(共16张PPT)
数学一年级
上册
第5单元
6~10的认识和加减法
第7课时 10的认识
一、复习导入
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
同学们认识黑板上的这些数字吗？让我们一起来认一认吧！
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
数字宝宝去郊游
“0”没头没脑，最小，怎么和我比！
呜呜呜，好难过！！
没关系，我来帮你。我想到一个好办法！
10
我们比你大！
图中有什么，请你数一数？
有9个小朋友。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
还有10只鸽子。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
再加1个老师，一共有 个人。
10
二、探究新知
摆10朵 。
摆10个 。
有9个珠子，
添上1是（ ）。
10
10
9
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
＜
＞
9
10
10的书写。
10要占两个日字格，在左边的日字格里写1，在右边的日字格里写0。
10的组成。
将这10个苹果分别放进两个篮子里。一共有几种分法？
1
8
2
7
3
6
4
5
5
10
9
10
10
10
10
三、巩固应用
5
6
9
2.哪两个数合起来是10？
5
9
1
6
3
5
8
2
7
4
10
10
10
10
2
1
、8、
、1。发射！
、
、
、
、6、5、
10
9
7
4
3
2
9 2 4 6 8
1 3 5 7 9
10
8
7
6
5
4
3
2
1
四、课堂小结
1．今天我们学到了什么知识？你能说说吗？
2．质疑：还有什么问题可能提出来。
(共13张PPT)
数学一年级
上册
第5单元
6~10的认识和加减法
第8课时 10的加减法
一、复习导入
9和1真淘气，
7、3、8、2也调皮。
吹6(看作口哨)，
升4(看作红旗)，
小手小手真伶俐……
1
9
10
9
1
1 + 9 =
9 + 1 =
10
10 – 1 =
10 – 9 =
10
二、探究新知
如果要求一共有几个点子，用什么方法，该怎样列式？
2 + =
8
2
10
8
10
10 – 2 =
8
2
10 – =
8
3 + =
7
3
10
7
10
10 – 3 =
7
3
10 – =
7
10 – =
10 – =
4
4
7
10
3
4
+ 6 =
7
6
10
5
5 + 5 =
10–5 =
10
想一想：
三、巩固应用
9
9
9
9
3
7
2
8
10
10
4
6
5
5
1.
2.画一画，填一填。
3 ＋ =10
5 ＋ =10
8 ＋ =10
7
5
2
3.
10
10
10
9
10
8
8
9
9
7
4.看谁算的都对。
8 ＋0= 3 ＋4=
9 －2= 4 ＋5=
9 －6= 7 －4=
5 ＋2= 10 －8=
8
7
7
9
5
2
7
3
5.
=
=
（个）
（个）
10
－
4
6
10
6
＋
4
四、课堂小结
同学们，今天我们学习了有关10的加减法，说说你们有哪些收获。
