二年级下册美术第11课《小蜗牛慢慢爬》教案 湘美版

《小蜗牛慢慢爬》教学设计
【教学目标】?
?１、知识目标：?
初步了解蜗牛的形态特征和身体结构，理解蜗牛外壳的螺旋形特点。??
２、能力目标：?
学会运用画、卷折、剪、黏合、装饰的方法制作一只蜗牛。???
３、情感目标：?
在制作中感受创造活动的乐趣，激发学生对自然的探索与研究精神。?
【教学重点】?
?１、学会重复图形的排列，掌握制作蜗牛的基本方法。???
２、能运用纸条卷折成螺旋形。
【教学准备】
课本、教案、多媒体课件、彩色纸条若干、剪刀、订书机、双面胶、彩笔等。
【教学过程】
一、激趣导入
1、师：老师今天给大家带来一位动物朋友，同学们想不想认识它？跟老师一起做一个动作猜一猜吧。（右手比剪刀手，左手握拳放在右手手背，向前蠕动）生：是蜗牛！
2、师呈现范作，引导学生欣赏“树林中的小蜗牛们”。
3、揭示课题：《小蜗牛慢慢爬》
二、初步感知，了解结构
1、课件欣赏蜗牛图片，思考：蜗牛是由哪几部分组成的？
师生总结：蜗牛是由触角、身体、外壳组成的。
学生观察教师事先给每个小组准备好的蜗牛图片，引导学生发现蜗牛的外壳是螺旋形。
教师示范蜗牛的画法，学生用手指跟着画，注意提醒学生感受外壳的螺旋形。
小组讨论，探索方法
小组讨论：有几种方法可以用纸条做成蜗牛外壳的螺旋形？
小练手：用手中的纸条尝试着卷一卷，做出螺旋形的外壳。
请采用不同方法的学生上台展示自己的制作方法。
师生总结出三种方法：①几个大小不同的圆筒套在一起
②一张纸卷出整个蜗牛
③一张纸卷出外壳再黏合身体
学会设计，掌握步骤
课件呈现几幅优秀作品的图片，引导学生仔细观察，发现图案在蜗牛中的装饰作用。
教师展示两幅不同的范作：添画图案的蜗牛和没有添画图案的蜗牛。
师：同学们，你们更喜欢哪一只蜗牛？（生答：更喜欢有图案的）
课件展示多幅二方连续纹样的花边图片，引导学生发现图案的排列是重复的而且是有
规律的。
教师引导学生思考一只漂亮的蜗牛的制作步骤有哪几步，结合教材内容小组讨论。
师生提问，共同总结出制作步骤：画图案→卷造型→剪身体→装饰调整（板书）
教师示范制作步骤，引导学生仔细观察学习。提醒学生注意细节的制作调整。课件再
次展示制作步骤，以加深制作方法的印象。
学生作业，比赛“爬树”
出示作业要求：在纸条两面选用美丽的花纹图形重复排列，再卷折成一只可爱的小蜗牛，以小组为单位进行“蜗牛爬树”比赛，看哪一组的蜗牛数量多又美观。（温馨提示：在使用剪刀、订书机等工具时注意安全。）
学生作业，教师播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》并巡回指导。
教师及时指出各小组的“大树赛道”里不符合要求的作品，并要求修改。
评价展示，选出冠军
师生共同数出各小组蜗牛的数量，并且标记在小组序号旁边。
学生上台说一说自己喜欢的作品，从造型、图案、色彩方面进行评价。
师生共同从数量、美观方面总体评价，选出获胜小组，并把“皇冠”贴在小组序号旁。
拓展延伸，唱歌下课
课件展示运用彩泥、毛线等材料制作的蜗牛图片，以启发学生课下可进行尝试。
学生齐唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，在欢乐的气氛中结束本课。