出结论：该植物是裸子植物
【例2】在日常所食用的食物中，有许多是植物提供的，请根据要求各写出一种植物的名称。 1、主要食用叶的植物（ ） 2、主要食用茎的植物（ ） 3、主要食用根的植物（ ） 4、主要食用花的植物（ ） 5、主要食用果实的植物（ ） 6、主要食用种子的植物（ ）
答案：白菜 芹菜 萝卜 花菜 苹果 黄豆
【例3】我们平时所见到的一些植物,如油松、侧柏、苏铁,它们的种子是裸露的,这样的植物称为____________。有些植物,如豌豆、荔枝、木瓜,必须剥开果实才能看到种子,像这样,种子外面有____________包被着的植物称为______________________。
裸子植物；果皮；被子植物 解:被子植物和裸子植物都结种子,但这两类植物又有重要区别,其中最主要的区别是:裸子植物它没有果实,只有种子,它的种子裸露,没有果皮包被,仅仅被一鳞片覆盖起来;被子植物有真正的果实和种子,种子外面有果皮包被着。 因此，本题正确答案是:裸子植物;果皮;被子植物。
B.孢子植物、植物分类
【例3】关于植物类群的叙述，正确的是（ D ）
海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上
墙藓的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活
银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫白果
种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因
【例4】如图是根据各类植物的特征，对大豆、玉米、银杏、蕨菜、葫芦藓、水绵六种植物进行的分类，其中⑥和①分别表示的是（ D?）。
【例5】如图中甲、乙分别是葫芦藓和蕨的植株，据图回答下列问题。 （1）图甲中[? ]_________只起固定作用，图乙中[? ]_________除起固定作用外，还能吸收水分和无机盐。 （2）图乙中，具输导组织的结构有[? ]_______、[? ]________和[? ]_________。 （3）叶片只有一层细胞，能监测空气污染的是_________。（填甲或乙） （4）由此可见，___图中的植株长得比较高大。甲和乙都能产生一种生殖细胞叫做_______，因此它们都属于________植物。
解析：（1）③假根 ③根 ；（2）①叶 ②茎 ③根 ；（3）甲 ；（4）乙 孢子 孢子
【解析】甲是葫芦藓，有茎、叶的分化，没有真正的根，是假根，只起固定作用。图乙是蕨类植物，比苔藓植物高等，有根、茎、叶的分化，根不仅有固定作用，还能吸收水和机盐。
图乙蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且体内有输导组织，能运输水分和无机盐，有机物。
图甲苔藓植物叶片很薄，除中部外，其它部分只由一层细胞构成，有毒气体可以进入细胞内，所以葫芦藓对有毒气体非常敏感，在空气污染地区很难生存，所以能监测空气污染。
图乙是蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且体内有输导组织，能运输水分和无机盐，有机物，因此植株比较高大。藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都能产生大量的孢子，靠孢子繁殖后代，因此它们都属于孢子植物。
【例6】下图所示的几种植物，请分析并回答下列问题。 （1）没有根、茎、叶等器官分化的是[??? ]________类植物，这类植物中的_________?是单细胞植物。 （2）A类植物已经出现了_________等器官，但它的生殖过程离不开_______，所以必须生活在阴湿的环境中。 （3）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生________，但B类植物的种子有______包被，C类植物的种子是_______?的，没有_______包被。 （4）具有根、茎、叶的植物有________?(填符号)。
答案：（1）[D]藻 衣藻；（2）根、茎、叶 ；水；（3）种子 果皮 裸露 果皮；（4）A B C
五.当堂检测：
A.种子植物
1.某同学将水稻、苹果、松树归为一类,把贯众、海带和葫芦藓归为另一类。则他分类的主要依据是(?B?)
A.根的有无 B.种子的有无 C.果实的有无 D.陆生或水生
2.芸豆、黄瓜、西红柿、海带、花生等都是餐桌上常吃的菜品，小明同学想获取它们的种子来种植，你认为他不可能得到的是（?C?）。
A.黄瓜 B.西红柿 C.海带 D.芸豆
3.小东学习了“常见的植物”一节后，找到了下列四种“果实”。你认为真正属于果实的是（ D ）
A.红松的“球果” B.银杏的“白果” C.苏铁的“小果” D.山东的“苹果”
4.裸子植物和被子植物的相同之处是(?A?)?
①有性生殖?? ②都有种子?? ③种子外无果皮包被?? ④有根、茎、叶的分化
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
5.国槐和侧柏是北京市的市树,月季和菊花是北京市的市花。其中属于裸子植物的是(?B?)
A.国槐 B.月季 C.侧柏 D.菊花
清明节是惟一以24节气命名的节日,又叫踏青节,在气清景明的日子,赏着桃花和听着松涛声,自然联想到松树与桃树的区别,下列说法错误的是( C?)
A.松果不是果实,桃子是果实 B.松树是裸子植物,桃树是被子植物
C.松果有鳞片状的坚硬果皮,桃子果皮薄而柔
D.松树的胚珠外无子房壁,桃树的胚珠外有子房壁
7.观察图,阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是(?A?)
8.松、竹和梅在分类上分别属于（??D?）。
A.松和竹是裸子植物，梅是被子植物 B.梅和竹是裸子植物，松是被子植物
C.竹是裸子植物，松和梅是被子植物 D.松是裸子植物，竹和梅是被子植物
9.鲜花人人喜爱，但“好花不常开”。于是，鲜花的保鲜问题便成为喜爱鲜花的人工作之余所关注的问题。为了探索“延长鲜花保鲜的条件”，小亮和小华提出种种假设，并设计如下试验：
取两只等大的锥形瓶，分别标上A和B；
在A和B中分别注入等量的清水，然后在A中加入2克维生素E，并搅拌使之溶解；
在A和B中各插上一枝同样新鲜的玫瑰花（如图），放在相同的环境中，每隔12小时观察一次，并做好观察记录。
他们设计这个试验想要检验的假设是：______________________________。
他们准备B组的作用是________________________________________。
答案：维生素E对延长鲜花保鲜是否有作用； 对照
10.下列有关下图中两种植物比较的叙述中，正确的是（?A?）。
A.甲是被子植物，乙是裸子植物 B.甲是裸子植物，乙是被子植物
C.甲产生种子，乙不产生种子 D.甲只分布在长江以南，乙只分布在长江以北
11.诗句中蕴含丰富的生物学知识，彰显出自然之美、生命之美。下列诗句中描写的植物属于裸子植物的是（ C）。
A.西湖春色归，春水绿于染 B.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开
C.大雪压青松，青松挺且直 D.墙角数枝梅，凌寒独自开
12.如图表示各种概念间的关系，下列选项中，与图示相符的是（ A ）
下面为简易生物二歧分类表，请根据猫、桃子、马尾松、葫芦藓、蛇、麻雀、蝴蝶、蚯蚓八种生物的特征完成图表。
答案：（由上到下，由昨到右依次为）桃子；种子无包被；马尾松；葫芦藓；猫；卵生；麻雀；蛇；蝴蝶，蚯蚓
14.为了探究“花生果实大小的变异是否受到环境条件的影响”,某同学设计了如下实验:在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤和肥沃的土壤,并分别种入10粒大小相同的花生种子,适时浇水,观察两个花盆中的花生生长成熟后所结花生果实大小的情况。请根据实验设计回答以下问题。
（1）本实验中设计的变量是_________。实验中，该同学控制只有一个变量的方法是________。
（2）你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗？_________________________。
（3）本实验为什么分别选10粒花生种子，而不是1—2粒花生种子？_________________。
答案：（1）土壤的肥沃与贫瘠；在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤和肥沃的土壤，并分别种入10粒大小相同的花生种子，适时浇水．
（2）能；
（3）用1-2粒种子做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，为了排除偶然性，提高实验的准确性，样品要有足够的数量．
15.一种以地下茎繁殖为主的多年生野菊分别生长在海拔10m、500m和1 000m的同一山坡上。在相应生长发育阶段，同一海拔的野菊株高无明显差异，但不同海拔的野菊株随海拔的增高而显著变矮。为检验环境(主要指海拔)和遗传(指不同海拔的植株)因素对野菊株高的影响，请完成以下实验设计。
（1）实验处理：春天，将海拔500m、1000m处的野菊幼芽同时移栽于10m处
（2）收集数据：第二天秋天___________________________。
（3）预测支持下列假设的试验结果：
假设一野菊株高的变化只受环境因素的影响，实验结果是：移栽至10m处的野菊株高与海拔____处的野菊株高无明显差异。
假设二野菊株高的变化只受遗传因素的影响，实验结果是：移栽至10m处的野菊株高与_______
处的野菊株高无明显差异。
在进行该实验运用的科学方法是________________________。
答案：（2）测量株高、记录数据
（3）10m 原海拔处（500m、1000m） （4） 对照法
16.（说理题）2015年10月，中国女药学家屠呦呦因创制新型抗疟药——青蒿素和双氢青蒿素的贡献，与另外两位科学家共享2015年诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素从青蒿中提取。青蒿，一年生草本植物，茎直立，夏季开花，果实呈长圆形至椭圆形，花果期6~9月。那么青蒿是什么植物，请说明理由。
____________________________________________________________________________
答案：被子植物。因为青蒿以种子繁殖，它的种子外面有果皮包被。
17.如图是根据生物的共同点和不同点进行分类的图示。例如，甲类生物的共同点是有种子；乙类生物的共同点是种子外________（填“有”或“无”）果皮包被。
答案：有
B.孢子植物、植物分类
1.有一种植物有羽状复叶、地下茎、不定根,叶背面有孢子囊,据此可推测它属于( C )
A.被子植物 B.裸子植物 C.蕨类植物 D.藻类植物
2.贯众具有根、茎、叶，用孢子繁殖，贯众所属的植物类群是（ B ）
A.裸子植物 B.蕨类植物 C.苔藓植物 D.藻类植物
3.选择合适的植物特征，将其序号填入表中相应的空格内。
答案：AEBCD
4.下列植物依次按藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物排列的是(??A??) A.海带、葫芦藓、蕨、苏铁、柑桔 B.水藻、胎生狗脊、地钱、红松、银杏 C.紫菜、葫芦藓、蕨、苹果、葡萄 D.水绵、地钱、胎生狗脊、玉兰、红松
5.北宋欧阳修的诗句“西湖春色归，春水绿于染”，唐朝刘禹锡的诗句“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写的植物类群主要是（?B?）。
A.苔藓植物和蕨类植物 B.藻类植物和苔藓植物
C.藻类植物和蕨类植物 D.蕨类植物和被子植物
6.根据如图结构可以判断，该植物属于（ B ）
A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.裸子植物
7.对水环境依赖程度最强的植物是( C )
A.种子植物 B.蕨类植物 C.藻类植物 D.苔藓植物
解：生物圈中的绿色植物多种多样，主要分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物，其中藻类植物一生都生活在水中，对水环境的依赖最大。
故答案为：c
8.下列哪项是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物所具有的共同特征(?D ）
A.都是多细胞植物 B.都没有根、茎、叶器官的分化
C.都生活在阴湿环境中 D.都不产生种子
9.小林去南岭植物园参观游玩,他想带一些喜欢的植物种子回去.下列植物中他不可能得到种子的是(?B?)
A.水杉 B.磷毛蕨 C.葡萄 D.桃子
10.生物总是从低等向高等进化的。下列植物中最高等的是（?D?）。
A.? B. C. D.
海带 葫芦藓 肾蕨 向日葵
11.按照结构由简单到复杂的顺序排序的是（?A ）
A.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物
B.苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物、藻类植物
C.蕨类植物、裸子植物、被子植物、藻类植物、苔藓植物
D.苔藓植物、藻类植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物
12.请将下面这些生物分别归于不同的植物类群: 马尾松,苹果树,衣藻,葫芦藓和满江红
裸子植物：_________。被子植物：_____________。苔藓植物：____________。
藻类植物：____________。蕨类植物：____________。
答案：马尾松,苹果树, 葫芦藓，衣藻, 满江红
13.下列关于植物类群的叙述,正确的是(?D???) A.海带是藻类植物,依靠它的根固着在浅海岩石上 B.墙藓的茎、叶内没有输导组织,所以不适于陆地生活 C.银杏是裸子植物,其果实是“银杏”,又称白果 D.蕨类植物往往生长在森林和山野的阴湿处,形态优美的蕨类植物可以盆栽用于观赏,故家庭栽培这些盆栽蕨类时应放在室内并多浇水
14.如图的阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是(?B?)
A.都无种子 B.都能进行光合作用 C.都有根 D.种子外都无果皮包被
15.观察如图，阴影部分表示藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征，这一特征不包括（C ）
A.由细胞组成 B.能进行光合作用
C.有根、茎、叶的分化 D.不能用种子繁殖后代
16.桫椤极其珍贵，被众多国家列为一级保护的濒危植物。桫椤比葫芦藓结构复杂，最突出之处是（ D ）
A.具有根、茎、叶、花和果实 B.具有茎、叶
C.具有根、茎、叶、花，没有果实和种子 D.具有根，茎、叶里有输导组织
17.葫芦藓植株矮小,并适于生活在阴湿环境中是因为(??C??) A.根吸水力不强 B.喜阴怕阳 C.受精过程离不开水,茎叶无输导组织,吸水力不强 D.蒸腾作用旺盛
18.苔藓植物生活在潮湿的环境中，但在工业污染严重地区的阴湿地带也不容易找到苔藓植物，因此可以作为监测?污染的指示性植物，这是因为（ B ）
A.苔藓植物不适应工厂的噪声 B.苔藓植物容易受到有毒物质的侵害而死亡
C.城市的环境比森林干旱 D.工业区内温度太高
19.完成植物分类概念图。
解:植物按有无种子可以分为种子植物和孢子植物;种子植物是植物界最高等的类群.种子植物包括被子植物和裸子植物,裸子植物的种子裸露着,其外没有果皮包被.被子植物的种子外面有果皮包被,能形成果实; 孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物,其中藻类植物,结构简单,无根、茎、叶的分化;苔藓植物有茎和叶的分化,但没有真正的根;蕨类植物,有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的高大。 因此，本题正确答案是:
根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物,种子植物用种子繁殖后代,孢子植物用孢子繁殖后代植孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物,种子植物包括裸子植物和被子植物;据此解答。
20.某同学采集了一些植物,包括葫芦藓、紫菜、蕨、豌豆、银杏。并设计了一下的检索表来分析这些植物(如下表),则A、B、C、D、E中表示豌豆的是______，豌豆是_________植物。
答案：A 被子
课堂检测
听课及知识掌握情况反馈
测试题（累计不超过20分钟） 道 成绩
教学需： 加快□ 保持□ 放慢□ 增加内容□
课后巩固
作业 题 巩固复习 预习布置
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