一年级下册美术教案－14大嘴巴 冀教版
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文档简介
第14课《大嘴巴》教案
教材简析
本课是以折纸、剪贴装饰为主要内容的综合制作课，取材于深受儿童喜爱的传统自制折纸玩具——“东西南北”。其折法和“东南西北”的折法完全相同，加上一步“粘合”就变成了“大嘴巴”的基本形，再通过剪、贴和添画的方法突出具体的形象特征。
教学目标：
1.掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。
2.学会把握剪贴装饰的基本要求。
3.培养细致、耐心和整洁的习惯。
教学重难点：
1.掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。
2.“大嘴巴”形象的构思及剪贴装饰。
课时安排：
1课时
教学准备：
教师 — 示范作品、方形彩色纸
学生 — 彩色纸、剪刀、胶水
教学过程：
一、激情导课
今天老师带来了一件有趣的折纸玩具（出示东来西北）。
你们看，他是谁？
哦!原来你们认识它呀!请看，它会变魔术呢！（将东南西北粘贴成一张大嘴巴）
你们看它变成什么了？(生：大嘴巴)
今天我们就来学习第14课《大嘴巴》。
板书课题 第14课《大嘴巴》
你们看,我的东南西北还会变魔术呢！（课件，出示各种各样的“大嘴巴”让学生欣赏）
小朋友,这些“大嘴巴”有趣吗？你们想做一个吗？
二、民主导学
好吧，现在就来比赛做一做，先做一个“大嘴巴”（出示“大嘴巴”的基本形）会做的自己看图自己做（课件教材步骤图），不会的和老师一起做，看谁做得又快又好，小朋友你们有信心吗？”
在第一项的比赛中，小朋友都表现得不错，现在把我们的“大嘴巴”举起来让大家看看，（师举起一个空白“大嘴巴”）可老师的要问大家，这是谁的“大嘴巴”呀？它的眼睛、耳朵、鼻子、身上的花纹、手和脚都到哪去了？你们能帮帮它吗？那你们准备怎样帮他，请小朋友来说说。（可以给它贴，还可以画），那你们准备做成谁的“大嘴巴”呢？请同学说说，他们的特征又是怎样的呢？
老师提醒大家在装饰大嘴巴时一定要抓住它的特征，我们这次是比一比谁做的“大嘴巴”颜色最漂亮、最有创意、最有特色。
在比赛之前老师提醒小朋友：剪下的纸屑不要乱丢，要学会爱护我们的环境卫生，在用剪刀的时侯也要注意安全，不要剪到自己的小手，更不要戳到其他小朋友，好啦！现在开始比赛！
（音乐响起）老师巡视适时个别指导。并表扬做的好有创意的。
三、检测导结
1、先给你们一分钟的时间你们自己先在小组内评一评那几个小朋友的做得好，并看看它好在哪。”
2、好了，请将你们评出最好、最有特色的作品站上来展示给大家看看，学生相互评价，教师点评。
3、师表演：
“小老鼠”：“猫大哥，你走这么快干嘛呀？”
“猫大哥”：鼠小弟，你不知道呀！我要赶着去参加动物联欢会呢!”
“小老鼠”：“哇！猫大哥你能把我也带上吗？”
“猫大哥”：“可以，但是你必须准备一个小节目如唱歌、古诗朗诵、儿歌、笑话等等我才能带你去”
哦，原来他们在说参加联欢会的事呢，小朋友你们想去参加联欢会吗？那就赶快准备一下，老师过会儿让你们上台来表演。
好了，还有很多的“大嘴巴”想上来表演，由于时间的关系，你们下课后可以表演给同学看，还可以回家表演给家人看，请把你的快乐传递给家人，与家人一起分享。
好了用我们的大嘴巴说声“再见！”
教材简析
本课是以折纸、剪贴装饰为主要内容的综合制作课，取材于深受儿童喜爱的传统自制折纸玩具——“东西南北”。其折法和“东南西北”的折法完全相同，加上一步“粘合”就变成了“大嘴巴”的基本形，再通过剪、贴和添画的方法突出具体的形象特征。
教学目标：
1.掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。
2.学会把握剪贴装饰的基本要求。
3.培养细致、耐心和整洁的习惯。
教学重难点：
1.掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。
2.“大嘴巴”形象的构思及剪贴装饰。
课时安排：
1课时
教学准备：
教师 — 示范作品、方形彩色纸
学生 — 彩色纸、剪刀、胶水
教学过程：
一、激情导课
今天老师带来了一件有趣的折纸玩具（出示东来西北）。
你们看，他是谁？
哦!原来你们认识它呀!请看，它会变魔术呢！（将东南西北粘贴成一张大嘴巴）
你们看它变成什么了？(生：大嘴巴)
今天我们就来学习第14课《大嘴巴》。
板书课题 第14课《大嘴巴》
你们看,我的东南西北还会变魔术呢！（课件，出示各种各样的“大嘴巴”让学生欣赏）
小朋友,这些“大嘴巴”有趣吗？你们想做一个吗？
二、民主导学
好吧，现在就来比赛做一做，先做一个“大嘴巴”（出示“大嘴巴”的基本形）会做的自己看图自己做（课件教材步骤图），不会的和老师一起做，看谁做得又快又好，小朋友你们有信心吗？”
在第一项的比赛中，小朋友都表现得不错，现在把我们的“大嘴巴”举起来让大家看看，（师举起一个空白“大嘴巴”）可老师的要问大家，这是谁的“大嘴巴”呀？它的眼睛、耳朵、鼻子、身上的花纹、手和脚都到哪去了？你们能帮帮它吗？那你们准备怎样帮他，请小朋友来说说。（可以给它贴，还可以画），那你们准备做成谁的“大嘴巴”呢？请同学说说，他们的特征又是怎样的呢？
老师提醒大家在装饰大嘴巴时一定要抓住它的特征，我们这次是比一比谁做的“大嘴巴”颜色最漂亮、最有创意、最有特色。
在比赛之前老师提醒小朋友：剪下的纸屑不要乱丢，要学会爱护我们的环境卫生，在用剪刀的时侯也要注意安全，不要剪到自己的小手，更不要戳到其他小朋友，好啦！现在开始比赛！
（音乐响起）老师巡视适时个别指导。并表扬做的好有创意的。
三、检测导结
1、先给你们一分钟的时间你们自己先在小组内评一评那几个小朋友的做得好，并看看它好在哪。”
2、好了，请将你们评出最好、最有特色的作品站上来展示给大家看看，学生相互评价，教师点评。
3、师表演：
“小老鼠”：“猫大哥，你走这么快干嘛呀？”
“猫大哥”：鼠小弟，你不知道呀！我要赶着去参加动物联欢会呢!”
“小老鼠”：“哇！猫大哥你能把我也带上吗？”
“猫大哥”：“可以，但是你必须准备一个小节目如唱歌、古诗朗诵、儿歌、笑话等等我才能带你去”
哦，原来他们在说参加联欢会的事呢，小朋友你们想去参加联欢会吗？那就赶快准备一下，老师过会儿让你们上台来表演。
好了，还有很多的“大嘴巴”想上来表演，由于时间的关系，你们下课后可以表演给同学看，还可以回家表演给家人看，请把你的快乐传递给家人，与家人一起分享。
好了用我们的大嘴巴说声“再见！”