1.童心童画 教学设计
教学目标
1、能够初步内容、图形、色彩的角度欣赏同龄小朋友的绘画作品。
2、积极参与欣赏活动，并能大胆地表达自己的想法和感受。
３、愿意参加“欣赏、评述”活动。
重点难点
引导学生欣赏儿童画的艺术特色。
教学过程
一、组织教学
二、授新课
1、教师创设有效的教学氛围，吸引学生的注意力。
师：同学们，你们喜欢画画吗？你们想不想看一看世界各国小朋友的作品呢？今天我们就来感受欣赏一下他们的“童心童画”吧。（板书课目）
2、引导学生欣赏儿童画的艺术特色。
《喝醉了》首先引导学生观察：图上都画了些什么？
猴子的动态是怎样的？
色彩又是怎样的？
接着引导学生分析：你觉得这幅作品生动吗？
小作者是怎样表现小猴子的？
你知道这幅作品的表现形式是什么？
有什么特色？
提出以上问题引导学生说说自己的想法。
其它作品也这样引导学生说出想法，并结合自己的亲身经历和感受来讲讲对画的理解。
3、学生创作：
师：同学们，我们欣赏了这么多各国儿童的作品，大家是不是也想画一画呀？接下来我们就拿起自己手中的画笔，画出自己内心的感受，表现自己最想表现的世界吧！
4、展示自己的作品，同学们互相评价作品。
