教科版物理九上:3.1 电现象 教案

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名称 教科版物理九上:3.1 电现象 教案
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文件大小 55.7KB
资源类型 教案
版本资源 教科版
科目 物理
更新时间 2019-07-18 14:47:44

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文档简介

第3章 认识电路
第1节 电现象

★【知识与技能】
1.知道摩擦起电,并能解释有关现象.
2.培养逻辑思维能力,通过实验分析推理得出正负电荷及相互间的作用.
3.知道验电器的结构和原理,会用验电器判断物理是否带电.
★【过程与方法】
1.电荷量的定义及单位,中和定义.
2.能根据原子结构理论解释物体在摩擦时为什么会带电.
3.摩擦起电的实质.
★【情感、态度与价值观】
1.知道电荷的定向移动形成电流.
2.知道电流方向的规定.
3.知道什么叫电源和电源的作用.
★【重点】
1.两种电荷规定和电荷间的相互作用.
2.根据原子结构理论解释物体在摩擦时为什么会带电.
3.理解电流是电荷定向移动形成.
★【难点】
1.学生的逻辑思维的培养.
2.摩擦起电的实质.
知识点一 静电现象
活动1:学生实验,用毛皮摩擦橡胶棒,用丝绸摩擦玻璃棒,分别把棒靠近纸屑,乒乓球等轻小物体,观察现象.
归纳总结:物体具有了吸引轻小物体的性质,我们就说物体带了电,或说物体带了电荷.习惯上把带了电的物体叫做带电体.用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电.
活动2:
实验1:首先将毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上,用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它,观察现象.
实验2:将被丝绸摩擦过的玻璃棒放在支架上,用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它,观察现象.
实验3:将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上,用被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它,观察现象.
实验4:用手捋散开的塑料包装绳,在捋的次数不断增加的过程中,观察现象.

归纳总结:这些事实使人们认识到自然界中只有两种电荷,正电荷和负电荷
(1)正电荷:指被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷,可用“+”表示.
(2)负电荷:指被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷,可用“-”表示.
知识点二 电荷间的相互作用
活动:演示用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球,观察验电器金属箔片张角的变化,用力多摩擦几下玻璃棒,再去接触验电器的金属球,观察验电器金属箔片张开的角度的变化.换用毛皮摩擦过的橡胶棒,重做上面的实验.让学生分析、讨论现象原因,不同意见的给予补充.

归纳总结:
构造:它是由金属球、金属杆、金属箔等几部分组成的.
(2)原理:它利用同种电荷互相排斥的原理.
(3)验电器金属箔片张开的角度不同,反映了带电体传给验电器的电荷的多少不同.
(4)电荷的多少叫电量,电量的单位是库仑,简称库,符号是C.
★【跟进训练】
如图所示,通草球甲、乙相互排斥,甲、丙相互吸引,如果已知甲带正电,那么乙、丙的带电情况是( D )

A.乙带负电、丙带正电
B.乙带正电、丙带正电
C.乙带负电、丙带负电或不带电
D.乙带正电、丙带负电或不带电
方法点拨:排斥的一定带同种电荷,吸引的可能带异种电荷,可能一个带电,一个不带电.根据上面的两个规律进行判断.
知识点三 电流
1.得到持续电流的条件:
引导同学思考:小灯泡持续发光,表示有持续电流通过小灯泡的灯丝.你能否通过上述实验找到维持小灯泡中有持续电流的条件?
(1)必须有电源;
(2)电路要接通(合上开关).
2.电源
(1)电源作用:是提供持续电流,是把其它形式的能转化为电能的装置.
(2)常见电源:干电池、蓄电池、发电机.
(3)介绍干电池和蓄电池:干电池、蓄电池上有正极和负极,干电池的正极是碳棒,从外表看,即为带铜帽的一端;负极是锌筒(展示干电池剖面实物).蓄电他的正、负极通常用“+” “一”号标在电池的上部.
3.电流方向的规定:
电荷有两种,电路中有电流时,发生定向移动的电荷可能是正电荷,也可能是负电荷.还有可能是正负电荷同时向相反方向发生定向移动.
那么规定:正电荷的移动方向规定为电流的方向.
4.在电源外部的电流方向是从电源的正极流向负极;
  在电源内部的电流方向是从电源负极流向负极.
完成本课对应训练