四上第二单元第三课时《 平移与平行》导学单

第二单元《平移与平行》导学单
【学习目标】
1、 借助实际情境和操作活动，感受平移前后的位置关系，认识平行线。?
2、 能用三角板和支持画平行线，培养学生的绘画能力。?
3、 感受教学的价值，进一步参透生活与数学的密切联系的思想。
【学习重点】认识平行线，体会平行线的特征，会画平行线。
【学习难点】在一些斜线中寻找平行关系，在立体图形中寻找平行线。
【知识链接】
1、下面几组直线中是相交的画○，是垂直的画√。
2、观看视屏：《挂画》
【合作探究】
一、教材第20页问题一：说一说生活中的平移现象，用铅纸再方格纸上移一移，画一画。

四人一组，合作学习。
二、教材第20页问题二：从下图中找出两组互相平行的线段，并用你不同的颜色描出来。
学生四人一个小组找一找。
三、教材第20页问题三：你能想办法得到一组平行线吗？
自己动手试一试。
【方法宝典】
1、平移前后图形的大小、形状不变。
2、同一平面内不相交的两条直线叫平行线。
【达标检测】
一、选择题。
1、在同一平面内，如果两条直线都垂直于同一条直线，那么这两条直线（ ）
A. 互相平行 B.互相垂直 C.相交
2、（ ）上没有平行线。
A.球面 B.方桌 C.直尺
二、如果两条平行线为一组，下图中共有几组平行线？请找一找。

三、 画出下面直线的平行线。

四、量一量，说说你的发现。


参考答案
一、选择题。
1、A
2、A
二、如果两条平行线为一组，下图中共有几组平行线？请找一找。
AB和CD 平行 AB和EF 平行 EF和CD 平行 GH和MN 平行
三、 画出下面直线的平行线。

四、量一量，说说你的发现。
平行线间的距离出处相等。