《两只小象》教案
课型：唱歌课
授课年级：一年级
【教材分析】
《两只小象》是一首三拍子的创作歌曲。五声宫调式，一段体结构。歌词用儿童的语言描述了一对好朋友用长鼻子相互问好，河边嬉戏的情景。告诉小朋友们要团结友爱，做文明有礼貌的好孩子。
【学情分析】
一年级，学生已经掌握音乐教学中所要求的音乐基础知识与音乐技能。学生喜欢律动和活动，设计时，我们应根据学生的年龄阶段设计丰富有趣的教学互动，提高学生的学习兴趣。
【教学目标】
1、自然地随老师学唱歌曲，并积极扮演小象参加歌曲演唱活动。
2、借助老师体态动作，教学图片理解并记忆歌词，尝试创编各种动作与同伴结伴演唱。
3、体验与同伴共同演唱、游戏的快乐。
【教学重难点】
1、能用听唱法完整的演唱、表现歌曲。
2、能准确的演唱歌曲的歌词。
【教学用具】
多媒体设施、钢琴
【教学过程】
（一）导入、（音乐游戏《找朋友》）
引导幼儿在音乐响起后，能按节奏动作，在唱到“我们都是好朋友”时，做出各种亲昵的动作。
提问：“如果两只小象见面了，它们会怎么做呢？”（边说边演示图，引发幼儿说说打招呼、握握手、笑一笑等行为。）
（二）新授：
1、初次聆听：两只小象在干什么？它们感情好吗？
“河边走、见面握握手、扬起鼻子、勾一勾”....(设计意图：通过学生回答，熟悉歌词）
2、再次聆听：学习衬词，学唱旋律。
3、歌词当中“哟啰啰”一共出现多少次？
6次
4、讲解“衬词”含义
5、演唱歌曲旋律，是否有一样的旋律部分？
不一样。(设计意图：锻炼学生主动学习的积极性，学生找出歌词相同，旋律不同进行模唱并在老师指引下学唱后两 句不同旋律，解决整首歌曲旋律。）
（三）师生/生生合作，学唱歌曲
1、师生合作：接龙唱歌词
2、生生合作：分A B大组唱歌词
3、男女合作：歌词旋律
拓展创编
要求：小组合作，为两只小象创编可爱的舞蹈动作。
（五）总结（学生自由回答本节课收获，老师在总结）
（六）组织下课！
课件11张PPT。两只小象人音版一年级下册第四课欢迎来到音乐乐园！初步聆听： 两只小象在干什么？它们感情好吗？“河边走、见面握握手、
扬起鼻子、勾一勾”两只小象再次聆听： 1、歌词当中“哟啰啰”一共出现多少次？ 6次
2、唱一唱，它们的旋律是否一样？
两只小象衬 词： 没有实际含义，为了活跃歌者情绪，加强歌唱语气，烘托歌声旋律的语气词。唱一唱，跳一跳 要求：小组合作，为两只小象创编可爱的舞蹈动作。同学们，下节课再见！谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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