部编版语文3年级（上册）第五单元测试卷及答案

三年级语文（上）第五单元测试卷
班级： 姓名： 学号： 得分：
（时间：90分钟 满分：100分）
请写出一句帮助你成长的名言。 （3 分）

二、看拼音，写词语。 （8 分）
yǔ xiǎng hǎn zuǐ
（ ）毛 （ ）声 （ ）叫 （ ）巴
bǔ j īn ér y īng
（ ）捉 （ ）色 （ ）且 （ ）雄
给下列字加偏旁组成新字，再组词。 （12 分）
四、在括号里填入恰当的词语。 （6 分）
( ) 的花瓣 ( ) 的雨点
( ) 的手掌 ( ) 的翠鸟
( ) 的草地 ( ) 的知识
五、选出下列句子中省略号或破折号的用法 ( 填序号 ) （8 分）
A.表示语音的停顿或中断 B. 表示列举的省略
C.表示解释说明 D. 表示语意含蓄，让读者去想象
1. 我有一个业余爱好 ——下象棋。 （ ）
2. 天上的星星，一颗两颗 ,, 真的数也数不清。 （ ）
3.“你是”老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳
闷。（ ）
4. 总在为自己的将来铺路，却总也看不到路的终点会是什么样的风
景。（ ）
六、按要求写句子。（8 分）
1. 学习是没有止境的。（换一种说法，使句意不变。 ）

2. 翠鸟不但外形漂亮，而且动作十分敏捷。（用加点的关联词造句）
3. 蒲公英的花 , 可以张开、合上。（把句子变成比喻句）

4. 蒲公英上长满了草地。（修改病句）

七、口语交际。（4 分）
我们的大自然是个大博物馆，里面生长着不一样动物、植物，你
一定热爱大自然，请把你仔细观察到大自然里的动物、植物，用恰当
的语言描绘出来。


八、课内阅读。（15 分）
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它
的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红
色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站
在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞
起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下
去。
1. 选文第一自然段作者从翠鸟的 、 、 来描写翠鸟。分别用了 、 、 三种色彩突出了翠鸟的美丽。（6 分）
2. 选文第二自然段作者认为翠鸟站在那里做什么？请用“ ”画出来。这句话体现了作者怎样的童心？（4 分）
3. 选文第三自然段哪些动词，形象生动地写出了翠鸟抓鱼的本领高？（2 分）
、 、 、 、

4. 翠鸟一口把小鱼吞了下去。 （改为“被”字句）（3 分）

九、课外阅读。（16 分）
花 钟
夏天，天亮得早，我起得也早。
我听见虫儿在草丛里高声（鸣 呜）叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比做（彩 采）色的小喇叭。那些紫色的、蓝
色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆
虫音乐会。我想，那绿色的蔓条儿，该是电线了。
当我绕湖一周，又爬上那座小山坡，大约六点钟。我看见蒲公英
也展开了它金黄的花冠。 远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。
我（提 题）醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。
我知道，当牵牛花开放的时候， 我得去锻（炼 练）；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都（按 安）时开放着。在花的学校里，花是（尊 遵）守时间
的孩子，它们和我们一样。
1. 用“ / ”划去括号中搭配不恰当的字。 （3 分）
2. 题目“花钟”的意思是什么？（ 4 分）

3. 读句子，做练习。（4 分）
“那些紫色的、蓝色的、粉红色的牵牛花每天清晨朝着东方开放。 ”文中画线部分与这句话相比，那个比较好？好在哪里？
4. 为什么“我从来没有迟到过？” （5 分）

十、习作。（20 分）
你一定见过许多很美丽的事物，也许是一种自然现象，也许是一
处美丽的景色，也许是一件艺术品，把自己看到的美好事物，用优
美的语言描绘出来，比一比，看谁的文章最吸引人。
参考答案
一、示例：书籍是人类进步的阶梯。
二、羽 响 喊 嘴 捕 金 而 英
三、示例：滩 海滩 摊 摊位 挤 拥挤 济 济南 蜘 蜘蛛 智
智慧 缓 缓慢 暖 温暖 扰 打扰 优 优美 悄 悄悄 哨 口哨
四、示例：鲜艳的花瓣 宽大的手掌 嫩绿的草地 欢快的雨点 美
丽的翠鸟 丰富的知识
五、1.C 2.B 3.A 4.D
六、示例： 1. 学习是无止境的。 2. 她不但画画得好，而且能写一手好字。 3. 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 4. 草地上长满了蒲公英。
七、略
八、1. 羽毛 翅膀 长嘴 翠绿 蓝色 红色 2. 示例：体现了作者
天真好奇的童心。 3. 示例：冲 飞 衔 吞 4. 示例：小鱼被翠鸟一
口吞了下去。
九、1. 呜 采 题 练 安 尊 2. 示例：每种花开放的时间都是一
定的，可以像钟一样告诉我们时间。 3. 示例：原文好 原文用了比
喻的修辞手法 , 将牵牛花比做小喇叭 , 形象生动 , 并且用电线一样的绿蔓儿将昆虫鸣叫和喇叭状的牵牛花联系起来 , 想象奇特。 4. 因为“我”知道不只是花有自己开放的时间，我们也有自己要遵守的时间。