10.牛郎织女(二)
一、在加点字的正确读音上打“√”。
衰老(shuāi suāi)
玉簪(zān zàn)
眼眶(kuānɡ kuànɡ)
珊瑚(sān shān)
喜鹊(què qüè)
拗不过(yòu niù)
二、写出下列句子主要运用的描写方法。
1.织女对两个可爱的儿女只喊了一句:“快去找爸爸!” ( )
2.那头衰老的牛说话时,眼眶里满是眼泪。 ( )
3.可是怎么能上天呢?他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗? ( )
4.他赶紧披上牛皮,找出两个筐,一个筐里放一个孩子,挑起来就往外跑。 ( )
三、按要求写句子。
1.天河很宽,波浪很大,牛郎飞不过去了。(改为反问句)
?
2.他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗?(改成陈述句)
?
3.她怒气冲冲地拉着织女走。(用加点的词语造句)
?
五、课内阅读。
从此牛郎在地里耕种,织女在家里纺织。有时候,织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭,日子过得挺美满。转眼间两三个年头过去了,他们生了一个男孩,一个女孩。到孩子能说话的时候,晚上得空,织女就指着星星,给孩子们讲些天上的故事。天上( )富丽堂皇,( )没有自由,她不喜欢。她喜欢人间的生活:跟牛郎一块儿干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。两个孩子听她这么说,就偎在她怀里,叫一声“妈妈”,回过头来又叫一声“爸爸”。她乐极了,可是有时候也发愁。愁什么呢?她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。
1.联系上下文解释词语。
富丽堂皇:?
?
2.在文中括号里填上合适的关联词语。
3.画横线的句子可以用一个成语来概括,就是 。?
4.织女在幸福生活中为什么还会发愁呢?
?
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课件10张PPT。第十课10牛郎织女(二)一、在加点字的正确读音上打“√”。
衰老(shuāi suāi)
玉簪(zān zàn)
眼眶(kuānɡ kuànɡ)
珊瑚(sān shān)
喜鹊(què qüè)
拗不过(yòu niù)......√√√√√√二、写出下列句子主要运用的描写方法。
1.织女对两个可爱的儿女只喊了一句:“快去找爸爸!” ( )
2.那头衰老的牛说话时,眼眶里满是眼泪。
( )语言描写神态描写3.可是怎么能上天呢?他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗? ( )
4.他赶紧披上牛皮,找出两个筐,一个筐里放一个孩子,挑起来就往外跑。 ( )心理描写动作描写三、按要求写句子。
1.天河很宽,波浪很大,牛郎飞不过去了。(改为反问句)
?
2.他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗?(改成陈述句)
?天河很宽,波浪很大,牛郎怎么能飞过去呢?他忽然想起老牛临死前说的话,这正是紧急事。3.她怒气冲冲地拉着织女走。(用加点的词语造句)....王老师怒气冲冲地走进了教室。五、课内阅读。
从此牛郎在地里耕种,织女在家里纺织。有时候,织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭,日子过得挺美满。转眼间两三个年头过去了,他们生了一个男孩,一个女孩。到孩子能说话的时候,晚上得空,织女就指着星星,给孩子们讲些天上的故事。天上
( )富丽堂皇,( )没有自由,她不喜欢。她喜欢人间的生活:跟牛郎一块儿干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。两个孩子听她这么说,就偎在她怀里,叫一声“妈妈”,回过头来又叫一声“爸爸”。她乐极了,可是有时候也发愁。愁什么呢?她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。1.联系上下文解释词语。富丽堂皇:?形容房屋宏伟豪华。2.在文中括号里填上合适的关联词语。虽然 可是3.画横线的句子可以用一个成语来概括,就是
。?
4.织女在幸福生活中为什么还会发愁呢?男耕女织因为她怕外祖母知道她在这儿会来找她。
