湘教版八年级上册第三章 第三节中国的水资源27张PPT
文档属性
| 名称 | 湘教版八年级上册第三章 第三节中国的水资源27张PPT |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2019-07-18 17:02:17 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
八年级上册 第三章 第三节
中国的水资源
模块四：课堂达标，检测成果
模块一：猜想探究，寻水之源
模块二：合作探究，解水之困
模块三：学会生活，成水之美
猜想探究，寻水之源
模 块 一
寻水之源
活动1：自主学习，学会读图
全球水资源图
可供人类利用的淡水资源：河流水、淡水湖泊水约0.26%
方法指导
读图要领
读图例
读坐标
读图名
提取信息
分析结论
寻水之源
降 水
可供人类利用的淡水资源：河流水、淡水湖泊水约0.26%
全球水资源图
活动1：慧眼识图
降 水
活动1：自主学习，学会读图
1000
800
600
400
200
1965 1975 1985 1995 2005 2015 （ 年）
提取信息，猜想我国水资源的分布特点是？
800
200
400
寻水之源
图1中国的降水分布图
图2：武汉降水季节分布图
图3 北京降水量年际变化图
mm
400
300
200
100
活动2：猜想探究
活动2：小组合作，学会探究
中国径流带分布
寻水之源
？
空间分布规律：
东多西少南多北少
活动3：验证猜想
活动3：知识梳理，学会归纳
寻水之源
？
时间分布规律：
夏秋多，冬春少
400
300
200
100
活动3：验证猜想
长江武汉段径流量
活动3：知识梳理，学会归纳
1000
800
600
400
200
1965 1975 1985 1995 2005 2015 （ 年）
寻水之源
？
时间分布规律：
年际变化大
活动3：验证猜想
2011年5月
2009年11月
活动3：知识梳理，学会归纳
北京降水量年际变化图
我国水资源
时空分布规律
年际变化大
夏秋多，冬春少
空间分布:
寻水之源
时间分布:
东多西少，南多北少
活动3：知识梳理，学会归纳
华北地区人均水资源占有量低，是缺水最严重的地区
寻水之源
合作探究，解水之困
模 块 二
解水之困
结合资料包1中的图文资料，说一说水资源的时空分布特点对华北地区产生哪些影响？
友情提示：可从农业、工业、交通、居民生活等方面思考
活动1：畅所欲言，学会评价
结合资料包2中的图文资料，小组合作探究：
华北地区缺水的原因有哪些？
解水之困
活动2：追根溯源，学会分析
人为原因
自然原因
季节变化和年际变化大
年降水量偏少，河流年径流量不足
水资源的浪费和污染
经济发达,人口稠密，需水量大
华北缺水
解水之困
活动2：追根溯源，学会分析
针对华北地区严重的缺水状况，结合具体原因，你会为保护水资源采取哪些措施？
角色1：如果你是水利工程部长，会采取……
角色2：如果你是环保部长，会采取……
角色3：如果你是企业家，会采取……
角色4：如果你是农民，会采取……
解水之困
活动3：角色扮演，学会应用
人为原因
自然原因
季节变化和年际变化大
年降水偏量少，河流年径流量不足
水资源的浪费和污染
经济发达,人口稠密，需水量大
华北
缺水
解水之困
跨流域调水
兴修水库
节约用水
提高水资源利用效率
防治污染
活动3：角色扮演，学会应用
学会生活，成水之美
模 块 三
成水之美
凤凰湖绿树成荫、花草丛生，景观宜人。你作为一名中学生，能为利用和保护凤凰湖做些什么？
活动：各抒己见，学会生活
模 块 四
课堂练习，检测成果
课堂延伸，社会调查
调查你的家庭用水情况，在全班讨论，交流各种可行有效的家庭节水方法，并制定家庭节水计划。
调查项目 调查结果
刷牙时有没有关上水龙头
淘米水、洗菜水有没有浇花？
有没有使用节水器具？
水龙头是否漏水？
有没有过量使用洗涤剂
上个月你家的水费是多少？
制定节水计划：
水库的功能
发电
航运
灌溉
防洪
跨流域调水工程：
引滦入津 引黄济青
南水北调工程
●向玉清湖、卧虎山、兴隆等水库和有关河道补水1.31亿立方米保障趵突泉四季喷涌
南水北调给山东带来了什么?
●累计调入山东长江水19.9亿m3（160年）
●向济南、青岛、烟台等11城市调水6.5亿m3，补充了工农业用水。
八年级上册 第三章 第三节
中国的水资源
模块四：课堂达标，检测成果
模块一：猜想探究，寻水之源
模块二：合作探究，解水之困
模块三：学会生活，成水之美
猜想探究，寻水之源
模 块 一
寻水之源
活动1：自主学习，学会读图
全球水资源图
可供人类利用的淡水资源：河流水、淡水湖泊水约0.26%
方法指导
读图要领
读图例
读坐标
读图名
提取信息
分析结论
寻水之源
降 水
可供人类利用的淡水资源：河流水、淡水湖泊水约0.26%
全球水资源图
活动1：慧眼识图
降 水
活动1：自主学习，学会读图
1000
800
600
400
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1965 1975 1985 1995 2005 2015 （ 年）
提取信息，猜想我国水资源的分布特点是？
800
200
400
寻水之源
图1中国的降水分布图
图2：武汉降水季节分布图
图3 北京降水量年际变化图
mm
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活动2：猜想探究
活动2：小组合作，学会探究
中国径流带分布
寻水之源
？
空间分布规律：
东多西少南多北少
活动3：验证猜想
活动3：知识梳理，学会归纳
寻水之源
？
时间分布规律：
夏秋多，冬春少
400
300
200
100
活动3：验证猜想
长江武汉段径流量
活动3：知识梳理，学会归纳
1000
800
600
400
200
1965 1975 1985 1995 2005 2015 （ 年）
寻水之源
？
时间分布规律：
年际变化大
活动3：验证猜想
2011年5月
2009年11月
活动3：知识梳理，学会归纳
北京降水量年际变化图
我国水资源
时空分布规律
年际变化大
夏秋多，冬春少
空间分布:
寻水之源
时间分布:
东多西少，南多北少
活动3：知识梳理，学会归纳
华北地区人均水资源占有量低，是缺水最严重的地区
寻水之源
合作探究，解水之困
模 块 二
解水之困
结合资料包1中的图文资料，说一说水资源的时空分布特点对华北地区产生哪些影响？
友情提示：可从农业、工业、交通、居民生活等方面思考
活动1：畅所欲言，学会评价
结合资料包2中的图文资料，小组合作探究：
华北地区缺水的原因有哪些？
解水之困
活动2：追根溯源，学会分析
人为原因
自然原因
季节变化和年际变化大
年降水量偏少，河流年径流量不足
水资源的浪费和污染
经济发达,人口稠密，需水量大
华北缺水
解水之困
活动2：追根溯源，学会分析
针对华北地区严重的缺水状况，结合具体原因，你会为保护水资源采取哪些措施？
角色1：如果你是水利工程部长，会采取……
角色2：如果你是环保部长，会采取……
角色3：如果你是企业家，会采取……
角色4：如果你是农民，会采取……
解水之困
活动3：角色扮演，学会应用
人为原因
自然原因
季节变化和年际变化大
年降水偏量少，河流年径流量不足
水资源的浪费和污染
经济发达,人口稠密，需水量大
华北
缺水
解水之困
跨流域调水
兴修水库
节约用水
提高水资源利用效率
防治污染
活动3：角色扮演，学会应用
学会生活，成水之美
模 块 三
成水之美
凤凰湖绿树成荫、花草丛生，景观宜人。你作为一名中学生，能为利用和保护凤凰湖做些什么？
活动：各抒己见，学会生活
模 块 四
课堂练习，检测成果
课堂延伸，社会调查
调查你的家庭用水情况，在全班讨论，交流各种可行有效的家庭节水方法，并制定家庭节水计划。
调查项目 调查结果
刷牙时有没有关上水龙头
淘米水、洗菜水有没有浇花？
有没有使用节水器具？
水龙头是否漏水？
有没有过量使用洗涤剂
上个月你家的水费是多少？
制定节水计划：
水库的功能
发电
航运
灌溉
防洪
跨流域调水工程：
引滦入津 引黄济青
南水北调工程
●向玉清湖、卧虎山、兴隆等水库和有关河道补水1.31亿立方米保障趵突泉四季喷涌
南水北调给山东带来了什么?
●累计调入山东长江水19.9亿m3（160年）
●向济南、青岛、烟台等11城市调水6.5亿m3，补充了工农业用水。