二年级下册美术 第7课《快乐地舞蹈 》教案 湘美版

二年级下册 美术 教案 第7课《快乐地舞蹈 》（湘美版2014秋）
教学目标
知识目标：了解人物动态产生的原理。能力目标：能仔细观察运动中形象、回忆并绘画表现出来。
情感目标：激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。
教学重点：了解舞蹈动作的形成是靠身体各部位和谐优美的运动产生的。
教学难点：大胆表现出各种优美生动的舞蹈动作。
教学准备教学课件、油画棒、水彩笔、画纸、剪刀、双面胶等。
一、欣赏视频 导入新课
1 师：今天，老师给大家带来了一群南极的小伙伴，南极啊一年四季都是冰天雪地的，在这么冷的环境中，你看他们是怎么样驱赶寒冷表达他们乐观情趣的。请欣赏
生观看，感受。
师：它们表演的什么？
生：跳舞。
师粘贴舞字，学生继续观看。
2师：感谢这些热情的小伙伴为我们带来的精彩演出。它们的节目你带来了什么感受？
生：欢快、快乐、开心
师：老师也感受到了这份快乐，这节课就来学习第七课快乐地舞蹈。板书——快乐地舞蹈
了解舞蹈的起源
1师：据艺术史学家考证，舞蹈是最古老的艺术。古时候，人类还没发明纸，更没有发明文字，古人们就把这些图案雕琢和涂绘在山崖岩壁上，这就是岩画。这幅古老的岩画上画了什么呢？他们在做什么呢？
生：画了人，在舞蹈。
2师：我们再来看看在古老的陶器上，画了什么纹样？
生：人们牵着手在跳舞。
三、欣赏舞蹈 体验舞蹈姿态
1、师：我们现代社会，人们在一些节日和庆典上都会载歌载舞来表达欢快的心情。平时生活中你都知道哪些类型的舞蹈？
生：芭蕾舞、街舞、民族舞、拉丁舞、广场舞······
2师：同学们知道的舞蹈种类可真多，看一下老师收集的舞蹈资料。
生观看图片，感受不同种类的舞蹈。
3师：请大家欣赏一段精彩的芭蕾舞表演。
生观看视频，教师讲解芭蕾舞的特点。芭蕾舞是欧洲古典舞蹈。芭蕾舞的特点是舞蹈演员在表演时脚尖着地，又被称为足尖上的艺术。
4下面咱们欣赏一下小朋友的舞蹈，请同学们观察除了舞蹈的动作以外，还有什么样舞蹈更美？
学生观看视频，讨论、汇报：服装、道具、表情
教师小结：除了舞蹈的动作，服装、道具、表情让舞蹈更美。
五、 欣赏范作
1师：舞蹈那么美，中国画家叶浅予画了藏族人民载歌载舞的情景。点明少数民族特别能歌善舞。
请同学上来表演一下，藏族舞蹈动作特点
2欣赏同学画的跳舞画。
3出示两张范画（一个有背景、一个没背景）：这两张画给你什么不同的感受？
生：有背景的显得画面更加的完整丰富
师小结。
六、学生自主创作
观看同龄小朋友的作品，看舞台已经准备好了，老师的小演员登场了。同学们可以像老师一样画出你的舞蹈演员，涂色后把她的外轮廓剪下来粘贴到舞台上。大家先别着急，让我们在来回顾一些舞蹈的精彩瞬间。
学生观看，激发情感，然后创作。
大家开始吧。
七、巡回指导，阶段评述
1、学生作业一段时间后，教师巡视，及时鼓励学生和发现问题，给个别学生指导帮助。
对创作进行的好的作业鼓励全体学生学习，创作存在不足的作业则提醒学生们注意改进。
3鼓励学生继续作业。
八 交流评析，欣赏提高
1、让学生说说你最喜欢那幅作品，说说理由（从颜色、舞姿、服饰等方面）
2、教师对作品进行点评。
九 拓展
同学们，舞蹈不仅是一种艺术，能够提升人的气质和魅力，还能够锻炼身体呢。接下来，让我们跳起欢乐的舞蹈吧！
海草舞，学生自由舞蹈。
同学们心有多大舞台就有多大，希望你们在人生的舞台上演奏出更加华美的乐章！