六年级上册数学导学单3.3 天安门广场 北师大版

金陵小学六年级数学活动导学单
《天安门广场》
班级： 姓名： 主备教师： 授课教师：
【学习目标】
1、通过观察、比较一些照片或图片画面，能识别和判断拍摄的地点与照片或图片的位置关系。
2、能正确判断连续拍摄某一景物的先后顺序。
3、通过观察、想象、判断与推理的活动，发展空间观念。
【学习重点】能正确辨认照片是从什么位置拍摄的。
【学习难点】能区分一组照片拍摄的先后顺序。
【学习准备】实物投影仪。
【知识链接 自主预习】
1、上网搜集天安门广场的相关资料，课堂上作介绍。
2、资料：天安门广场位于北京市中心，南北长880米，东西宽500米，面积达44万平方米，可容纳100万人举行盛大集会，是当今世界上最大的城市广场。
【合作探究 展示交流】
探究一：探究拍摄地点与照片的对应关系。
1、课件出示天安门广场图片，图片中标有①②③④四个编号。
2、想象一下，如果你分别站在天安门广场的①②③④四个不同的位置，拍摄到的照片的画面相同吗？想好后跟你的同桌说一说。
3、课件出示教材第36页中间两幅图，学生仔细观察后思考：这两幅图分别是从哪个位置拍摄的？把拍摄位置的编号填在照片下面的括号里。
（1）学生独立思考。
（2）小组内交流讨论。
（3）全班集体交流。
4、课件出示教材第36页下方两幅图，学生先仔细观察再比较：
（1）哪幅图是从位置②拍摄的？你有什么好办法？
（2）想一想，从位置③拍摄，可以拍得到什么？拍不到什么？
5、按照位置②③①④的顺序把四幅图连起来看一看。
探究二：探究照片拍摄的先后顺序。
1、说一说，填一填。
（1）课件出示情境图，让学生说一说淘气乘船游览时会看到岸上的哪些景物。
（2）出示从游船上连续拍摄到岸边景物的四幅图片，学生通过想象、推理确定它们的先后顺序，再交流各自的想法。
2、摆一摆，验证一下。
（1）让学生以小组为单位用物品代替岸上的建筑物摆一摆。
（2）想一想：航行中看到的三个建筑物的位置关系是怎样变化的？
【自主测评 巩固提高】
1、右面是摄影师为正在
比赛的跳高运动员拍摄的三幅
照片，请你按拍摄的先后顺序
在括号里标出1、2、3。
2、观察下面三张照片，然后回答问题。
这三张照片按照从远到近的
顺序排列是（ ），（ ），
（ ）；其中，（ ）号照片
应该是在树下拍到的。
3、不马虎向革命烈士纪念碑走去，他边走边拍摄了四张照片，请你用①②③④标出他拍摄的先后顺序。

4、下面的照片是空中看到的肖华的家，房子周围有一个亭子和一棵树。下面四个画面，分别是站在①②③④哪个位置看到的？
【总结归纳 评价反思】
谈一谈通过这节课的学习，你有哪些收获？
自我评价： 小组评价： 家长评价： 教师评价：