1.4.1观沧海（同步课件）

课件16张PPT。观沧海[慕联教育同步课程] 课程编号：TS1703010201R71010401XY
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余尔 学习目标了解作者曹操及诗歌写作背景壹理解诗歌内容贰学习诗歌写作特色叁了解作者曹操及诗歌写作背景壹作者 曹操，字孟德，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家 ，三国中曹魏政权的缔造者。
曹操精兵法，善诗歌，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉，代表作有诗歌《蒿里行》《短歌行》《龟虽寿》等；散文亦清峻整洁，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，史称建安风骨，鲁迅评价其为“改造文章的祖师”。建安文学 “建安”是东汉末年献帝刘协的一个年号，以“三曹”为领袖，以“七子”为代表，他们战时大多随军，归来习文作诗，探讨文学，歌功颂德，抒发情怀，写征战之苦，述社会之乱，相互批评、磋商，共同提高写作水平，发展并繁荣了建安文学，给后人留下了“建安风骨”这一宝贵的精神财富。建安文学在中国文学发展史上占有相当重要的地位。曹操、曹丕、曹植孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢写作背景 诗歌写于北征乌桓经过碣石山途中，诗人当时正处在自己事业的最高峰，他已经削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，消除了后患；如果再以优势兵力去消灭南方的割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下了。大战之前，身为主帅的曹操，登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，抚今追昔。理解诗歌内容贰观沧海东临碣石，以观沧海。交代事件到达开篇点题，交代了方位、地点、观察对象。“观”字统领全篇，是诗的线索，下文由“观”字展开。登上高高的碣石山，来眺望大海。观沧海水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。动静结合，实景。水波多么汹涌澎湃，山岛高高的耸立在水中。山岛上有丛生的树木，各种各样的奇花异草生长的很茂盛。水面上吹起萧瑟的秋风，水中涌起了水花波浪。多么海水摇摇晃晃的样子高耸屹立的样子写岛上的景色，静态，充满了一片欣欣向荣的景象。回到动态，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。观沧海日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。想象夸张，虚景。日月的运行，好象是从这浩淼的海洋中出发的。
银河星光灿烂，好象是从这浩淼的海洋中产生出来的。幸运高兴到了极点，用这首诗歌来抒发自己的心愿志向。好像银河合乐时所加的套语，与诗内容无关。归纳总结观沧海实景虚景秋风、洪波日月、星汉海水、山岛树木、百草壮丽景象博大胸襟学习诗歌写作特色叁写作特色借景抒情，情景交融水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。表面描绘生机勃勃的大海风光，实际上是在歌颂壮丽的山河，流露出热爱山河的感情。写作特色意境开阔，气势雄浑日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。诗人借助丰富的想象，充分表达雄心壮志，以沧海自比，通过写大海吞吐宇宙的气势，来表现自己宽广的胸怀和豪迈的气魄，运用夸张的表现手法，创造了一种极其开阔的意境。了解作者曹操及诗歌写作背景一二理解诗歌内容学习小结三学习诗歌写作特色亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！慕联提醒