5.17.2动物笑谈（同步课件）

课件20张PPT。动物笑谈[慕联教育同步课程] 课程编号：TS1611010201R710519XY
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余尔 学习目标赏析精彩语句体会作者对动物的感情学习作者的精神品质赏析精彩语句壹赏析精彩语句又一次我让农场里的一只胖大白鸭代孵，那些小家伙却高高兴兴地跟在她后面，好像她是它们真正的母亲似的。运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了小凫跟在大白鸭后面高兴的样子，情态可掬。赏析精彩语句小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了？这真是值得大哭特哭的理由呢！写出了小凫寻找妈妈的急切心情，语言生动形象，富有情趣，让人忍俊不禁。赏析精彩语句我怎么办？该不该喊它一声呢？对了，你听过黄冠大鹦鹉的鸣声没有？假使没有，只要想想用老法子杀猪时猪的嚎声，再用扩音器放大几倍就得了。生动形象地写出了黄冠大鹦鹉叫声的特点。赏析精彩语句不过我到底还是叫了。我四周的人一个个都像生了根似的定在那里。运用了比喻的修辞，“生了根似的”“定”写出了人们对“我”的行为的惊异之情。赏析精彩语句一天又在他睡午觉的时候，我忽然听见他在阳台上像个大兵似的大声咒骂起来。我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。“弯”“蹒跚”“抓”等词语，写出了父亲对“可可”的恶作剧的愤怒之情和他的可笑之状。赏析精彩语句可可似乎很清楚那一团团柔软的毛线是干什么用的，它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。它总是蹿得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。“咬住”“飞”“打开”“蹿”“打”等词语生动形象地写出了“可可”叼着毛线飞的情形。体会作者对动物的感情贰作者对小水鸭的情感在实验开始时，我原和小鸭子一样匍匐在草中，后来我逐渐换成坐的姿势。可是，等我一旦站起来试着带它们走，它们就不动了……为了要它们跟着我，我不得不蹲着走，这自然颇不舒服。尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤。作者为了安抚水鸭子的情绪愿意做很累人的差事，说明作者对小动物很有爱心和耐心，真的把自己当做它们的母亲。作者对小水鸭的情感所以，那个星期天，当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走着，而心中正为它们的服从而暗自得意的时候……一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声。作者对成功指挥小鸭子感到非常自得，说明在做实验的时候他把自己跟小鸭子看成同类，非常适应和它们在一起，换得了小水鸭极大的信任。作者对“可可”的情感过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它长期禁锢所受的精神虐待中恢复过来。最初它甚至不知道自己已经不受脚链的约束，可以随意行动；看到这只骄傲的大鸟坐在树枝上想飞却又不敢飞的模样，真叫人觉得可怜。不过最后等它克服了这种心理障碍时，它马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。作者非常可怜鹦鹉“可可”的遭遇，从“可可”对他恋恋不舍可以看出作者平时非常照顾它。作者对“可可”的情感老天！这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行……真是谢天谢地，我总算松了一口气。作者对“可可”可能要做长途飞行感到非常吃惊，而当他用杀猪般的声音喊回“可可”时松了口气，说明作者已经把“可可”当做了家人，会为它感到担心，并且觉得唤回“可可”比众人的眼光更重要。作者对“可可”的情感我跑到犯罪现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上：袖子上的扣子做一堆，背心上的做一堆，另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排做一堆……这只鹦鹉还有一样好把戏，可以跟猴子和小孩子的丰富想象力比美，也许是因为它对我母亲的热爱而触动了灵机吧。作者对“可可”做的“坏事”并不反感，反而还觉得很有趣，表现出他对“可可”的宽容和喜爱。学习作者的精神品质叁精神品质于是我立刻着手去做这个实验……想想看，我不但得蹲在地上爬行，还得不停地嘎嘎地叫，这真不是好玩的……不过为了探求真理，也只好忍受这种考验了。表现出作者严谨求实的科学态度和为科学献身的科学精神。精神品质当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走着，而心中正为它们的服从而暗自得意的时候……它马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。晚上我们通常把它关在屋里睡觉，早晨一放它出来，它总是迫不及待地去找我。小水鸭对作者的信任和“可可”对作者的依恋都可以表现出作者对动物的热爱以及对生命的尊重。赏析精彩语句体会作者对动物的感情学习小结学习作者的精神品质亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！慕联提醒