7《回忆我的母亲》课件

(共20张PPT)
7.回忆我的母亲

朱德
学习目标：
1、学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法。
2、体会作者以质朴的语言抒发对母亲真挚深沉的爱。?
3、学习朱德母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德。
7.回忆我的母亲

（第一课时）
朱德
佃农（ ） 祖籍（ ）
妯娌（ ） 勉强（ ）
迁徙（ ） 慰勉（ ）
溺死（ ） 衙门（ ）
私塾（ ） 调料（ ） 不辍劳作（ ） 仪陇（ ）
东挪西借（ ）
diàn
jí
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预习展示：
字词正音



词语积累
①不辍劳作：不停地劳动（耕作）。
②任劳任怨：一切劳苦和怨言都能经受。任，担当、承受。
③宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。
④为富不仁：有钱而心狠，残酷剥削穷人，压迫穷人。
⑤节衣缩食：尽量节省。节，减省；缩，缩减。
⑥支撑门户：勉强维持家庭。
⑦东挪西借：文中指到处向人家借钱。
⑧聊叙：叙谈叙谈。聊，姑且、略；叙，谈。
预习展示：
朱德（1886-1976），中国人民伟大的革命战士、无产阶级革命家及党和国家卓越的领导人之一。他曾参加了辛亥革命，1922年加入中国共产党，之后参加了南昌起义。抗日战争后，任八路军总司令，后任中国人民解放军总司令，中华人民共和国成立后，朱德同志历任中央人民政府副主席，中华人民共和国副主席，人大常委会委员长。
走近作者
1、跳读课文，把握感情
思考下列问题：?
（1）文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情？?

（2）哪一种感情是全文的基调？?
（“爱”是基本感情，是贯穿全文的感情。作者怀着对母亲深深的爱，而哀思母亲，敬重母亲，歌颂母亲，感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。）
（有“爱”“敬”“哀”“思念”“怀念”“歌颂”“赞扬”“感谢”等等）
初读课文，了解母亲
根据“倒叙—顺叙—倒叙”划分文章结构。（学生讨论）??
?? 　第一部分（第1段），沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的内容。
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?? 　第二部分（第2-13段）回忆母亲一生主要事迹，歌颂她的美德，。
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第三部分（第14-17段）感谢母亲的养育之恩，抒发对母亲的思念之情，表达报答深恩的决心。
寄其哀
述其功
颂其德
2、速读课文，理清思路
初读课文，了解母亲


跳读课文第2-13自然段，勾画表明时间的词语，并思考：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的思想品质？


3、找出事件，理解品质
初读课文，了解母亲
时间 母亲所做（或经历）的事情 母亲的个性品质
作者小时候 （记忆时起）
1885～1900
年前后
1905年
1908年
1919年
大革命时期
（1924-1927年）
抗战以后
1944年

“整日劳碌着”，煮饭、种田、种菜、喂猪……
聪明能干，勤劳俭朴，宽厚仁慈
被逼退佃、搬家，遭遇天灾
坚强不屈；爱憎分明
节衣缩食，借债供作者读书
支持、慰勉作者参加革命
离开土地就不舒服，回家继续劳动
独立支持一家人的生活
过着勤苦的农妇生活
不辍劳作
识大体、明事理
深明大义
勤劳朴实
勤俭持家
理解、支持革命
热爱劳动
找出事件，理解品质
7.回忆我的母亲


朱德
（第二课时）
　

课文以平实朴素的语言表现了母亲勤劳朴实的特点。全文没有华丽的词藻，但于平静之中，字里行间流露出真挚深沉的爱。
请同学们阅读课文，进行圈点勾画，品味作者在字里行间渗透的情感。
1、品味语言，体会深情
合作探究，感知母亲
　
找出文中抒情、议论的句子，仔细揣摩体会其作用，并归纳主旨。
2、揣摩语句，探究主旨
合作探究，感知母亲
明确主旨：
文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。
合作探究，感知母亲

《回忆我的母亲》（朱德）
《秋天的怀念》（史铁生）
思考：两篇文章中的母亲形象、文章的写作手法、作品的语言风格等方面各有什么不同？
比较阅读，感恩母亲
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说:"咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……"
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶"唰唰啦啦"地飘落。母亲进来了，挡在窗前:"北海的菊花开了，我推着你去看看吧。"她憔悴的脸上现出央求般的神色。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
____《秋天的怀念》

谁都有自己的母亲。母亲的爱比山高，比海深，像大地一样宽广，像阳光一样温暖，母亲的爱最纯洁、最伟大、最无私。在母亲节来临之际，请你为母亲制作一张贺卡，并写一段真情告白（100字左右），表达自己的感恩之情。
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拓展延伸，寄情母亲
完成作业，孝敬母亲
作业超市：
1、亲自实践：
A：给母亲写一封信，表达感激之情。
B：亲手为母亲做一个礼物。
C：帮助母亲做家务，体会母亲的辛劳。
2、课外阅读老舍《我的母亲》或邹韬奋《我的母亲》。
教师寄语：
最动听的话语，是母亲的呼唤；最美丽的容颜，是母亲的笑容。当我们回到家，最想见的是母亲；当我们远离家，最惦念的是母亲。当我们快乐时，最想分享的人是母亲；当我们痛苦时，最愿倾诉的人是母亲……愿我们都能感受母爱，珍惜母爱。让感恩永住我心，用行动报答母亲吧！