第3节 吸收作用(共32张PPT)
图片预览
文档简介
(共32张PPT)
第3节 吸收作用
2011年,我国北方遭受百年不遇的大旱,旱情导致粮食减产，为什么大旱会严重影响作物产量呢?
导入新课
3.通过观察实验说出绿色植物的生活需要无机盐。
4.理解无机盐在植物生活中的重要作用。
5.说出氮、磷、钾对植物生活的意义。
6.说出无土栽培的要领和发展前景。
1.识别绿色植物吸收水分的结构基础——根毛。
2.理解并能阐述植物细胞及根毛的吸水和失水原理。
导入新课
1.细胞的吸水与失水现象
植物生活需要的水分主要是根从土壤里吸收的
讲授新课
生活小常识：将萎蔫的黄瓜浸泡在清水里，黄瓜会逐渐变得硬挺；将少量的酱油倒入盛有黄瓜条的盘里，盘里会出现越来越多的汤，黄瓜条逐渐变得软缩。说明黄瓜的果肉细胞可以吸水，也可以失水。
2.细胞的吸水与失水条件
讲授新课
围绕“植物细胞在什么情况下吸水或失水”这一课题，分小组进行探究实验。
背 景 资 料
生活中的现象
一段时间后
浇 水
一段时间后
你有何感想
？
3.细胞吸水和失水的生活实例
讲授新课
根毛
观察根毛
1.根尖的结构
讲授新课
（1）根毛吸水的条件:
根毛细胞液的浓度>土壤溶液的浓度
水
（2）根毛适于吸收水分的结构
特点：
细胞壁薄，细胞质少，液泡大。
2.根毛吸水的原理
讲授新课
成熟区
1.根的主要吸水区域是根尖的哪个部分?
2.根与土壤接触面积是怎样扩大的?
大量的根毛可以大大增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率，即增加根单位时间的吸水量。
合作讨论
讲授新课
1.在植物栽培过程中为什么一次施肥过多 会造成“烧苗”现象？
当土壤溶液浓度大于根毛细胞液的浓度时,根毛细胞不仅不能从土壤中吸水,反而会使细胞液中的水分渗到土壤里去,就会造成植物失水,这就是“烧苗”现象。
2.移栽植物时为什么根部要带很多的土?
移栽植物时根部多带土可以很好的保护幼根和根毛，移栽后可以使植物在短时间内吸收到土壤中的水分，有利于植物移栽成活。
分析思考
讲授新课
合理灌溉
合理灌溉就是根据植物的种
类、不同生长期以及土壤的含
水情况对植物进行灌溉。
知识拓展
讲授新课
他们在做什么?
植物生活需要多种无机盐
四
讲授新课
1.肥沃土壤的浸出液与蒸馏水的主要区别是什么？
2.观察两株幼苗的色泽、根系和茎叶长势有什么不同?
3.通过比较,你能得到什么启示?
动动脑
讲授新课
合作交流
植物生活需要无机盐；和蒸馏水相比，土壤浸出液中含有丰富的无机盐；植物在吸收水分的同时也吸收了溶解在水中的无机盐。
植物需要量最多的是含氮﹑磷﹑钾的无机盐。
讲授新课
讲授新课
知识拓展
微量元素钼对植物的作用
几十年前，新西兰一个牧场的大片牧草长得又矮又小，有的甚至发黄枯萎，即使施用了大量的氮肥、磷肥、钾肥也无济于事。
讲授新课
后来，人们偶然发现牧场内有一小片牧草长得十分茂盛。这是什么原因呢？经过科学家的化验和分析，秘密终于揭开了：原来，这小片“绿洲”的附近有一座钼矿。矿工下班后总抄近路走，他们的靴子上粘有钼矿粉。凡是矿工靴子踩过的地方，牧草都长得绿油油的。
人们由此发现，钼能使牧草长得茂盛，而钼的这一微妙作用是氮、磷、钾等元素所不能代替的。
讲授新课
合理施肥
2.同种植物不同生长时期对某种无机盐的需要量也是不同的。
1.不同植物对无机盐需要量是不同的。
根据植物的需肥规律，适时地、适量地施肥，以便使植物茁壮生长，并且获得少肥高效的结果。
讲授新课
离开土壤,你觉得图片中的植物还能生长下去吗?
无土栽培是不依赖于土壤的作物栽培方式
why?
五
讲授新课
交流课前收集准备的无土栽培资料
1.什么是无土栽培?有哪些主要的方法?
2.无土栽培依据的是什么原理?
3.无土栽培与传统作物栽培相比较有什么优势?
4.进行无土栽培需要注意哪些问题?
资料分析
讲授新课
无土栽培
就是根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例配制营养液,用营养液来栽培植物。有水培、沙培和砾培等多种栽培形式。
讲授新课
参观无土栽培工厂
课
外
活
动
讲授新课
课堂小结
课堂小结
1.用盐腌萝卜时，萝卜发生的变化是( )
A．细胞吸水，萝卜硬挺 B．细胞吸水，萝卜软缩
C．细胞失水，萝卜硬挺 D．细胞失水，萝卜软缩
D
2.根毛细胞的结构特点是( )
A．细胞壁厚，细胞质少，液泡很大
B．细胞壁薄，细胞质少，液泡很大
C．细胞壁厚，细胞质多，液泡很小
D．细胞壁薄，细胞质多，液泡很小
B
随堂训练
3.根毛细胞能够吸水的原因是( )
A．根毛细胞数量多，吸收面积大
B．根毛细胞与土壤溶液相接触
C．液泡大，细胞液浓度大于土壤溶液浓度
D．液泡小，细胞液浓度小于土壤溶液浓度
C
4.一次施肥过多会造成植物萎蔫的原因是( )
A．根毛细胞液浓度降低 B．根毛细胞液浓度升高
C．土壤溶液浓度过高 D．土壤溶液浓度过低
C
随堂训练
5.植物生活所需要的无机盐是由( )
A．根从土壤溶液中吸收的 B．叶从大气中吸收的
C．根从土壤颗粒内部吸收的 D．植物体自身产生的
6.农谚“庄稼一枝花,全靠肥当家”说明( )对植物生活的重要性。
A.水分 B.无机盐 C.阳光 D.空气
A
B
随堂训练
7.植物生活中，需要量最大的是含( )的无机盐。
A．钾 B．氮、硼、铁 C．铁 D．氮、磷、钾
4.植物缺磷时，叶片常呈现( )
A．黄色、棕色 B．暗绿色、紫色
C．褐色、焦枯 D．淡棕色、褐色
D
8.含钾的无机盐能够使植物体( )
A．枝叶繁茂 B．茎秆健壮
C．幼苗发育 D．开花结果和种子提早成熟
B
B
随堂训练
9.无土栽培是指把植物( )
A．栽培在清水中 B．栽培在土壤溶液中
C．栽培在营养液中 D．全部暴露在空气中
C
10.植物可以进行无土栽培的原因是( )
A．植物的根吸收的只是水和无机盐
B．土壤对植物生长没有作用
C．植物的根吸收的不是土壤中的无机盐
D．根只吸收水
A
随堂训练
11.下图为植物细胞吸水、失水的图解，请据图回答：
(1)A为正常状态的细胞，如果将它放入清水中，细胞将变
为_________状态，原因是_________ 。
(2)一次给作物施肥过多，根毛将变为_________状
态，原因是___________。
(3)图中[1]是_________，其中的液体是_________。
硬挺
细胞吸水
软缩
细胞失水
液泡
细胞液
随堂训练
12.把两株同一品种同样大小的健壮幼苗分别培养在内装
蒸馏水、土壤浸出液的两个瓶内，两周后观察其生长状况
(下图)。
随堂训练
(1)这两株幼苗的生长状况不同，观察发现蒸馏水瓶内的幼
苗长势_________，颜色___________；土壤浸出液瓶内的幼
苗则_________，颜色_________。
(2)土壤浸出液与蒸馏水的主要区别是__________________________
___________________________ 。
(3)这个实验表明绿色植物生活需要_________，它们是由根
从___________里吸收来的。
弱
发黄
生长旺盛
鲜绿
而蒸馏水中不含无机盐
无机盐
土壤溶液
土壤浸出液中含无机盐
随堂训练
第3节 吸收作用
2011年,我国北方遭受百年不遇的大旱,旱情导致粮食减产，为什么大旱会严重影响作物产量呢?
导入新课
3.通过观察实验说出绿色植物的生活需要无机盐。
4.理解无机盐在植物生活中的重要作用。
5.说出氮、磷、钾对植物生活的意义。
6.说出无土栽培的要领和发展前景。
1.识别绿色植物吸收水分的结构基础——根毛。
2.理解并能阐述植物细胞及根毛的吸水和失水原理。
导入新课
1.细胞的吸水与失水现象
植物生活需要的水分主要是根从土壤里吸收的
讲授新课
生活小常识：将萎蔫的黄瓜浸泡在清水里，黄瓜会逐渐变得硬挺；将少量的酱油倒入盛有黄瓜条的盘里，盘里会出现越来越多的汤，黄瓜条逐渐变得软缩。说明黄瓜的果肉细胞可以吸水，也可以失水。
2.细胞的吸水与失水条件
讲授新课
围绕“植物细胞在什么情况下吸水或失水”这一课题，分小组进行探究实验。
背 景 资 料
生活中的现象
一段时间后
浇 水
一段时间后
你有何感想
？
3.细胞吸水和失水的生活实例
讲授新课
根毛
观察根毛
1.根尖的结构
讲授新课
（1）根毛吸水的条件:
根毛细胞液的浓度>土壤溶液的浓度
水
（2）根毛适于吸收水分的结构
特点：
细胞壁薄，细胞质少，液泡大。
2.根毛吸水的原理
讲授新课
成熟区
1.根的主要吸水区域是根尖的哪个部分?
2.根与土壤接触面积是怎样扩大的?
大量的根毛可以大大增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率，即增加根单位时间的吸水量。
合作讨论
讲授新课
1.在植物栽培过程中为什么一次施肥过多 会造成“烧苗”现象？
当土壤溶液浓度大于根毛细胞液的浓度时,根毛细胞不仅不能从土壤中吸水,反而会使细胞液中的水分渗到土壤里去,就会造成植物失水,这就是“烧苗”现象。
2.移栽植物时为什么根部要带很多的土?
移栽植物时根部多带土可以很好的保护幼根和根毛，移栽后可以使植物在短时间内吸收到土壤中的水分，有利于植物移栽成活。
分析思考
讲授新课
合理灌溉
合理灌溉就是根据植物的种
类、不同生长期以及土壤的含
水情况对植物进行灌溉。
知识拓展
讲授新课
他们在做什么?
植物生活需要多种无机盐
四
讲授新课
1.肥沃土壤的浸出液与蒸馏水的主要区别是什么？
2.观察两株幼苗的色泽、根系和茎叶长势有什么不同?
3.通过比较,你能得到什么启示?
动动脑
讲授新课
合作交流
植物生活需要无机盐；和蒸馏水相比，土壤浸出液中含有丰富的无机盐；植物在吸收水分的同时也吸收了溶解在水中的无机盐。
植物需要量最多的是含氮﹑磷﹑钾的无机盐。
讲授新课
讲授新课
知识拓展
微量元素钼对植物的作用
几十年前，新西兰一个牧场的大片牧草长得又矮又小，有的甚至发黄枯萎，即使施用了大量的氮肥、磷肥、钾肥也无济于事。
讲授新课
后来，人们偶然发现牧场内有一小片牧草长得十分茂盛。这是什么原因呢？经过科学家的化验和分析，秘密终于揭开了：原来，这小片“绿洲”的附近有一座钼矿。矿工下班后总抄近路走，他们的靴子上粘有钼矿粉。凡是矿工靴子踩过的地方，牧草都长得绿油油的。
人们由此发现，钼能使牧草长得茂盛，而钼的这一微妙作用是氮、磷、钾等元素所不能代替的。
讲授新课
合理施肥
2.同种植物不同生长时期对某种无机盐的需要量也是不同的。
1.不同植物对无机盐需要量是不同的。
根据植物的需肥规律，适时地、适量地施肥，以便使植物茁壮生长，并且获得少肥高效的结果。
讲授新课
离开土壤,你觉得图片中的植物还能生长下去吗?
无土栽培是不依赖于土壤的作物栽培方式
why?
五
讲授新课
交流课前收集准备的无土栽培资料
1.什么是无土栽培?有哪些主要的方法?
2.无土栽培依据的是什么原理?
3.无土栽培与传统作物栽培相比较有什么优势?
4.进行无土栽培需要注意哪些问题?
资料分析
讲授新课
无土栽培
就是根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例配制营养液,用营养液来栽培植物。有水培、沙培和砾培等多种栽培形式。
讲授新课
参观无土栽培工厂
课
外
活
动
讲授新课
课堂小结
课堂小结
1.用盐腌萝卜时，萝卜发生的变化是( )
A．细胞吸水，萝卜硬挺 B．细胞吸水，萝卜软缩
C．细胞失水，萝卜硬挺 D．细胞失水，萝卜软缩
D
2.根毛细胞的结构特点是( )
A．细胞壁厚，细胞质少，液泡很大
B．细胞壁薄，细胞质少，液泡很大
C．细胞壁厚，细胞质多，液泡很小
D．细胞壁薄，细胞质多，液泡很小
B
随堂训练
3.根毛细胞能够吸水的原因是( )
A．根毛细胞数量多，吸收面积大
B．根毛细胞与土壤溶液相接触
C．液泡大，细胞液浓度大于土壤溶液浓度
D．液泡小，细胞液浓度小于土壤溶液浓度
C
4.一次施肥过多会造成植物萎蔫的原因是( )
A．根毛细胞液浓度降低 B．根毛细胞液浓度升高
C．土壤溶液浓度过高 D．土壤溶液浓度过低
C
随堂训练
5.植物生活所需要的无机盐是由( )
A．根从土壤溶液中吸收的 B．叶从大气中吸收的
C．根从土壤颗粒内部吸收的 D．植物体自身产生的
6.农谚“庄稼一枝花,全靠肥当家”说明( )对植物生活的重要性。
A.水分 B.无机盐 C.阳光 D.空气
A
B
随堂训练
7.植物生活中，需要量最大的是含( )的无机盐。
A．钾 B．氮、硼、铁 C．铁 D．氮、磷、钾
4.植物缺磷时，叶片常呈现( )
A．黄色、棕色 B．暗绿色、紫色
C．褐色、焦枯 D．淡棕色、褐色
D
8.含钾的无机盐能够使植物体( )
A．枝叶繁茂 B．茎秆健壮
C．幼苗发育 D．开花结果和种子提早成熟
B
B
随堂训练
9.无土栽培是指把植物( )
A．栽培在清水中 B．栽培在土壤溶液中
C．栽培在营养液中 D．全部暴露在空气中
C
10.植物可以进行无土栽培的原因是( )
A．植物的根吸收的只是水和无机盐
B．土壤对植物生长没有作用
C．植物的根吸收的不是土壤中的无机盐
D．根只吸收水
A
随堂训练
11.下图为植物细胞吸水、失水的图解，请据图回答：
(1)A为正常状态的细胞，如果将它放入清水中，细胞将变
为_________状态，原因是_________ 。
(2)一次给作物施肥过多，根毛将变为_________状
态，原因是___________。
(3)图中[1]是_________，其中的液体是_________。
硬挺
细胞吸水
软缩
细胞失水
液泡
细胞液
随堂训练
12.把两株同一品种同样大小的健壮幼苗分别培养在内装
蒸馏水、土壤浸出液的两个瓶内，两周后观察其生长状况
(下图)。
随堂训练
(1)这两株幼苗的生长状况不同，观察发现蒸馏水瓶内的幼
苗长势_________，颜色___________；土壤浸出液瓶内的幼
苗则_________，颜色_________。
(2)土壤浸出液与蒸馏水的主要区别是__________________________
___________________________ 。
(3)这个实验表明绿色植物生活需要_________，它们是由根
从___________里吸收来的。
弱
发黄
生长旺盛
鲜绿
而蒸馏水中不含无机盐
无机盐
土壤溶液
土壤浸出液中含无机盐
随堂训练