Module 6 Unit 2 She visited the Tianchi Lake 表格式教案

Module 6 Unit 2 She visited the Tianchi Lake 教学设计
科目版本
小学英语（三年级起点）外研版 五年级下册
章 节
Module 6
课 名
Module 6 Unit 2 She visited the Tianchi Lake
学习目标
1.能够听懂、会说、并初步运用本课重点词汇：parent, north, south, west, east, rode
2.能够运用本课关键句型讨论旅行经历：It’s in the west of China. I went there last year. I visited the…
重难点
能够听懂、会说、并初步运用本课重点词汇：parent, north, south, west, east, rode
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
热身进入
Ss watch and chant.
学生跟着动画一起说唱。
Hello, boys and girls! Let's watch the video, and chant it together.
下面我们来观看动画并一起吟诵小韵文。
通过观看动画和跟读小韵文,学习重点单词。
新知呈现
1. Ss look and say
学生观看动画，了解对话大意。
2. Ss listen and say.
学生听录音，回答提出的问题。
3. Ss check the answers.
学生核对答案。
4. Ask and answer.
两人一组进行问答练习.
5. Let’s check.
核对答案
6. Ss listen and repeat.
学生观看动画，并逐句跟读。
North and south, let’s relax. So Lingling went out with her parents last July. Where did she go? Look at the picture and guess.
玲玲去年七月和父母一起去了新疆，她去了哪里？让我们看图猜一猜。
Perfect! She went to the mountains and the lake. Which mountain and lake did she visit? And where are they? Let’s listen to the tape and find out.
她都参观了哪些景点？它们分别在哪里？让我们听录音寻找答案。
Let`s check the answer.
你答对了吗？快来核对答案吧。
Good job! Now, let’s read the text, and then work in pairs. Ask and answer.
请同学们先读课文，然后两人一组，进行问答练习。
Please check the answers. Are you right?
请核对答案，你回答对了吗？
Now, let’s watch the video and read sentence by sentence.
让我们观看动画，并跟着一起读一读吧！
1.观察图片，引入故事。

2.通过听录音，引入故事。
3.核对答案，提炼重点信息。
4.加强对课文的理解。
5.核对答案。
6.跟读练习，矫正语音。
分步训练
Ss look, ask and answer.
看图，读一读。
Ss act out.
两人一组表演对话。
Ss listen and sing.
学生跟读歌词唱一唱。
Ss watch and sing.
学生观看动画，一起唱一唱。
Ss listen and say.
学生听录音读一读
Listen and underline.
听录音并画出每个句子中与黑体部分发音相同的字母组合。
Listen and check.
核对答案。
Now look at the pictures and try to practice sentences.
他们正在谈论什么？请看图片，读一读并且学习一下吧。
Now, please work in pairs and act out.
请同学们两人一组表演对话。
3. Now, let’s first read the lyrics.
现在我们来学一首歌，先一起跟读歌词吧。
There is a song about the location. Let's watch and listen.
让我们来欣赏歌曲，并试着跟着伴奏一起唱一唱吧。
Now Let’s listen to the pronunciation of the words "or, oor, our" "ou, ow" "our, ur", please listen and say
让我们一起跟着录音听一听、读一读吧。
6. Listen and repeat. Then underline other letters that make the same sound.
(1) Good morning, please open your door.
(2) How about an ice cream?
(3) On Saturday I bought crayons in many colours.
听录音并画出每个句子中与黑体部分发音相同的字母组合。
7. Please check the answers. Are you right?
请核对答案，你们都对了吗？
1.练习、巩固句型。
2.通过对话练习，提高学生的语言输出能力。
3.读歌词，熟悉歌曲内容。
4.通过欣赏英语歌并做
动作，激发学生的学习
兴趣。
5.体会字母组合or, oor , our, ou , ow, our, ur的发音。
6.画出每个句子中与黑体部分发音相同的字母组合。
7.核对答案。
尝试应用
Do and say.
学生做“东南西北”折纸游戏。
Ss work in groups and talk.
学生分组讨论旅行经历。
Ss draw and write
学生写短文，并把它画出来。
Boy and girls, let’s make a finger snapper and play an interesting game.
我们先做一个“东南西北”折纸，然后一起做游戏吧。
Let’s talk about the trip in groups.
下面请分组谈论一下你的旅行经历吧。
Write about your favourite place. Draw it and tell your friends about it.
根据问题提示，写一篇短文描述自己最喜欢的地方，然后简要画出这个地方。
1.用一个符合方位的城市名称和显示的时间造句。
2.以小组为单位，谈论旅行经历。
3.通过写作练习复习本课学的过去时和关键句。
作业布置
今天我们学习了如何用英文书写旅行经历，课下请继续完善，我们会选出优秀的作品在班里展示。
课堂内容小结
进步标志
1.能够听懂、会说、并初步运用本课重点词汇：parent, north, south, west, east, rode
2.能够运用本课关键句型讨论旅行经历：It’s in the west of China. I went there last year. I visited the…