《装 饰 色 彩》教案
教材分析：
一、教学内容与目标
1.知识与能力目标：知道装饰色彩在生活中和艺术中的应用，了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。
2.过程与方法目标：学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。
3.情感、态度、价值观：了解色彩的写实性与装饰性的区别，在教学体验中感受装饰色彩的美感，培养学生热爱民族艺术的情感。
二、教学重点与难点
1.教学重点：了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。学习和掌握装饰色彩的用色方式方法，运用装饰色彩创作装饰画。
2.教学难点：装饰画的造型突出夸张变形，色彩对比强。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、导入新课
教师课件展示：自然界中牛的图片与装饰画牛的图片
提问：自然界中的牛与装饰画中的牛在颜色对比上有什么不同？
揭示课题：装饰色彩
讲授新课
讲授装饰色彩的概念。装饰色彩是提取自然形象中的色彩，进行夸张和对比，色彩鲜艳，对比强烈，给人以质朴、真挚的感受。
想一想：如何运用色彩来增强对比？
运用补色增强对比……
看一看
（1）图片中运用了哪些补色对比？
红——绿、黄——紫……
它们有什么色彩搭配技巧
哪一幅色彩变化更丰富？
泥玩具除了运用补色对比之外，还使用了什么颜色？
黑色、白色
4.作品欣赏
（1）装饰色彩常常和现实生活中的色彩不一样，虽然它源于自然，但不是对自然色彩的复制。你看《耱地》里的牛多漂亮！可是现实生活中的牛真有这么多色彩吗？农民画家敢于把牛画的这么艳丽，显示了他们对色彩的丰富想象力和对生活的无限热爱。21世纪教育网版权所有
（2）比较写生色彩与装饰色彩上它们之间有什么不同吗？
5.作业步骤
（1）第一步：构思、构图，勾线
（2）第二步：添加花纹
（3）第三步：涂色（注意色彩搭配）
（4）第四步：添加背景 整体调整
三、艺术实践
1.作业要求：请你总结民间艺术运用装饰色彩的规律，画一幅色彩既鲜艳又和谐的装饰画。
2.展评：自评、互评、师评（优秀作品欣赏，强调色彩鲜明，艳丽、明快。）
四、课后拓展
生活中的装饰色彩
课件21张PPT。装饰色彩人美版 六年级下 两种不同形式的作品相比较, 农民画《耱地》给你什么感受？ 装饰色彩 人民美术出版社 六年级下册 第3课
执教人:xx装饰色彩 装饰色彩是提取自然形象中的色彩，进行夸张和对比，色彩鲜艳，对比强烈，给人以质朴、真挚的感受。如何运用色彩来增强对比 ？图片中运用了哪些补
色对比
？
哪一幅色彩变化更丰富
？泥玩具除了运用补色对比之外，还使用了什么颜色
？黑色
白色第一步：构思、构图，勾线第二步：添加花纹第三步：涂色（注意色彩搭配）第四步：添加背景 整体调整 请你总结民间艺术运用装饰色彩的规律，画一幅色彩既鲜艳又和谐的装饰画。生活中的装饰色彩生活中的装饰色彩 卓同教育艺术部
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