Unit 3 At the zoo PB Let's learn 教案
文档属性
| 名称 | Unit 3 At the zoo PB Let's learn 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 165.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2019-07-19 08:54:55 | ||
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文档简介
PEP人教版三年级英语
Unit 3 At the zoo
Let’s learn & Let’ do
教学目标：
、知识目标。 1、能够听、说、认读单词：big，small, long, short. 2、能听懂Let’s do中的内容，并能根据指令做出反应。 3、能够使用句型“It has …”来介绍玩偶。 （二）、能力目标。 1、能听懂Let’s do 中的内容，并能根据指令做出反应。 2、能够使用句型“It has …”来介绍玩偶。 （三）、情感目标。 1、培养学生的观察力和想象力，培养学生爱护动物和欣赏大自然的情感。
教学重点：
能够听、说、认读单词：big，small, long, short. 2、听懂会说句型“It has …”。 三、教学难点：
能够正确读出small的发音。 2、能够利用句型“It has …”和形容词描述各种动物。 四、学情分析: 学生已掌握多种动物的名称，理解会说指令词look at。会用句型“It’s so...及形容词tall,short,fat,thin,funny等对事物进行描述. 五、教具准备： ??? 多媒体课件、课本、玩具动物、球、尺子、铅笔、单词卡片、四线格黑板贴。 六、教学过程： Step 1. warm-up 1.Review the words. 2.Let's chant : Be fat.Be fat.Be fat,fat,fat!
Be thin.Be thin .Be thin,thin,thin!
Be tall.Be tall .Be tall,tall,tall!
Be short.Be short.Be short,short,short! 3. Revision： ??? 看图描述，复习Look at that...。It’s...句型。 Step 2. Presentation （一）教学tail,short和long. 1、通过上一环节描述动物引出：ostrich（在黑板上粘贴鸵鸟),引导学生观察鸵鸟的head,body,leg,引出tail(领读、教授）。然后教师通过语言和肢体动作引出：
short （领读、教授、板书）教师配合肢体动作练习Let’s do中的Short,short,short!Make your arms short！
↓
a short tail
↓
It has a short tail.（领读、教授、板书）
2、引导学生观察、比较鸵鸟尾巴与腿的长度引出long(领读、教授）。然后教师引导通过语言和肢体动作引出：
long （领读、教授、板书）教师配合肢体动作练习Let’s do中的Long,long,long!Make your arms long！
↓
long legs
↓
It has long legs.（领读、教授、板书）
3、师生通过手里的尺子等学习用品练习short、long以及相关的句子。
（二）教学small和big. 1、通过上一环节描述ostrich,总结：It has a short tail.It has long legs.引导学生观察鸵鸟的head,body。然后教师通过语言和肢体动作引出：
small （领读、教授、板书）教师配合肢体动作练习Let’s do中的Small,small,small!Make your eyes small！
↓
a small head
↓
It has a small head.（领读、教授、板书）
2、引导学生观察、比较鸵鸟的头与身体引出big(领读、教授）。然后教师引导通过语言和肢体动作引出：
big （领读、教授、板书）教师配合肢体动作练习Let’s do中的Big,big,big!Make your eyes big！
↓
big eyes
↓
It has long legs.（领读、教授、板书）
Step 3. Practice.
听音标号，听音跟读。巩固学生对单词的掌握，纠正学生单词发音。
Let’s do （P28页 ）
An animal riddle.
Can you help me?
Step 4. Extension
Group work： Can you describe your toy ?
Look at the…
It has …
观看视频，培养学生爱护动物和欣赏大自然的情感。
Step 5. Homework
1. Describe your pet to your parents.
（给你的父母描述你的宠物。）
2. Complete your exercise-book.
（完成你的练习册。）
板书设计：
It has a short tail.
It has long legs .
It has a small head.
It has a big body.
????????????????
Unit 3 At the zoo
Let’s learn & Let’ do
教学目标：
、知识目标。 1、能够听、说、认读单词：big，small, long, short. 2、能听懂Let’s do中的内容，并能根据指令做出反应。 3、能够使用句型“It has …”来介绍玩偶。 （二）、能力目标。 1、能听懂Let’s do 中的内容，并能根据指令做出反应。 2、能够使用句型“It has …”来介绍玩偶。 （三）、情感目标。 1、培养学生的观察力和想象力，培养学生爱护动物和欣赏大自然的情感。
教学重点：
能够听、说、认读单词：big，small, long, short. 2、听懂会说句型“It has …”。 三、教学难点：
能够正确读出small的发音。 2、能够利用句型“It has …”和形容词描述各种动物。 四、学情分析: 学生已掌握多种动物的名称，理解会说指令词look at。会用句型“It’s so...及形容词tall,short,fat,thin,funny等对事物进行描述. 五、教具准备： ??? 多媒体课件、课本、玩具动物、球、尺子、铅笔、单词卡片、四线格黑板贴。 六、教学过程： Step 1. warm-up 1.Review the words. 2.Let's chant : Be fat.Be fat.Be fat,fat,fat!
Be thin.Be thin .Be thin,thin,thin!
Be tall.Be tall .Be tall,tall,tall!
Be short.Be short.Be short,short,short! 3. Revision： ??? 看图描述，复习Look at that...。It’s...句型。 Step 2. Presentation （一）教学tail,short和long. 1、通过上一环节描述动物引出：ostrich（在黑板上粘贴鸵鸟),引导学生观察鸵鸟的head,body,leg,引出tail(领读、教授）。然后教师通过语言和肢体动作引出：
short （领读、教授、板书）教师配合肢体动作练习Let’s do中的Short,short,short!Make your arms short！
↓
a short tail
↓
It has a short tail.（领读、教授、板书）
2、引导学生观察、比较鸵鸟尾巴与腿的长度引出long(领读、教授）。然后教师引导通过语言和肢体动作引出：
long （领读、教授、板书）教师配合肢体动作练习Let’s do中的Long,long,long!Make your arms long！
↓
long legs
↓
It has long legs.（领读、教授、板书）
3、师生通过手里的尺子等学习用品练习short、long以及相关的句子。
（二）教学small和big. 1、通过上一环节描述ostrich,总结：It has a short tail.It has long legs.引导学生观察鸵鸟的head,body。然后教师通过语言和肢体动作引出：
small （领读、教授、板书）教师配合肢体动作练习Let’s do中的Small,small,small!Make your eyes small！
↓
a small head
↓
It has a small head.（领读、教授、板书）
2、引导学生观察、比较鸵鸟的头与身体引出big(领读、教授）。然后教师引导通过语言和肢体动作引出：
big （领读、教授、板书）教师配合肢体动作练习Let’s do中的Big,big,big!Make your eyes big！
↓
big eyes
↓
It has long legs.（领读、教授、板书）
Step 3. Practice.
听音标号，听音跟读。巩固学生对单词的掌握，纠正学生单词发音。
Let’s do （P28页 ）
An animal riddle.
Can you help me?
Step 4. Extension
Group work： Can you describe your toy ?
Look at the…
It has …
观看视频，培养学生爱护动物和欣赏大自然的情感。
Step 5. Homework
1. Describe your pet to your parents.
（给你的父母描述你的宠物。）
2. Complete your exercise-book.
（完成你的练习册。）
板书设计：
It has a short tail.
It has long legs .
It has a small head.
It has a big body.
????????????????