人教版高中生物选修3 3.3 胚胎工程的应用及前景（20PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版高中生物选修3 3.3 胚胎工程的应用及前景（20PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 875.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-07-19 08:58:50 | ||
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文档简介
课件20张PPT。3.3 胚胎工程的应用及前景学习目标：举例说出胚胎移植和胚胎分割。
认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。
关注胚胎工程的研究进展和应用价值。 将雌性动物体内的早期胚胎,或者通过体外受精及通过其他方式得到的胚胎,移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内,使之发育为新个体的技术。
供体：受体：实际上：提供胚胎的个体。 接受胚胎的个体。生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程胚胎移植是胚胎工程其他技术的最后一道工序（一）.胚胎移植概念请认真阅读课本，思考：
（1）胚胎移植的基本程序包括哪些？
（2）每一步技术是如何进行操作的？
（3）思考：为什么要进行这些操作？ （二）.胚胎移植的基本程序选择供、受体及同期发情处理超数排卵处理配种或人工授精胚胎收集胚胎检查胚胎保存胚胎移植妊娠检查分娩（二）.胚胎移植的基本程序【归纳总结】①两次使用激素，
第一次对受、供体进行同期发情处理；
第二次用于供体的超数排卵。
②两次检查：
第一次对收集的胚胎进行检查；
第二次对受体母牛是否妊娠进行检查。
③产下的犊牛性状取决于所用公牛和供体牛，
性别取决于公牛提供何种类型的精子，二者与受体牛没有关系。
④冲卵的含义是从子宫中冲出胚胎，而非冲出卵子。模型构建--完成胚胎移植流程图1.小组合作：
利用手中的卡纸和纸条，合作完成胚胎移植的流程图。
用中性笔填写补充相应的箭头和文字。在流程图旁写好组号。
2.展示交流：
2个相邻小组交换作品，与其他小组同学进行交流评价。小组展示交流流程图整理完善？成功√自主学习，思考讨论： 1.移动到任何一头动物子宫内都能发育吗??
2.为什么能收集到胚胎??
3.供体胚胎和受体会不会发生排斥??
4.为什么移植的胚胎能保留供体双亲的特性??
5.胚胎移植实质上是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移吗？1.移动到任何一头动物子宫内都能发育吗?
?
2.为什么能收集到胚胎??
3.供体胚胎和受体会不会发生排斥??
4.为什么移植的胚胎能保留供体双亲的特性??
5.胚胎移植实质上是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移吗？不是任何一头都行，需同期发情
胚胎在子宫内处于游离状态
基本不发生
具有供体双亲的遗传物质，
与受体无关
正确（三）.胚胎移植的生理学基础胚胎移植能否成功，与供体和受体的生理状况有关同种动物的供体和受体排卵后，
生殖器官的生理变化是相同的早期胚胎形成后，在一定时间内
不会与母体子宫建立组织上的联
系，而是处于游离状态。受体对移入子宫的外来胚胎
基本上不发生免疫排斥反应。供体胚胎可与受体子宫建立正常
的生理和组织联系，但其遗传特性不受影响。生理学基础意义为胚胎的收集提供了可能为供体的胚胎移入受体提供
相同的生理环境为胚胎在受体内的存活
提供了可能为移植后的胚胎继续发育
提供了营养等方面的保障同种动物的供体和受体排卵后，
生殖器官的生理变化是相同的早期胚胎形成后，在一定时间内
不会与母体子宫建立组织上的联
系，而是处于游离状态。受体对移入子宫的外来胚胎
基本上不发生免疫排斥反应。供体胚胎可与受体子宫建立正常
的生理和组织联系，但其遗传特性不受影响。生理学基础意义为胚胎的收集提供了可能为供体的胚胎移入受体提供
相同的生理环境为胚胎在受体内的存活
提供了可能为移植后的胚胎继续发育
提供了营养等方面的保障优势：可充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力，
大大缩短供体本身的繁育周期（四）.胚胎移植的应用休闲一刻：蚯蚓一家小蚯蚓独自在门口玩?,玩着玩着寂寞了,
就把自己切成两半,两条小蚯蚓一起高兴地玩过家家。?
蚯蚓妈妈独自在家玩,玩着玩着寂寞了,
就把自己切成四段,四条蚯蚓一起高兴地打麻将。?
蚯蚓爸爸独自在外面溜达,溜着溜着无聊了?,
就把自己切成12段,大家一起高兴地踢足球.二、胚胎分割
自主学习：阅读课本，找出并掌握以下问题：
（1）胚胎分割的概念
（2）胚胎分割所得后代的特点、繁殖方式
（3）胚胎分割所需的主要仪器
（4）胚胎分割操作注意事项与过程
（5）胚胎分割的缺陷.操作注意事项：
①对囊胚阶段的胚胎进行分割时，要将内细胞团均等分割。②胚胎分割的份数越多，操作的难度会越大，移植的成功率也越低。
早期胚胎的体积很小，只有在显微镜下才能看到；再者，细胞数目是有限的。分割的份数越多，不但难以做到均等分割，每一份的细胞数会越少，而且作为囊胚期的胚胎内细胞团细胞所受的影响会更大。小结: 概念
实质 概念
地位 后代特点
胚胎移植 基本程序 胚胎分割 仪器
生理基础 注意事项与过程
意义 问题练习下图是牛胚胎分割示意图。请据图回答下列问题：
(1)进行胚胎分割时，应选择发育到___________和___________时期的胚进行操作。
(2)①指的是___________，②指的是___________。
(3)通过胚胎分割产生的两个或多个个体具有的特点是______________________。
(4)在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，应注意_______________________________，
原因是_________________________________。
(1)桑椹胚 囊胚 (2)内细胞团 囊胚腔 (3)具有相同的遗传物质
(4)胚胎分割要将内细胞团均等分割 以免影响胚胎的恢复和进一步发育
认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。
关注胚胎工程的研究进展和应用价值。 将雌性动物体内的早期胚胎,或者通过体外受精及通过其他方式得到的胚胎,移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内,使之发育为新个体的技术。
供体：受体：实际上：提供胚胎的个体。 接受胚胎的个体。生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程胚胎移植是胚胎工程其他技术的最后一道工序（一）.胚胎移植概念请认真阅读课本，思考：
（1）胚胎移植的基本程序包括哪些？
（2）每一步技术是如何进行操作的？
（3）思考：为什么要进行这些操作？ （二）.胚胎移植的基本程序选择供、受体及同期发情处理超数排卵处理配种或人工授精胚胎收集胚胎检查胚胎保存胚胎移植妊娠检查分娩（二）.胚胎移植的基本程序【归纳总结】①两次使用激素，
第一次对受、供体进行同期发情处理；
第二次用于供体的超数排卵。
②两次检查：
第一次对收集的胚胎进行检查；
第二次对受体母牛是否妊娠进行检查。
③产下的犊牛性状取决于所用公牛和供体牛，
性别取决于公牛提供何种类型的精子，二者与受体牛没有关系。
④冲卵的含义是从子宫中冲出胚胎，而非冲出卵子。模型构建--完成胚胎移植流程图1.小组合作：
利用手中的卡纸和纸条，合作完成胚胎移植的流程图。
用中性笔填写补充相应的箭头和文字。在流程图旁写好组号。
2.展示交流：
2个相邻小组交换作品，与其他小组同学进行交流评价。小组展示交流流程图整理完善？成功√自主学习，思考讨论： 1.移动到任何一头动物子宫内都能发育吗??
2.为什么能收集到胚胎??
3.供体胚胎和受体会不会发生排斥??
4.为什么移植的胚胎能保留供体双亲的特性??
5.胚胎移植实质上是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移吗？1.移动到任何一头动物子宫内都能发育吗?
?
2.为什么能收集到胚胎??
3.供体胚胎和受体会不会发生排斥??
4.为什么移植的胚胎能保留供体双亲的特性??
5.胚胎移植实质上是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移吗？不是任何一头都行，需同期发情
胚胎在子宫内处于游离状态
基本不发生
具有供体双亲的遗传物质，
与受体无关
正确（三）.胚胎移植的生理学基础胚胎移植能否成功，与供体和受体的生理状况有关同种动物的供体和受体排卵后，
生殖器官的生理变化是相同的早期胚胎形成后，在一定时间内
不会与母体子宫建立组织上的联
系，而是处于游离状态。受体对移入子宫的外来胚胎
基本上不发生免疫排斥反应。供体胚胎可与受体子宫建立正常
的生理和组织联系，但其遗传特性不受影响。生理学基础意义为胚胎的收集提供了可能为供体的胚胎移入受体提供
相同的生理环境为胚胎在受体内的存活
提供了可能为移植后的胚胎继续发育
提供了营养等方面的保障同种动物的供体和受体排卵后，
生殖器官的生理变化是相同的早期胚胎形成后，在一定时间内
不会与母体子宫建立组织上的联
系，而是处于游离状态。受体对移入子宫的外来胚胎
基本上不发生免疫排斥反应。供体胚胎可与受体子宫建立正常
的生理和组织联系，但其遗传特性不受影响。生理学基础意义为胚胎的收集提供了可能为供体的胚胎移入受体提供
相同的生理环境为胚胎在受体内的存活
提供了可能为移植后的胚胎继续发育
提供了营养等方面的保障优势：可充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力，
大大缩短供体本身的繁育周期（四）.胚胎移植的应用休闲一刻：蚯蚓一家小蚯蚓独自在门口玩?,玩着玩着寂寞了,
就把自己切成两半,两条小蚯蚓一起高兴地玩过家家。?
蚯蚓妈妈独自在家玩,玩着玩着寂寞了,
就把自己切成四段,四条蚯蚓一起高兴地打麻将。?
蚯蚓爸爸独自在外面溜达,溜着溜着无聊了?,
就把自己切成12段,大家一起高兴地踢足球.二、胚胎分割
自主学习：阅读课本，找出并掌握以下问题：
（1）胚胎分割的概念
（2）胚胎分割所得后代的特点、繁殖方式
（3）胚胎分割所需的主要仪器
（4）胚胎分割操作注意事项与过程
（5）胚胎分割的缺陷.操作注意事项：
①对囊胚阶段的胚胎进行分割时，要将内细胞团均等分割。②胚胎分割的份数越多，操作的难度会越大，移植的成功率也越低。
早期胚胎的体积很小，只有在显微镜下才能看到；再者，细胞数目是有限的。分割的份数越多，不但难以做到均等分割，每一份的细胞数会越少，而且作为囊胚期的胚胎内细胞团细胞所受的影响会更大。小结: 概念
实质 概念
地位 后代特点
胚胎移植 基本程序 胚胎分割 仪器
生理基础 注意事项与过程
意义 问题练习下图是牛胚胎分割示意图。请据图回答下列问题：
(1)进行胚胎分割时，应选择发育到___________和___________时期的胚进行操作。
(2)①指的是___________，②指的是___________。
(3)通过胚胎分割产生的两个或多个个体具有的特点是______________________。
(4)在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，应注意_______________________________，
原因是_________________________________。
(1)桑椹胚 囊胚 (2)内细胞团 囊胚腔 (3)具有相同的遗传物质
(4)胚胎分割要将内细胞团均等分割 以免影响胚胎的恢复和进一步发育