二年级体育课件-小篮球 全国通用 (共12张PPT)

课件12张PPT。 课题：小篮球[教学内容]二年级下册“8”字绕球
[教材分析]
篮球运动是广大青少年喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性，增强呼吸、循环、消化等系统的机能，以及培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。运球在小学低中段已多次出现，但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌握的程度却并不是很理想，特别是手型和球感上。二年级正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解但却充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力；二年级男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，虽然二年级学生对运球有一定的学习和练习，但在手型动作上还存在较大的问题，结合以上两点考虑我决定采用降低难度、情景教学和音乐教学的手段来激发学生的学习积极性，从而改变对篮球的认识。[教学目标]根据教学内容结合教材和学情的分析，确定如下三个教学目标：
1.认知目标
通过学习提高学生对篮球的兴趣及认识，了解篮球的起源与发展等知识，培养积极参加体育活动的意识。
2.技能目标
通过各种形式的练习，提高学生的运球水平。
3.情感目标
通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质。
[教学重点]
手腕控制球。
[教学难点]
全身协调发力，手脚配合控制球。
[教学方法]
讲解法、示范法、完整与分解法、预防与纠错相结合法。
[教学器材]
篮球若干[教学过程]一、开始部分
（一）课堂常规
1.集合整队。
2.名人导入教学。
篮协主席姚明提出的阳光篮球进校园，我们是阳光少年也一起行动起来。
你们还知道些什么？
3.师生问好。
4.安排见习生。
5.宣布本课的教学内容与要求。二、基本部分（一）准备活动
1、熟悉球性：（跟音乐跑队形）
（1）四周运球
（2）高低运球
(3)分腿坐地运球（4）躲闪站立运球（5）运球抛球 （二）技术要领解析运球方法
用手指手腕的力量控制球，将球在地板间拍动，同时使球绕腿部绕圈，方向前后交替，两手交替运球。注重的是力道平衡。
动作技巧
通过手腕，手指前端发力，将球轻轻拍起，高度保持与脚踝高度相同，重心要低，腰部稍弯曲，膝盖保持弯曲，眼睛不要看球，抬头目视前方。
练习部分组织要求：1、认真听讲解动作要领，并仔细观察老师的示范。
2、主动参与积极学练原地运球动作技术。
3、分小组练习，教师巡回知道，纠正错误动作。4、学生注意观察、认真学练。组织教法：1、学生集体练习； 2、学生分组练习；
3、教师再次讲解示范并纠正错误动作；
4、学生再次分组练习，教师巡回并语言进行鼓励；
5、积极探究老师提出的问题并主动去解决问题。
6、集体练习，找出优秀同学进行展示并鼓励。
（四）游戏：（周扒皮）童谣：周扒皮半夜三更来偷鸡，我们正在玩游戏，一把抓住周扒皮。
游戏规则：
1、分成四个小组进行游戏。
2、说童谣，童谣说完，全部学生蹲下，
在圈外的学生手拉手举高，
圈内圈外对应同学进行交换位置，圈内同学带头饰。
3、在圈内的学生，在说童谣的时候进行蛇型跑练习。
4、每组两至三人进行蛇型跑。
组织教法与要求：
1.教师给学生讲解游戏方法和要求，
然后让学生围成一圈开始游戏。
2.学生按教师要求进行游戏活动。
3.游戏结束后认真听教师总结。三、结束部分1、放松活动；
2、集合整队，清点人数；
3、课堂小结；
4、宣布下课，回收器材，师生再见。
四、教学反思1.本单元教学从小学生的生理特点、年龄特征、认知水平和教学实际出发,在教学中充分体现出以学生为主体、教师为主导、训练为主线,将趣味性、娱乐性、知识性、情境性、多样性融为一体的教学模式使学生感到新颖、独特,受到学生的喜爱。
2.采用灵活多样的教学方法,既考虑了全体学生的需求又注重了学生的个体差异,教学采取教师示范讲解,学生自主练习,自评、互评,相互纠错等形式进行。为学生营造了一个学习、娱乐、竟争、团结协作、积极进取的良好学习氛围,极大地调动了学生参与学习的积极性,收到了良好效果。
3.教学中充分体现了教育教学的新思想、新观念,把发展学生个性与展示自我相结合,把学习运动技能与游戏比赛相结合,充分体现了活泼、自由、愉快的课堂新模式,力求学生在轻松愉快的游戏活动中学习和掌握知识,享受体育锻炼的乐趣。
4.这一单元教学内容较为枯燥,根据小学生求新、求异、求变的心理特征,在今后的教学中不断总结、学习,大胆创新,把繁杂、枯燥的教学内容简单化、形象化、趣味化,努力使自己的教育教学水平有一个新的提高。