五年级上册语文课件-第4课《珍珠鸟》-人教部编版(共26张PPT)

课件26张PPT。 4 珍珠鸟 1.认识“蔓、幽”等9个生字，读准多音字“挨”。
2.能找出描写珍珠鸟可爱的语句，体会“我”和珍珠鸟之间的情意。（重点）
3.读懂课文内容，了解珍珠鸟是如何在“我”的照料和呵护下从害怕到亲近再到信赖的；理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。（重难点）
4.练习用比较快的速度默读课文,提高默读能力。（难点）学习目标我会读 chuí màn垂 曼péi bàn 陪 伴 深 幽 哎 呦pā xià 趴 下 咂 嘴zā zuǐyǎn jiǎnmóu zǐ眼 睑眸 子享 受shēn yōu? āi yō? xiǎng shòu珍珠鸟，是“金山珍珠”的别名，又叫“锦花鸟”、“锦华鸟”、“小珍珠”。属雀形目，文鸟科，原产于澳洲东部，现已培育成人们喜爱的笼养种类，这种鸟羽色艳丽，体形娇小玲珑，叫声细柔，给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟。 阅读提示：
1、请你快速地默读全文。
2、“我”给珍珠鸟怎样的照料和呵护？珍珠鸟又是怎样逐步信赖“我”的？
3、说说你对“信赖，不就能创造出美好的境界吗？”这句话的理解。 在“我”的照料下，珍珠鸟对“我”由害怕到熟悉，再到亲近，说明信赖往往能创造出美好的境界。说一说这篇课文讲了一个什么故事？ 这是一种（ ）的鸟。怕人的珍珠鸟习性如何由于珍珠鸟胆子很小，孵化时要保持周围环境的安静，除添喂食水外，不要去窥视，绝对不要移动鸟笼，以免亲鸟受惊弃窝不孵或小鸟出壳亲鸟不喂。为了提高饲养珍珠鸟的经济价值，可以把蛋取出，让正在孵化的其他鸟代孵。环境的布置 瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
用比喻的手法，抓住珍珠鸟的外形来描写，抓住珍珠鸟的外形来描写，写出珍珠鸟毛茸茸，又肥又圆的特点，很可爱的样子。 小鸟出世了，起先这个小家伙只在（ ）；随后在（ ）；渐渐地它胆子大了，在（ ）；有一天，它居然在（ ）。 笼子四周活动屋里飞来飞去我的书桌上玩我的肩膀上睡着了 珍珠鸟本来是一种（ ）。 刚到我家时，开始只能听到（ ），后来能看见（ ）。 害怕人的鸟 尖细又娇嫩的叫声它的样子珍珠鸟 怕人 ?从叶间探出小脑袋 ?“在笼子四周活动，随后在屋里飞来飞去” ?“落在我的书桌上” ? “一点点挨近”“蹦到我的杯子上” ?“啄我写字的笔尖” “友好地啄两下我的手指” ?“落在我肩上”“睡着了” ?“决不掀开叶片往里看” “我”尊重爱护珍珠鸟?“我不管它” ?“我不去伤害它” ?“我不动声色地写” ?“我用手抚一抚它” ?“笔不觉停了，生怕惊跑它”怕信赖1、假如你就是这只可爱的珍珠鸟，趴在作者肩头上睡着了，会做一个什么样的梦呢？2、你能给这幅插图起一个好听的名字吗？信赖，不就能创造出美好的境界吗？理解句子：因为 “我” （ ） 给予关爱、尊重所以珍珠鸟（ ）报 以 信 赖信赖，往往创造出美好的境界。关爱、尊重、宽容、理解、平等、自由等 产生信赖，信赖创造美好的境界。
信赖是一种接纳，是一种包容，是一种气度，是一种胸襟。有了它，生活会变得五彩缤纷，爱就会永驻人间！ 仿造其中一个句子，或用自己喜欢的方式,谈谈你对“信赖”的理解.①信赖，是你无助时,一个真挚的眼神。②信赖，是一座桥梁，让我们心灵相通。信赖是一座桥，??让我们心灵相通，真情相融； 信赖是一首歌，??让我们的歌声在如画的生活中飞扬； 信赖是一首诗，??让我们每一天都在诗意般的童话中欢笑； 信赖是一幅画，??让地球家园的每一个成员更融洽，更和谐； 信赖是一抹阳光，让我们的生活五彩缤纷，绚丽多姿； 信赖是一缕春风，让我们的笑脸在美丽的春光中荡漾…… 我说：信赖是（ ）。信赖，就是尊重、理解和宽容。只要心中有爱，我们在世界的每一个角落里，都会感受到人与动物之间、人与人之间、人与自然之间的这种和谐与美好的境界。
鸟语花香、惊弓之鸟 、鸟尽弓藏、百鸟争鸣
关于鸟的诗句例如：
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。（孟浩然）
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易）
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫）
鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均）
关于鸟的成语例如：
　　 本文生动地描述了珍珠鸟在作者的悉心照料、呵护下，由害怕人到信赖人的变化过程。告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。以此说明无论是人与动物之间，还是人与人之间，只要相互信赖，就能和谐相处。下列句子中不是比喻句的是（ ）
A.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。B.瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛。
C.雏鸟的后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。B同学们，
再见！