11.彩虹｜说课稿

《彩虹》说课稿
说教材
这是部编新教材一年级下册语文第四单元中的最后一篇课文。本单元围绕“家人”这个主题编排了《静夜思》《夜色》《彩虹》《端午粽》4 篇课文。本篇课文富有童真童趣，能够引发学生产生联想。教学中，教师应以朗读为主线，引导学生自主探究，在读中感悟，合作交流，创造性地学习。紧紧围绕学习生字、积累语言展开语文学习活动。充分与文本对话，在潜移默化中感悟“我”的懂事。同时鼓励学生尝试仿写，使他们享受到学习的快乐。教学《彩虹》一课时，要指导学生读好多个分句组成的反问句，读好分句间的停顿，并能试着读出问句的语气和情趣。
二．说学生
学生对于彩虹并不陌生。所以理解起本课内容不会很困难，但是一年级学生的想象力不够丰富，教学时要借助课件呈现文中的图片，让学生更加直观地看到作者描绘的内容。
说内容
课文讲述了一个小女孩“我”看到天上的彩虹后产生了三个美好的愿望，表达了其爱爸爸、妈妈和哥哥的美好心愿。课文共四个自然段，第二、三、四自然段以向爸爸、妈妈和哥哥询问的口吻分别呈现这三个美好愿望。
四．说教学目标
1.知识与技能: 巩固生字词,朗读课文。
2.过程与方法：能有表情地、流畅地朗读课文。
3.情感态度与价值观：通过本文让孩子学会关心家人。
4.教学重点：理解句子的意思和句子与句子之间的联系。
5.教学难点：理解课文内容。
五．说教学设计
先行独立学习: 通过谜语,音乐,视频等方式了解彩虹
（一）迁移导入
1.师：同学们，这是什么？
师：彩虹有什么颜色？
生：赤橙黄绿青蓝紫。
师：今天我们就来学习《彩虹》这篇新文章。
2.先学检测
选字填空 ①坐 ②座
1．天上有一( )弯弯的桥。
2．这样你就可以( )上去喽！
(二)课文讲解
1.出示问题：课文讲了几件事情？哪几件？
三件事情：为爸爸浇田地；照妈妈梳头；让哥哥高兴。
2.朗读课文说说天上美丽的桥是什么？（雨后的彩虹）2.文中的我把彩虹说成美丽的桥，说明了什么？
生：说明我爱想象、爱思考。
3.“我”真的能走上这座美丽的桥吗？为什么？
4.全班集体读二、三、四段，你发现了什么？
生：我为每一个家人都做了事情。
5.从这些发现上你觉得“我”是一个什么样的孩子？
生：懂事、关心父母、关心家人。
整体达标检测
学了这一课，你懂得了什么？
拓展延伸
写话练习：
展开联想，如果你走过彩虹桥，你希望做什么？为什么？
说板书
为爸爸洒水浇田地
彩虹 拿镜子照妈妈梳头 关心父母，家人
荡秋千让哥哥高兴