(共15张PPT)
数学一年级
上册
第5单元
6~10的认识和加减法
第1课时 6、7的认识
一、复习导入
1.从0数到5，再从5数到0。
2.读一读。
0 1 2 3 4 5
5 4 3 2 1 0
二、课程教学
1.学习数数和认数
小组讨论画面上有什么？各有多少?
（1）桌子的张数、同学的个数用数字( )表示。
6
（2）椅子的把数、师生的个数用数字( )表示。
7
有5个珠子，
添上1是（ ）。
有6个珠子，
添上1是（ ）。
6
7
2.认识数序
6的前面是（ ）。
6的后面是（ ）。
6的相邻数是（ ）和（ ）。
5
7
5
7
( )
( )
看着尺子图，你还能想到什么?
6 7
7 6
＞
＜
＜
＞
3.比较大小
5 6
6 5
有7条 的是第 缸，
从左边数第7缸有 条 ，
一共有 缸鱼。
第1缸
第2缸
第3缸
第4缸
第5缸
第6缸
5
3条
1条
4条
6条
6
7
第7缸
2条
7条
第6缸
7条
5条
5.指导书写
三、巩固练习
1.抢答练习
（1）5后面的数是几?
（2）6后面的数是几?
（3）7前面的数是几?
6
7
6
4
6
7
2.题目练习
（1）按顺序填数
（2）数一数，比一比。
5
6
7
5
6
6
7
<
<
（ ）个
（ ）个
（ ）个
(3)
把右边的6只熊猫圈起来。
在左边数第7只熊猫的上面画1个○。
四、课堂总结
6和7的认识
6 7
5 < 6 6 < 7
6 > 5 7 > 6
(共7张PPT)
数学一年级
上册
第5单元
6~10的认识和加减法
第2课时 6、7的组成
一、复习导入
1.数一数
从1数到7，再从7数到1
1 2 3 4 5 6 7
7 6 5 4 3 2 1
2.口答
（1）6前面是几？
（2）6后面是几？
（3）与5相邻的是几？
5
7
4、6
6
6
6
6
5
1
6
4
2
3
3
2
4
1
5
涂一涂，填一填。
二、新课教学
1.6的组成
7个 分成两堆，有几种分法?
7
6
1
7
5
2
7
4
3
2.7的组成
1.做一做（6和7的组成）
6
7
1 2 3
1 2
1 2 3
1 2 3
5
5
5
3
4
6
6
4
5
4
4
三、练习
2.再画几个就是7个？请你接着画。
(共9张PPT)
数学一年级
上册
第5单元
6~10的认识和加减法
第3课时 6和7的加减法
一、复习导入
1．口算，并说一说你是怎样算的。
2＋2＝ 1＋2＝
3＋1＝ 1＋3＝
4＋1＝ 1＋4＝
2＋3＝ 3＋2＝
4
3
4
4
5
5
5
5
2．导入新课。
教室里有几名同学在打扫卫生？加上老师教室
一共有几人？
5 + 1 = 6
1 + 5 = 6
7 - 1 = 6
7 - 6 = 1
二、探究新知
4 + 2 =
2 + 4 =
6 - 2 =
6 - 4 =
5 + 2 =
2 + 5 =
7 - 2 =
7 - 5 =
1.摆一摆，填一填。
6
6
4
2
7
7
5
2
2.摆一摆，填一填。
3+3=
6-3=
6
3
5 + 2 =
2 + 5 =
7 - 2 =
7 - 5 =
7
7
5
2
1.做一做。
三、巩固练习
2.
6
4
2
0
5
3
1
7
5
3
1
6
4
2
0
四、课堂小结
掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算，感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。
∠
/o+
个
566
3
0.4
3.6
0
4
(共10张PPT)
数学一年级
上册
第5单元
6~10的认识和加减法
第4课时 用数学（1）
看图列算式
＝
4
＋
2
6
＝
7
-
3
4
一、复习导入
二、新课教学
有关6、7的加法在生活中的运用
？只
左边有 只兔子，右边有 只兔子。
2
4
它叫大括号，他的意思是把两部分合并在一起。
？只
一共有几只兔子？
=
（只）
6
4
+
2
？只
求一共有几只，要把两部分合起来，怎样计算？
1
2
3
4
5
6
一共有 只。
6
解答正确
解答正确吗？
三、巩固练习
1.
=
（只）
左边有 只
右边有 只
一共有几只？
？只
2
5
2
5
7
+
？条
一共有几条鱼？
左边有 条鱼，
右边有 条鱼。
3
3
2.
=
（个）
3
6
3
＋
3.说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答。
=
（朵）
2
7
5
＋
四、课堂小结
数学知识很重要，它能帮助我们解决很多问题，因此，我们要善于用数学知识并用心学好它。
Q
包
C
?朵
(共12张PPT)
数学一年级
上册
第5单元
6~10的认识和加减法
第5课时 用数学（2）
有关6、7的减法在生活中的运用
7只
？只
一、新课教学
“？只”表示求还剩几只。
一共有 只，
跳走 只。
7
2
=
（只）
7
5
2
－
求还剩下几只，就是要从7只里去掉跳走的2只，怎样计算？
还剩 只。
5
解答正确
1
2
3
4
5
解答正确吗？
一共有 只
右边有 只
左边有几只？
=
（只）
6只
1. ？只
6
4
6
4
2
-
二、巩固练习
2.
7个
？个
一共有 个 ，
摘了 个 。
7
3
树上还有几个 ？
=
（个）
7
4
3
－
3.说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答。
=
（个）
6
2
4
－
=
5
-
1
=
7
-
6
=
1
+
5
=
3
+
3
=
4
+
2
=
7
+
0
=
4
+
3
=
2
+
5
=
2
+
2
=
6
-
6
6
1
6
6
4
7
7
0
4
7
看图计算
（个）
=
（个）
=
（朵）
=
（朵）
=
7
-
4
3
6
-
2
4
2
+
4
6
3
+
2
5
三、总结
在解题时，要弄清题意，想想计算的方法，然后再列算式。
