5.火车开啦
1教学目标
1、用绘画形式表现火车。
2、提高学生的观察能力和表现能力。
3、通过对火车的了解,表达学生对生活的美好感受和体验。
2学情分析
二年级学生好奇心强、活泼好动,善于模仿。同时,他们对于简单的事物有所掌握,同时对熟悉的知识有所感悟,具备表演的欲望。他们有意注意的时间较短,针对这一特点,教学中,应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体验中进行有效的学习,保持他们学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果。
3重点难点
1、用绘画形式表现火车。
2、提高学生的观察能力和表现能力。
4教学过程
活动1【导入】导入新课
导入新课 师:我给同学们带来一首好听的歌,(播放歌曲《火车开啦》)同学们可以跟着唱起来动起来! 生:跟着节奏,好多学生会做出开火车的动作同时发出火车开动的声音。(允许学生离开位子)
师:同学们,这是什么声音呢?
生:火车开了的声音
师:对,这就是火车开动的声音,今天我们就来学习有关火车的一课。
出示课题《火车开啦》
活动2【讲授】新授课
1、启发谈话,了解火车
师:谁坐过火车?
生:(多数学生举手)
师:没坐过火车的同学见过火车吗?
生:(见过)
师:谁来谈谈你对火车的印象呢?(学生发言)
师:火车是目前世界上交通运输的重要工具,在人们的生活中起着非常重要的作用,除了运送旅客外,火车还是长途运输的主要交通工具,具有负载量大,运输成本低等优点。
欣赏观察课件(普通火车)
活动3【讲授】新授
2、认识火车种类
师:同学们你们知道吗?火车有100多年的历史了呢!
出示课件(不同历史时期的火车)
①最早出现的火车----蒸汽机车,火车头上有个冒着浓烟的大烟囱,这种火车非常笨重,而且跑的不快,还污染空气,现在已不再使用。
②这是我们现代常见的火车----内燃机车,外型上有什么变化?这种火车靠烧汽油、柴油产生动力,所以这种火车要跑的快很多。
③这类火车是靠这些输电线路获得能量产生动力的,所以叫做电力机车.这类火车速度快、操控起来方便,污染小.我们现代的火车大部分用内燃机车与电力机车。
④这是世界上最先进的火车叫做磁悬浮列车,靠电磁力将火车悬浮在轨道上行驶,速度能比得上普通飞机。世界上只有少数几个国家开发与研究了磁悬浮列车。
除此之外,根据用途,火车还有不同的分类呢!
出示课件
活动4【讲授】新授
3、认识普通火车的基本结构。
师:(出示一列火车正在铁路上运行的火车课件)
谁能说一下火车都有哪些部分组成?他们大概是什么形状的? 生:火车头(方形)车厢(方形)车轮(圆形)窗户(方形)
在学生回答时,教师示范出一幅简单的火车图案。
活动5【活动】欣赏
作品欣赏 我们来看一些画家和小朋友的作品,看他们是怎样设计描绘火车的. 图中的火车与现实生活中的火车有什么不同?(边看边师生互动讲解)
活动6【练习】学生创作
学生创作
师:每个同学对火车都有自己的感触,自己的想法,那么如果你是一个火车设计师,你会设计一列什么样的新型火车呢?
来让我们设计一列漂亮的小火车吧!(分组合作,集思广益)
活动7【活动】展评
五、作业展示、讲评 1、我们今天来个作业设计展,把你们设计的小火车“开”出来. 2、你最喜欢哪一列小火车?为什么?(启发孩子说,鼓励发言,肯定孩子的想法,
培养表达能力、鉴赏能力)
活动8【活动】课堂小结
小结 今天我们只是用绘画的方法来制作小火车,同学们的想象力、创新力都很丰富。希望有时间的话,利用课下时间尝试用多种方式来表现我们心中的火车!
课件19张PPT。 WELCOME欢 迎 来 到美 术 之 旅猜一猜这是什么声音？ 火 车 开 啦同学们：
你们都见过哪些种类的火车呢？想一想蒸气火车——1804年，由英国的德里维斯克利用瓦特的蒸汽机造出了世界上第一台蒸汽机车内燃机车——19世纪40年代由瑞士人设计制造。内燃机车电力机车——1879年，德国西门子电气公司研制了第一台电力机车电力机车磁悬浮列车?磁浮列车——一种比飞机还要快的列车，以每小时550公里的速度“飞”行。客 车拉煤火车（货车）（货车）谁是绘画小能手开车喽
