一年级上册科学1.3上好科学课-教案 苏教版 表格式

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名称 一年级上册科学1.3上好科学课-教案 苏教版 表格式
格式 zip
文件大小 13.6KB
资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 科学
更新时间 2019-07-18 20:18:40

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文档简介

教学内容
第一单元 走进科学
3.上好科学课
共几课时
1


新授
第几课时
1
三维目标
1.参观科学教室,并比较科学教室与他们平时上课的普通教室有什么不同。
2.动手做的过程中体验到科学课规则的重要性。
3.制定科学课的规则。
教学重点教学难点
教学重点:了解科学课的规则。
教学难点:体验到科学课规则的重要性。
教学资源
教师准备:实验室守则,上课常规。
学生准备:对于实验室守则,上课常规都有所了解。
预习设计
学 程 设 计
导 航 策 略
调 整 反 思
一、导入新课
参观实验室时,我们要注意什么?
交流。
熟读规则小诗。
集体整队动作快,
列队做到快静齐,
参观途中不说话,
带好眼睛和耳朵。
二、学习新课
1.参观科学教室。
(1)讨论:科学教室与普通教室有什么不同。 (2)交流。 学生看课本P5插图,思考交流。
2.实验:比较水
(1)思考:怎么比较水的多少?
(2)交流。
(3)实验
3.回想:在刚才的实验中哪些行为好,哪些行为不好?
思考
交流
判断
完成科学活动手册
制定科学课的规则。
三、总结本课
学生汇报收获。
板块一
谈话:前两课,我们认识了科学家和工程师,知道了他们的不同工作。今天,我们去参观上课的教室——实验室。
参观时,我们要注意什么?
交流。
提出要求。
板块二
1.参观科学教室。
(1)讨论:科学教室与普通教室有什么不同。 (2)交流。
(3)小结
2.实验:比较水的多少
(1)提问:老师这儿有两杯水?怎么来比较这两杯水的多少呢?
(2)交流。
(3)实验
(4)师生小结方法。
3.回想:在刚才的实验中哪些行为好,哪些行为不好?
思考
交流
判断
完成科学活动手册
制定科学课的规则。
配合老师带齐所需的制作材料。
上课服从指挥,实验时,听从组长指挥。
按时完成作业,不拖拉。
板块三
总结
教后反思: